卫生调查报告(5篇)

卫生调查报告（5篇）
卫生调查报告篇1
上星期五，我们组负责搞教室的卫生，把教室搞得干洁净净、整整齐齐、一尘不染，可是，到了星期一下午，教室就垃圾遍地，每个人的位置都有垃圾，好不易清扫好了，其次天下午教室的垃圾又是凌乱不堪。

这是为什么呢，我对此进行调查。

调查
3月24日下午放学后，我用观看、记录、统计的方法，对我们教室的垃圾状况进行了具体的调查。

首先，我对教室的垃圾种类进行了认真的观看，发觉共有垃圾近5种，主要的包括：小零食包装袋、纸屑、饮料罐、粉笔头、吃过的泡泡糖等。

这些垃圾中，小零食包装袋最多，占垃圾总量的近1/2。

接着我对这些垃圾垃圾的分布进行了观看。

地面上、课桌抽屉里垃圾最多。

地面上以教室的西南面最多、垃圾斗旁边次之。

课桌兜里大家垃圾都比较多。

分析
以下是垃圾造成的主要缘由分析：
1、我们班爱吃零食的的同学比较多，而且吃完零食不养成把垃圾放进垃圾斗里，才会垃圾遍地。

2、上美术课做手工，剪坏的彩纸就顺手乱扔，而且每人都这样，下课了，教室简直成了一个垃圾场！
3、一下课，几个男同学就拿粉笔头你追我打，整得讲台四周
处处都有粉笔头。

4、同学们的抽斗里都有垃圾，由于我们在进行数学演草时，纸片就顺手扔到抽屉里。

但是大家多数人都没有定期对抽屉进行整理、清理的好习惯，于是造成垃圾的累积。

结论
从以上的分析来看，我们教室的垃圾都是人为因素造成的。

大家都没有养成一个好的习惯。

有爱吃零食的坏习惯;有乱花零钱买“垃圾”食品的坏习惯;有顺手丢垃圾的坏习惯；有下课打闹的坏习惯；有不讲卫生的坏习惯……这些都是造成教室了垃圾泛滥的缘由。

建议
1、取缔学校四周的小卖部，切断“垃圾”食品进入教室的主要来源；建议学校禁止同学带零食进教室。

2、老师、家长一起，加强同学素养教育，使大家养成一个爱清洁、爱卫生的好习惯，少产生垃圾，每天都对自己的抽屉进行整理、清理，随时对自己身边的垃圾进行处理。

3、班干部做好管理，对人为制造垃圾的`行为要准时进行制止，并对此人进行批判和教育。

4、每周班会上对教室卫生状况进行点评，对其中表现好、进步大的同学进行表扬或嘉奖。

卫生调查报告篇2
我们的学校特别秀丽，我爱我的校内。

但是，我不时会观察校内内有好些垃圾，跟这个学校很不相称，这么秀丽的学校和这么脏的
垃圾一起，我为了弄清缘由，使校内更美，于是我对校内的卫生进行调查。

调查
一下课，我就到校内里兜了几圈，发觉以下几个地方的垃圾是比较多的：植物园、草坪、篮球尝沙池，在植物园，我发觉有6个塑料袋，3个罐子，10处等地方有糖果纸和纸屑，这么大的地方，都被垃圾占满了。

分析
学校每天都实行“三扫”，早上到校清扫，中午放学清扫，下午放学清扫。

这种清扫打算校内应当是洁净的才对，我从调查中发觉学校包干区的垃圾约占学校百分之90，最多垃圾的地方是人比较多的地方。

结论
校内的卫生主要缘由：同学们到外面买零食吃，吃完之后顺手就把垃圾扔掉。

同学们的卫生意识还不够强。

学校卫生管理制度还不够完善。

建议
为了使我们的校内更美，我唤吁同学们，不要乱扔垃圾，同时，学校管理卫生的部门也要加强管理，对乱扔垃圾的同学进行严峻的教育，只要每人都可以不乱丢垃圾，我们的学校将会更秀丽。

卫生调查报告篇3
一进校门，我被眼前的一切惊呆了，新种的小草枯萎了，上面
还有几张纸片，大树上的叶子也枯黄了，顶上还有很多垃圾袋，整个学校遍地垃圾，短短的几天时间怎会使学校这般模样呢?于是，我对学校的环境卫生进行了调查。

