第2课 难忘的歌 共产儿童团歌(教案) 音乐二年级下册

《共产儿童团歌》教学设计
-、教学内容：
歌曲《共产儿童团歌》
二、教学目标：
1、情感态度与价值观：
学唱歌曲《共产儿童团歌》，感受不同时代的儿童生活，对学生进行现代历史教育，培养学生爱国主义的情感。

2、过程与方法：
引导学生积极参与音乐实践活动。

3、知识与技能：
了解变化重复和一音多字、一字多音的唱法。

能用坚定、自豪的情绪演唱歌曲，表现出学生美好的理想和坚定的信念。

三、教学重点：
充分完整地感受歌曲，学唱歌曲《共产儿童团歌》。

四、教学难点：
掌握一字多音和一音多字的唱法。

五、教学过程：
—、图片导入：
1、今天老师给同学们带来了一些特殊的图片。

我们一起来看一看。

提问：看了这些图片你心中有什么感受？
师：是啊！我们每个人的心中都很伤心，难过，悲伤，愤怒，触目惊心。

2、这些图片把我们带回了抗日战争时期。

①观看课件。

②你们知道哪些抗日小英雄呢？
让我们一起来看一看这些小英雄。

③这些在敌占区的小英雄们都是共产儿童团的团员，他们通过站岗放哨，带路送信用自己的聪明才智，积极参加革命斗争，坚强不屈。

为抗日战争做出了很大的贡献。

二、今天我们就来学唱一首关于共产儿童团的歌曲。

①请同学们聆听歌曲。

轻声跟唱。

我们初步的感受了这首歌曲。

②下面我们再次深入了解一下这首歌曲。

歌曲简介：
③今天我们学习的这首《共产儿童团歌》就是这部影片红孩子的主题曲。

三、学唱歌曲
1、节奏
①请同学们再次聆听歌曲。

轻声跟唱。

边唱边找一找歌曲由几个乐句组成。

看旋律
②我们看看这两个乐句的节奏有什么特点?
节奏中有一种典型的节奏型，你能把它找出来吗？
小附点节奏。

顿挫有致的小附点节奏贯穿整首歌曲，是这首歌曲的一个特点。

①老师拍两种节奏，看哪一种节奏加入了小附点？
②单独练习小附点节奏。

③练习整首节奏。

拍手练习。

左右手相交替来练习节奏。

就像打小鼓一样。

④通过练习节奏。

我们发现这两个乐句的节奏完全一致。

2、音乐知识。

重复。

3、旋律。

①老师完整演唱旋律。

同学们边听边观察歌曲旋律是变化重复呢？还是完全重复？
变化重复有同头换尾和同尾换头。

同头换尾。

②教唱旋律。

伸出手指和老师一起学唱。

加入拍手学唱。

再来一遍。

加入左右手交替。

4、加入歌词。

请同学们再次聆听歌曲轻声跟唱
边听边体会歌曲应该用什么情绪和声音来演唱。

激动、自豪的，果断坚定，高兴的，激昂的情绪。

坚定有力的声音。

好，我们就用这样的情绪和声音来唱一唱歌曲的第一段。

5、解决难点；
在第一段中出现了一字多音的唱法。

什么是一字多音呢？
哪一个字是一字多音呢？你找出来了吗？
重点练唱。

在第二段第三段，第四段中也有一字多音的唱法，你能把它找出来吗？
看课件提示
重点练唱。

请同学们随着琴来唱一遍。

注意一字多音的唱法。

5、跟琴完整的唱一遍。

6、这首歌曲我们还可以改变力度来演唱。

第一、第二小节用弱来表现。

后面的部分用强来表现。

P表示弱，F表示强。

跟老师弹琴学生随伴奏唱歌曲。

7、领唱:下面我们来分工合作吧。

老师唱弱的部分，同学们唱强的部分。

下面找一位同学来担任领唱。

我们来一次“一领众和”的演唱
8、这首歌曲用什么速度演唱的？
进行曲速度：
进行曲是一种具有步伐节奏特点的歌曲或乐曲。

全体起立（踏步）。

让我们随着歌曲一起来感受进行曲速度的特点。

9、进行曲速度多用在偶数拍子中。

比如四二拍，四四拍。

《共产儿童团歌》的拍号是什么？四四拍
四四拍的强弱规律是什么呢？强弱次强弱。

1、看图片，拍手，拍腿，拍肩，排腿
下面我们跟着音乐来一遍。

2、（响板）我们还可以用乐器来表现。

响板:看他的样子像嘴巴一样。

让它和我们一起歌唱吧！跟伴奏一起边唱边加入响板。

四、拓展：
欣赏图片：
我们回顾历史，再看今朝。

随着新冠病毒的侵袭，涌现出了一批又一批的白衣战士和爱心志愿者。

他们舍小家顾大家，不畏艰辛地挽救人民的生命健康。

他们是现代的英雄。

我们向他们致敬。

五、课堂总结：
无论是过去、现在，还是未来。

我们要时刻牢记，作为少先队员不负使命，追求理想，坚定信念，无论何时何地都要把我们的祖国牢记在心中。

让我们对祖国的建设事业时刻准备着。