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江苏省常熟中等专业学校项目建设情况报告江苏省常熟中
等专业学校国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设情况
报告一、项目建设基本情况20XX年6月，学校成为“国家中等职业教育改革发展示范学校”第二批建设单位。

数控技术应用、汽车运用与维修、计算机网络技术、酒店服务与管理4个专业被列为重点建设专业，创业教育、校企一体办学模式为特色建设项目。

（一）项目建设总体情况学校现有专任教师329人，全日制学历教育在校学生5207人。

两年来，全校上下团结一心、凝心聚力，将国家示范校建设作为提高学校办学水平、提升学校服务能力、促进学校全面发展的重要抓手，根据“总体规划、分步实施；细化任务、责任到人；集中资金、突出重点；全面建设、加强管理”的基本原则，严格按照《任务书》和《建设方案》的任务和目标，有序推进项目建设，到目前为止，建设任务全部完成，预期目标全面达成。

1．预期目标完成情况。

1 江苏省常熟中等专业学校项目建设情况报告核心指标完成情况表项目申报基础预期目标完成情
况完成率（%）20075012767113.6100.1100/127115111100地方生
均预算内拨款标准办学经费地方财政专项拨款行业、企业专项投入其他：学费、住宿费等教学仪器设备数量教学仪器设备总值校内实训基地/室数实习实训校外顶岗实习（10人以上）基地数校内生产性实训（学时）平均比例实践教学学时占总学时50%以上的专业数占专业总数的比例半年以上顶岗实习学生数占应届毕业生总数的比例职业技能鉴定机构/工种数量双证书“双证书”专业占专业总数的比例“双证书”专业中平均“双证书”获取率专任专业教师数/授课课时数专业教师从行业企业聘请的兼职专业教师数/授课课时数签订合作协议的企业数签订校企合作协议的专业比例合作企业参与教学的专业比例校企合作合作企业接收就业的学生数合作企业对学校投入的设备总值学校对外技术服务到款额学校培训员工数就业情况毕业生初次就业率毕业生初次就业平均月薪合作企业接收的顶岗实习学生0.56万元130万元25万元3814.58万元2450台（套）4390万元8个/57个63个10%94%0.60万元200万元55万元4000万元2950台（套）5990万元11个/67个≧7320%100%1.2万元1500万元70万元2685.06万元3352台（套）5997万元11个/85个8422.1%100%100%1个/20个100%95.64%202人/85326课时63人/6837课时63家100%100%5922人月898人89.5万元18.2万元10400人天98%1500元100%1个/22个100%≧98%212人/89800课时80人/8270课时83家100%100%6300人月1000人289.5万元30万元14000人天≧99%≧2000元100%1个/22个100%99.12%212人
/91584课时80人/8360课时84家100%100%7716人月1405人304.2万元194.2万元21325人日99.5%2322元
100100/100100101100/102100/1011011001001221411056471521 01116.12 江苏省常熟中等专业学校项目建设情况报告2．对学校整体办学实力提升情况。

学校各专业在4个重点建设专业的带领下，同步推进人才培养模式与课程体系改革、师资队伍建设和校企合作与工学结合运行机制建设。

办学能力持续提升，建成了江苏省品牌专业3个、苏州市级精品课程16门；新建和改造实验、实训室40个；省高水平示范性实训基地建设项目3个。

两年来，学生在技能大赛中获国赛一等奖3项（其中第一名2项）、三等奖1项，省赛一等奖5项、二等奖13项、三等奖18项；在省创新大赛上获一等奖3项；在全国文明风采大赛上有114件作品获奖；学生双证获取率100%，毕业生初次就业率超99.5%，毕业生初次就业平均月薪达2322元。

学校投入500多万元，全面升级优化校园网络，实现了音频视频、有线网络班班通；安装了管理系统，实现了学校管理信息化；建立了教学资源管理平台、专业资源库和精品课程网、网络教学平台、教师和学生个人空间，实现了在线的教与学。

（二）建设工作机制与举措1．设立专门机构，强化组织管理。

学校专门成立了项目建设组织机构，由“项目建设领导小组”
负责项目建设的组织领导、统筹规划、管理决策、监督考评；由“项目建设办公室”负责日常管理、组织协调和检查督促；由6个“项目建设工作组”负责建设项目的运行推进、跟踪管理；由“项目建设监督小组”负责对项目实施全过程监控；由“资金保障管理小组”对项目建设专项资金的投向、使用实行全过程监督管理。

3 江苏省常熟中等专业学校项目建设情况报告学校国家示范校建
设项目领导小组项目建设办公室重点专业建设特色项目建设项
目建设监督小组项目建设资金保障管理小组数控技术应用专业
汽车运用与维修专业计算机网络技术专业酒店服务与管理专业
创业教育特色项目项目建设工作小组项目建设工作小组项目建
设工作小组项目建设工作小组建设工作小组校企一体办学模式
特色项目建设工作小组2．完善建设制度，规范过程管理。

学校制定了《建设项目实施管理办法》和《建设项目经费管理实施细则》，明确项目建设、资金使用等规范。

实行学校统筹、项目组推进的建设管理体系，依据《任务书》各项目标、任务，有序展开各项目建设，保证了项目建设的优质、高效。

3．实行科研引领，发动全员参与。

学校将示范校建设《任务书》和《建设方案》细化为67个课题，以科研引领项目，以课题带动建设。

建立了项目负责人牵头的项目建设团队，形成了“人人有任务，全员共参与”的示范校建设格局。

4．创新工作机制，加快建设进程。

学校定期召开专题会、推进会，强力推进示范校建设，及时通过专题网站、QQ群等交流传递示范校建设信息；定期通过简报、校报等形式介绍示范校建设进程；不时通过电视、报纸等媒体宣传示范校建设成果和经验，营造良好的建设氛围。

