四年级上册美术教学设计-第10课 我的留言夹 丨赣美版

四年级上册美术教学设计-第10课我的留言夹丨赣美版
1. 教学目标
1.1 知识目标
•了解画家是如何将写生素材转化为作品的
•学习使用画笔在纸上画出自己的留言夹
•掌握简单的绘画技法和色彩搭配
1.2 能力目标
•培养学生观察能力和创造力
•提高学生的手工制作能力和绘画技巧
1.3 情感态度
•激发学生的艺术兴趣
•培养学生对生活的情感表达能力
2. 教学重难点
2.1 教学重点
•学生了解画家是如何将写生素材转化为作品的
•学生掌握使用画笔在纸上画出自己的留言夹
2.2 教学难点
•学生掌握简单的绘画技法和色彩搭配
3. 教学过程
3.1 教学准备
教师准备黑白或彩色的海报或喜报，提供素描画笔、彩色画笔、彩纸等材料。

3.2 学习活动
3.2.1 导入
向学生展示喜报或海报，并让学生观察和思考，问他们这些海报或喜报中最吸引他们的是什么，让学生发表自己的观点和感受。

3.2.2 引入
导师现身说法，向学生介绍画家是如何将写生素材转化为作品的，并向学生展示一些优秀的写生画和创作作品。

3.2.3 操作
1.让学生选取自己喜欢的素材，并在纸上描绘出来，并用彩笔渲染，记录下自己的生活感受和思考。

2.学生们将彩色画布贴在相应的位置，可以在碎片的画布上贴上生日卡片和感谢信等，最终制作完成属于自己的留言夹。

3.2.4 总结
让学生把自己的留言夹展示出来，并相互交流自己的作品，分享各自的创作感悟。

4. 教学扩展
4.1 练习素描技法
建议学生可以多读书，多去采风，注意观察和记录生活中的美好，锻炼自己的素描技法。

4.2 制作更精彩的留言夹
学生可以加大留言夹的尺寸，将自己的作品放大，着重描绘细节和色彩表现。

5. 教学评估
教师在学生制作留言夹的过程中进行评估，主要评估学生的绘画技术、色彩搭配和留言夹的创意内容。

6. 教学反思
本节课采用了导师讲解、展示画作示范和个人制作的方式，让学生更加直观地了解画家是如何将写生素材转化为作品的。

学生反应积极，制作出了色彩丰富、有趣的留言夹，达到了教学目标，学生的创造力和绘画技巧得到了提高。

需要注意的是在教学过程中要注意留足时间，让学生充分发挥自己的想象力和创造力，以达到更好的效果。