高考作文指导：美育

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ZUOWEN ZHUTI XUNLIAN
不过,只要微调之后就会明白,微整是会上瘾的,因为在有些医生的眼里,你永 远会有需要打针的地方,你的长相永远会有无数的瑕疵,然后他们会告诉你一针下 去就好了。最关键的是,现在微整行业鱼龙混杂,手术台上毁容的,乃至死亡的,都 不是个案。
毫无疑问,美的标准是社会文化的产物,是社会参与对女性审美的重塑。对女 性来说,对抗这样的审美文化,无疑需要一颗强大的内心,要有见识,要多读书。有 句话说,人丑就要多读书。这不是歧视谁,而是强调文化、知识与见识给人的精神 面貌带来的变化。
美育是一种刚需,它有利于社会正能量的积聚与传播。当今社会,相比于“正能量”,人们 似乎更加喜欢“毒鸡汤”。但我仍然要诚恳地说,我们这个社会需要美育。我们需要知道什么 是善,什么是恶;什么是真,什么是假;什么是美,什么是丑。我们需要知道,用地沟油是丑,卖假 药是丑,给孩子打毒疫苗是丑,官员贪污腐败是丑;我们需要知道,助人为乐是美,恪尽职守是美 ,为正义呼喊是美,为人民服务是美。经过美育,让人得以知是非善恶、真假美丑是当今社会的 刚需。
云山苍苍,江水泱泱,先生之风,山高水长! 舞台上的叶嘉莹,虽然已93岁高龄,但举手投足间皆体现出文人的儒雅,看着她不禁让我 们想起这样一句话:若有诗书藏于心,岁月从不败美人。 她的一生,是诗词的一生,更是不幸的一生,少年丧母,晚年丧女,似乎在整个生命历程里 ,全部都是生离死别,苦痛心酸。但所有的不幸,在叶嘉莹先生的脸上完全看不出半点痕迹, 她始终都是云淡风轻,平静得令人难以想象。 她说:“我的人生不幸,一生命运多舛,但从诗词里,我就能得到慰藉和力量,有了诗词, 便有了一切。”
②著名地质学家、教育家李四光有很深的国学基础,不光散文、旧体诗写得好,即便是 地质学的论文,同样写得“有声有色”。他的音乐造诣也相当深厚,尤好小提琴。他在巴黎 写的一首小提琴曲《行路难》,是中国人创作的第一首小提琴曲。李四光回国后曾请音乐家 萧友梅过目提意见。这首提琴曲写于1920年,在近80年之后的北大百年校庆晚会上,第一次 得以公开演奏。
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若有诗书藏于心,岁月从不败美人
在近期的《朗Βιβλιοθήκη 者》舞台上,我们看到这样一位诗词老人,93岁的她气质卓越,文采斐然 ,被董卿亲切地称一声“先生”。
她是白发的先生,她是诗词的女儿,她是中国古典文化的继承者和传播者,她就是中国少 有的诗词大家——叶嘉莹。
美育是一种刚需,它能让我们发现生活中的美,从而更加热爱生活。罗丹说:“生活不 是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”我们经过审美教育,就更能体会到生活中的种种美好 。春天的花、夏天的雨、秋天的月亮、冬天的雪,甚至自然万物,无一不美。东晋的谢安在 一雪天举行家庭聚会,他问子侄:“白雪纷纷何所似?”谢安哥哥的儿子谢朗说:“撒盐空中 差可拟。”而哥哥的女儿回答:“未若柳絮因风起。”这个女子就是后来著名的女诗人谢 道韫。试想,由漫天白雪而想到春日飞絮,若非经历了美育的熏陶,又怎会说出如此诗意盎 然的答案呢。因而,我们需要美育,美育可以让我们对庸俗的生活存一点浪漫的想象。
恩格斯说过:“文艺复兴是一个需要巨人而且产生巨人的时代。”酌 古参今,在“以美育人、以文化人”的新时代下,同样会产生巨人!