二、重点支持专业建设情况学校以示范校建设为契机，积极探索“任务驱动、项目为主、理实一体、强化实践”的教学模式，努力构建“校企一体、工学结合、4 江苏省常熟中等专业学校项目建设情况报告创业促就业”的人才培养模式，着力推进“质量立校、人才强校、科研兴校”三大战略，全面提高办学水平，提高育人质量，提高服务社会能力。

4个重点支持建设专业的建设任务已全面完成，专业水平得到大幅提升。

（一）人才培养模式与课程体系改革1．构建人才培养新模式。

学校积极开展更有利于增强学生岗位适应能力的人才培养
模式改革实践。

数控技术应用专业构建了“校企结合、工学结合、产教结合”的“三结合”人才培养模式；计算机网络技术专业探索“五融四化，校企一体”递进式人才培养模式；5 江苏省常熟中等专业学校项目建设情况报告酒店服务与管理专业实施教、学、做合一的淡旺季工学交替人才培养模式；汽车运用与维修专业构建“一主线、两强化、三结合、四阶段”人才培养模式。

2．推进课程体系改革。

学校本着“专业对接行业、课程对接岗位”的思路，联合行业、
企业，共同研究开发理论与实践相融合、教学内容与岗位需求相适应的课程体系。

例：数控技术应用专业构建的“以专业课程对接岗位能力的课程体系”如下图6 江苏省常熟中等专业学校项目建设情况报告数控技术应用专业课程体系专业基础知识机械制图及CAD机械制造技术机械零件测绘传感与检测技术机械设计基础机床数控常识编程技术基础数控加工工艺基础辅助设计与制造气动与液压技术数控设备管理与维护PLC编程与应用电工技术基础质量管理与控制技术电机控制与调速技术就业岗位加工基础岗位（普通车、铣、钳工）数控核心岗位（数控操作工、工艺编程员加工编程员）技能拓展岗位（设备维护员、质量检验员、生产管理员）专项技能工技能车训练铣工技能训练钳工技能训练零件测绘与绘图数控车削技术训练数控铣削技术训练
CAD/CAM技术数控综合实践电工技术训练PLC编程训练数控机床电气安装数控机床机械安装计算机网络技术专业构建的“以工作过程为导向的模块化项目式课程体系”如下图计算机网络技术专业工作过程导向的模块化项目式课程体系网络管理模块WEB 应用开发模块产品维护及售前售后服务模块核心（项目）课程选课修程核心（项目）课程特课色程核心（项目）课程选课修程网服务络器配置安与管全理计算机网络基础网络组建与管理心理概健观康程序设计、数据库技网页设计与制作图形设计数码摄影色彩构成电计算子机应商用基务础计算机组装与维修
ASP/ACCESSPhotoShopFlashVB应用文写作艺书灯术法谜
欣赏IT7 江苏省常熟中等专业学校项目建设情况报告4个重点专业建成苏州市级精品课程8门；新增校本教材17本，其中正式出版10本。

3．强化数字化课程资源建设。

学校建成了信息化教学资源平台，通过省专业协作组，牵头完成了《计算机网络基础》等2门课程；参与完成了《机床数控技术》等34门课程的数字化教学资源开发。

联合开发了汽车维修等6个仿真实训平台；充实了一批对接职业情景的数字化课程资源。

4．引入第三方质量认证。

学校深化改革质量评价体系，在中高级技能等级鉴定基础上，数控专业引入PTC项目认证；汽修专业引入英国学徒制证书；计算机网络专业引入ADOBE项目认证；酒店管理专业引入旅游行业学会认证。

（二）师资队伍建设学校精心制订教师继续教育培训方案，积极为教师提供多形式、多层次、具有针对性的培训，强力推进“教师素质提升工程”，开展青年教师“三年过三关”活动、专业教师企业实践研修、双师型教师技能比武竞赛、骨干教师信息化教学展示活动和“五优”教职工评比活动,着力提升师资实力。

1．队伍结构得到优化。

两年来，新增专任教师25名、双师型教师29名、研究生学历教师13名。

在专任教师中，研究生占16.5%、高级职称占30%，
其中副教授9名。

在专业教师中，双师型占96%、技师高级技师占50%。

在80名兼职教师中，技能大师、能工巧匠占24名。

2．骨干数量得到提高。

两年来，新增骨干教师24名、专业带头人6名、技师或高级技师16名、苏州市学科带头人2名、常熟市学科带头人和教学能手16名。

8 江苏省常熟中等专业学校项目建设情况报告涌现了周伟良等6名国赛金牌教练。

91968070建设目标实际完成100806029185新增双师型双师比例新增技师外聘教师1656专业带头人402003．名师作用得到发挥。

学校建立了10个“名师工作室”，其中，“陶立强数控产学研究”、“陆丽丹旭日传媒”工作室为苏州市级“名师工作室”。

在名师引领下，两年来教师在苏州市级以上评优课上获奖90人次，完成省级以上课题18个、苏州市级课题13个，省级以上发表或获奖论文98篇；在省级技能大赛上获一等奖5个，省级示范课、研究课获奖19个，全国、省信息化教学大赛获奖7个。

（三）校企合作与工学结合运行机制建设1．完善了校企合作机制。

学校牵头成立了由108家企业及政府职能部门组成的“学校改革和发展委员会”，成立了由75家企业参加的“常熟职教办学集团”，各专业均成立专业建设咨询委员会，分别与84家企业建立了稳定的校企合作关系。

2．充实了校区企业内涵。