人教版生物七上第二节调查咱们身旁的生物同步测试题二

第二节调查咱们身旁的生物同步练习
一、选择题
1.调查时要选取的对象是（）
A.对象中的一个
B.对象中的一部份
C.全数对象
D.以上都对
2.以下生物按生活环境划分的一组是( )
A.猫头鹰和鼠
B.鱼和河水
C.空气和阳光
D.狗和水草
3.以下关系相近的一组生物是( )
A.玉米和大豆
B.鱼和水草
C.空气和水
D.岩石和苔癣
4. 有的同窗将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、地钱和蕨归为另一类。

他分类的依据是（）
A.有根或无根
B.有种子或无种子
C.水生或陆生
D.有果实或无果实
5.以下生物按形态特点划分的一组是( )
A.牛和草
B.鱼和河水
C.空气和阳光
D.猫头鹰和鼠
6.为把握水产养殖的现状，某研究小组前后到寿光、寒亭、昌邑等地，考察了解养殖场，走访相关养殖人员。

这种生物学研究方式是（）
A．实验法 B．观观点
C．调查法 D．测量法
二、非选择题
1.调查时第一要明确和，制定合理的。

调查的范围专门大时，就要进行，调查进程中要如实。

对调查的结果要进行和，有时要用数学方式进行。

2.学校中午时，有相当一部份同窗不爱去食堂用餐，仅以方便面、肉串、汉堡包一类食物果腹，你为了同窗们能健康成长，在制定平稳膳
食方案之前，先要作普遍的调查。

那么，你将如何去作那个调查呢？我的调查目的是：了解学生中午的用餐情形，为制定中学生平稳膳食方案做预备。

我的调查对象有：我校初中学生。

我的调查范围在：我校初中三个年级各选一个班进行。

我设计的调查表是：
3.校园里绿草茂盛，绿树成荫，虫鸣鸟叫。

通过你的调查，你明白了你的校园里有哪些生物吗？把你的调查填写在下表中。

第二节调查咱们身旁的生物同步练习参考答案
一、选择题
1. B
2. D
3. A
4. B
5. A
二、非选择题
1调查目的调查对象调查方案抽样调查记录整理分析
2.调查目的是：了解学生中午的用餐情形，为制定中学生平稳膳食方
案做预备。

调查对象有：我校初中学生。

调查范围在：我校初中三个年级各选一个班进行。

3.略。