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【名师点评】
①题目精准,言简意赅。好的题目就是美人脸上动人的双眸,明眸善睐,引 人注目。②贴近生活。文章谈的更多的是作者自己熟悉的教育领域的话题,谈 学校的功利教育对审美教育的冲击。③引用精当。好的文章都有亮点,本文善 于引用名言,通过引用孔子与恩格斯等人的妙语佳句,增加文章的立意深度。
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审题立意▶ 这则作文材料有着明确的时代背景,当今社会,审丑横 行,一些自媒体美丑不分,以丑为美,企图颠覆中国大众几千年来的审美 观念,扮丑成为一种时尚。《人民日报》发文指出:低俗不是通俗,欲望 不代表希望,单纯感官娱乐不等于精神快乐。材料所给的内容丰富,由 古至今,由中到外,交代了审美教育的悠久历史和重要作用。我们可以 从以下几个角度切入立意:①美育有利于文化传承;②美育有利于塑造 人的人格;③美育有利于社会主义文明道德风尚的形成;④美育就是素 质教育的刚需;⑤美育就是一种信仰;⑥美育可以唤醒人的灵魂。
几千年前,孔子就提出了“兴于《诗》,立于礼,成于乐”,强调审美教育对 于人格培养的作用;蔡元培先生也曾大声疾呼“美育是最重要、最基础的人生 观教育”;华为在追求科技的同时,始终保持着对艺术和美的追求。可见,不只 是今天,美育早已为人所重视,古已有之。健全的人格怎能不懂感受美,欣赏美? 我们的社会需要的就是能够创造美的人才。
事实上,随着中国人收入的提高,原来只有演艺圈的人或者少部分富人能接触的各种 整容、微整形,现在有不少工薪族也能去尝试了。“榜样”的力量是无穷的,这么多明星、 “网红”,她们顶着一张张被微调过的脸,“美轮美奂”地出现在镜头前,普通的姑娘也 难免会受到这样的诱惑。周围的小姐妹打玻尿酸了,打肉毒素了,脸变小了,下巴变尖了, 眼角开大了,好看一点了,工作好找了,嫁入豪门了,那你需不需要也来一针?于是乎,需求 便成百上千倍地增加。
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“网红脸”已经成为一种国民审美标准?
为什么整容会有这么巨大的需求?这跟畸形的审美心理有很大关系。现在的“网红 脸”已经成为一种国民审美标准,形成了一个模板。它要求女生脸必须尖,眼睛必须大, 肤色必须白,包括整个仪态,都是一套既定的流程。个性化的展现,在这里都是被鄙视的。 正是因为审美已经一致到如此程度,所以,一些内心不够强大的人,难免会受这种观念的 影响。
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然而,我们看到了太多的学校将智育作为唯一培养目标;看惯了社会、家长对 于孩子的培养一切以分数为定论;看腻了还未成年的孩子被繁重的学业负担压得抬 不起头,匆匆赶路,走向一个又一个补习班……当一个社会太过急功近利,当人们内 心被功利所缚,人们只能行色匆匆,不停赶路,而急忙之中早已失去了感受美的能力 ,谈何创造美?所以,我们不妨慢下脚步,让家庭、学校、社会形成浓厚的美育氛围, 以美育人,不要只看重孩子的成绩,还应重视成绩之外的更高层次的发展。“美育 者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。”如此才能培养出更符合时代需求的 多元化人才,才能引导青年去追求一种更有意义、更有价值、更有情趣的人生。
上海市某儿童画展,一名小朋友的作品上有一个洞,评审们好奇地问,这是不是 一幅破损的作品?小朋友说,这是进入世外桃源的入口。孩子的答案耐人寻味。如 何擦亮发现美的眼睛是一个需要全社会去回答的问题。显然,只有全社会重视审美 教育,创新美育形式,重视文学、艺术、哲学、历史等学科,在现代教育体系中赋予 美育应有的价值,才能提高人们的审美能力和人文素养,才符合人才培养的要求。
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于个人,美育能让我们更加热爱生命,留恋这个世间的美好,培养我们健全的 人格和独立的精神;于社会和国家,美育能够让社会正气安然,让国家安定祥和。 因而,美育是对人进行的一切关于美好的教育,是一种刚需。
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以美育人,时代所需
木心说:“没有审美力是绝症,知识也解救不了。”在物资供应日益丰沛、 精神问题愈显突出的现代社会,审美能力将发挥越来越重要甚至是不可替代的 作用。新时期的发展需要多元化的人才,面对新时期多元化人才培养的需要,学 校一定要加强和改进审美教育。以美育人,时代所需。
