幼儿园小班健康教案《有趣的脚印》含反思

幼儿园小班健康教案《有趣的脚印》含反思教案目标：
1. 帮助幼儿认识自己的双脚并了解它的作用；
2. 培养幼儿良好的卫生习惯；
3. 促进幼儿园小班幼儿之间的合作与交流。

教材准备：
1. 图片、绘本或实物：关于脚的图片、绘本、洗脚盆、毛巾等；
2. 脚印模板：使用不同颜色的纸板或画笔在纸上印制幼儿的脚印。

教学步骤：
一、教师介绍自己的脚和脚印（5分钟）
教师打开话题，与幼儿分享自己的脚相片或脚印图片，让幼儿注意观察。

教师可以简单介绍脚的作用，例如支撑身体、走路、奔跑等。

二、引导幼儿观察他们自己的脚（10分钟）
教师请幼儿在座位上脱下鞋袜，然后全班一起观察自己的脚。

教师可以提出以下问题引导幼儿思考：
1. 你的脚有几只脚趾？
2. 你的脚掌是什么形状的？
3. 你的脚上有没有伤痕或者疤痕？
三、与幼儿一起制作脚印画（15分钟）
教师将准备好的脚印模板分发给每个幼儿，并向他们解释使用方法。

然后，让
幼儿选择自己喜欢的颜色和形状，将自己的脚放在模板上，然后将模板取下，就可以留下一张属于自己的脚印画。

四、讲述卫生习惯与脚的关联（10分钟）
教师与幼儿一起讨论脚的卫生习惯，例如保持脚干燥，勤洗脚等。

教师可以使
用图片或实物来说明，并与幼儿交流为什么要保持脚的卫生。

五、展示幼儿的脚印画（15分钟）
教师让每个幼儿展示自己的脚印画，并鼓励他们分享画上脚印的特点和他们对
脚的感觉。

教师可以引导幼儿观察脚印画的形状、大小和颜色，并与其他幼儿进行比较和交流。

六、进行小组活动：比较脚大小（15分钟）
教师将幼儿分为小组，每个小组选择一位幼儿的脚，进行大小比较。

教师引导
幼儿讨论理由，为什么脚的大小不同。

然后，将小组的结果与全班分享。

七、反思与总结（10分钟）
教师引导幼儿回顾整个学习过程，并与他们对比自己最初的认识和现在的认识。

然后，与幼儿一起总结脚的作用、卫生习惯以及如何与他人合作进行小组活动。

最后，教师鼓励幼儿将这些知识应用到日常生活中。

通过这个有趣的脚印学习活动，幼儿不仅认识到自己的脚，也了解到脚的作用
和卫生习惯的重要性。

同时，通过小组活动，促进了幼儿之间的合作与交流。

这个教案既寓教于乐，又培养了幼儿的动手能力和思维能力，提高了他们的综合素养。