调查：
我用目测法目测了学校受污染的面积有半个学校那么大，而且污染的地区上都有垃圾袋、饮料瓶、零食包装等垃圾。

又用询问法询问了一些大哥哥、大姐姐，可他们却说：“这又不是我们的包干区，又不用我来扫。

再说了，丢到他们的包干区里，扣他们的文明分，我们班就可以当选文明班了，干嘛不丢。

”
分析：
1、草地上的垃圾袋可能是在食堂里吃午点的同学把袋子扔在草地上的。

2、树上的垃圾袋可能是小同学把袋子扔着玩，不当心扔在了树上。

3、草地上的零食包装可能是一些大姐姐们为了自己班的利益才丢进了别班的包干区里的。

学校卫生环境污染的缘由：
1、有同学在食堂吃午点，吃完后把袋子顺手乱丢，如今又是雨季，一下雨，袋子渗进土地里，袋子里的化学物质污染了土地，使小草也受到了污染致使小草死亡。

2、有同学把袋子扔在了树枝上罩住了树的叶子，使树叶因不能汲取新奇空气而枯黄。

3、有些高班级的哥哥由于自己班的利益而把垃圾袋扔在了别班的包干区里致使草儿被压死。

卫生调查报告篇4
这学期，学校各个楼层的水房进行了装修，并在楼内建筑了老师专用厕所，削减了同学厕所的人数，还在厕所内放了一些手纸，供我们使用……但有些同学竟利用学校为我们供应的条件来破坏环境，于是我对此事做了调查。

调查：
我利用下课时间对水房、厕所以及操场做了环境检查，发觉厕所内满地手纸，水房里满地是脏水和脚印，操场上更是垃圾遍地。

分析：
1、有些同学有侥幸心理，见四周没有人留意他，便顺手把手里的垃圾扔在了地上，然后若无其事地离开。

2、厕所中，有些同学发觉学校在厕所里放的手纸后，便抽出很多来玩。

还有些同学往厕所里扔空瓶子，造成下水道堵塞。

结论：
通过调查和分析，我得出了以下结论：
1、有些同学心理素养不好，动不动就“大闹学校”。

2、有些同学没有环保概念，用手纸于，而且一次拿一大堆，还往地上乱扔。

3、一些同学认为把垃圾扔进垃圾桶太麻烦，就养成了往地上扔垃圾的坏习惯。

4、一些同学认为水房里没人管，便胆大包天地在水房里拿拖布打闹。

同学们破坏校内的环境的行为就摆在眼前，莫非我们能袖手旁观吗?
建议：
盼望老师抽出时间对同学进行教育，让同学们手拉手一起维护校内环境。

校方也要加强管理，派一些值周生在厕所、水房和操场监督同学们对学校环境的爱惜。

卫生调查报告篇5
问题的提出
我们发觉学校环境卫生状况不是很抱负，有许多卫生死角，还有许多同学乱扔垃圾，造成学校卫生状况不抱负。

于是我们借讨论性学习的机会做了调查。

调查方法
1、调查拍摄学校卫生死角主要在哪里。

2、采访老师，同学，了解他们对学校环境状况的评价。

3、用问卷调查的方式调查同学们对学校环境卫生的看法和建议。

问卷调查数据统计〔有568人参与了问卷调查〕，其中认为学校环境特别洁净：35%;认为学校环境还算洁净：50%;间或可以看到同学捡垃圾：15%;几乎没有看到同学捡垃圾：75%;从来没有看到同学捡垃圾：60% 。

结论
学校总体环境卫生状况还可以，早上经过环卫工人和同学们的清扫后很洁净，但一到中午后却开头变脏了。

学校卫生死角许多，主要在垃圾筒，花圃还有篮球场上。

我们还通过问卷调查知道了大家很少观察有同学主动捡垃圾，大多数同学都认为学校卫生状况还不够好。

这是由于同学们对垃圾处置较随便，不关怀学校卫生建设造成的。

建议
盼望同学们努力提高环境卫生爱护意识，观察垃圾能主动捡起来放进了垃圾箱，不要让垃圾污染了我们秀丽的校内。

我们还要做到自己不乱扔垃圾。

学校能组成一支校环卫队，让同学们志愿加入参加到学校环境的建设中，监督同学们的卫生状况，并对乱丢垃圾的人进行惩处，对捡垃圾的人赐予表扬或鼓舞。