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美育是一种刚需,它能给我们更加健康的人生和健全的人格。与美相对的是丑。如果一个 人能从小接受关于美的教育,那么他很可能会成为一个正直、善良、有责任心的人,成为一个 心怀理想的人。相反,一个人如果生长在自私、野蛮的环境里,从来没有人告诉他什么是真,什 么是善,什么是美,那么他很可能会成为一个坏人,给社会的安宁和谐带来隐患。孟子的母亲知 道学人哭丧是不美的,学人做生意是不优雅的,而学人读书是美的。所以,她在学堂边定居,让 孟子学习礼义教化,接受美育的熏陶。在这个过程中,孟子慢慢成为一个具有高贵人格的大丈 夫,“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,他的思想影响了中国两千多年。
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以美育人,才能让我们感受到这生活之中除了有眼前的苟且,更有诗 和远方;才能让我们在奔波行走之中,驻足留恋。这生活本来就很美!经过 美育的人,随时随地都能感受到幸福;经过美育的人,更有温度,而不是冰 冷之躯,对生活冷眼旁观,处处充满敌意;经过美育的人,才是时代所需。
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美育与科学
①“中国导弹之父”钱学森曾说:“科学家不是工匠,科学家的知识结构中应该有艺术, 因为科学里面有美学。”他本人也具有很好的艺术造诣和文学修养。钱学森和妻子蒋英(女 高音歌唱家)婚姻美满,夫妻恩爱。在一般人的印象里,搞科学技术的和搞艺术的,中间隔着 很远的距离。但是,在钱学森的家里,情况则完全不同。他们不仅感情深厚,而且在艺术上、 事业上也有共同语言。他们爱弹钢琴,喜欢拉小提琴,热爱欧洲古典音乐,有着丰富的内心世 界和生活情趣。钱学森曾感谢妻子说:“正是由于她为我介绍了音乐艺术,使我丰富了对世 界的深刻认识,学会了广阔的思维方法。”
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美育是一种刚需
“桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯”,这是久别重逢之美;“庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春 心托杜鹃”,这是典雅含蓄之美;“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明”,这是寻求 真理之美。而我们要能体会这些美,就要知道什么是美,什么是不美,这就需要审美教育。 换句话说,美育是一种刚需。
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阅读下面的材料,根据要求写作。 西方哲学家以诗意的语言说:“教育的本质意味着,一棵树摇动另一棵 树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教育,绝不仅仅局 限于传播知识、提高技能等功能。早在中国古代,就有了美育的传统。例 如,教育家孔子所言:“兴于《诗》,立于礼,成于乐。”无论是两汉的赋, 魏晋南北朝的辩谈、书画与雕刻,唐宋的诗词,元明清的戏曲与小说,还是 历代的建筑、园林、工艺品,都有助于提高人们的审美。近代蔡元培更是 提出了“以美育代宗教”“文化运动不要忘了美育”等振聋发聩的美育思 想,对中国近代的教育方针和现代的审美教育具有较大的奠基作用。 你如何理解“美育”?请就此写一篇文章,表达自己的观点。
【名师点评】 ①开头引用名句,开门见山,提出论点。②层次清晰,善于运用分论点组 织全文。分论点一:美育是一种刚需,它能让我们发现生活中的美,从而更加 热爱生活。点出了美育在生活中的作用。分论点二:美育是一种刚需,它能给 我们更加健康的人生和健全的人格。写出了塑造人格的作用。分论点三:美 育是一种刚需,它有利于社会正能量的积聚与传播。写出了美育在社会层面 上的作用。三个分论点层层递进,逐步增加了文章的议论深度。③辩证分析, 有理论基础。美丑对比,立意在对照中有了辩证的力度之美。
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③爱因斯坦最推崇西方古典音乐,巴赫、莫扎特和贝多芬的作品,他尤其喜爱。有一次, 有人问他对巴赫有何见解,爱因斯坦回答说,对于巴赫,只有聆听、演奏、热爱、尊敬。最意 味深长又动人的情景是,他常常同普朗克在一起演奏贝多芬的作品,弹钢琴者是量子论的创 始人普朗克,演奏小提琴的则是相对论的创始人爱因斯坦。量子论和相对论共同构成了物理 学科的两大支柱。在科学方面他们共同描绘了一幅优美壮丽的物理学的图景,在音乐艺术方 面,他们同样能演奏出扣人心弦的乐声。