《金鸡冠的公鸡》大班语言教案活动

《金鸡冠的公鸡》大班语言教案活动
一、教学内容
本节课选自大班语言领域教材第四章《故事与寓言》中的《金鸡冠的公鸡》。

该故事讲述了一只金鸡冠的公鸡凭借自己的聪明才智，帮助国王解决了难题，教育孩子们要善于思考，勇于探索。

详细内容包括：故事情节的讲解、角色分析、寓意解读。

二、教学目标
2. 提高学生的语言表达能力，学会用生动形象的语言描述故事情节。

3. 培养学生的合作意识，学会在小组讨论中分享观点，共同解决问题。

三、教学难点与重点
教学难点：故事寓意的理解，语言表达能力的培养。

教学重点：故事情节的讲解，角色分析，合作意识的培养。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、故事挂图、金鸡冠公鸡玩偶。

2. 学具：彩笔、画纸、小组讨论记录表。

五、教学过程
1. 导入：通过展示金鸡冠公鸡玩偶，引发学生兴趣，提问：“你们知道这只公鸡的故事吗？”
2. 故事讲解：播放PPT，结合故事挂图，详细讲解故事情节。

3. 角色分析：让学生分角色扮演故事中的角色，深入理解角色特点。

4. 例题讲解：以故事中的一个问题为例，引导学生思考，共同解
决问题。

5. 小组讨论：将学生分成小组，讨论故事中的寓意，分享各自观点。

6. 随堂练习：让学生用彩笔和画纸，创作一幅与故事相关的画作。

六、板书设计
1. 故事《金鸡冠的公鸡》
2. 故事主要角色：金鸡冠公鸡、国王、大臣
3. 故事寓意：善于思考，勇于探索
七、作业设计
1. 作业题目：根据故事内容，画一幅与故事相关的画作，并写一
段简要的文字描述。

2. 答案示例：画作描述：“这幅画描绘了金鸡冠公鸡和国王在宫
殿里的情景。

公鸡正用智慧的眼神看着国王，国王则满意地笑着。

寓
意我们要像公鸡一样，善于思考，勇于探索。

”
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过故事讲解、角色分析、小组讨论等形式，让
学生深入理解故事内容，培养道德品质。

但部分学生表达能力仍需提高，今后教学中需加强对学生的引导和鼓励。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读更多寓言故事，提高自己的道
德修养和语言表达能力。

同时，开展家庭活动，让学生与家长共同分
享所学故事，增进亲子关系。

重点和难点解析
1. 教学内容的解读与传达；
2. 教学目标的制定与实现；
3. 教学难点与重点的把握；
4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；
5. 板书设计的信息准确性与启发性；
6. 作业设计的针对性与答案示例的引导性；
7. 课后反思的深度与拓展延伸的广度。

详细补充和说明：
一、教学内容的解读与传达
在解读《金鸡冠的公鸡》故事时，教师需关注故事的核心信息，
如公鸡的智慧、解决问题的方法等。

在传达过程中，教师应通过生动
的语言、表情和动作，将故事情节栩栩如生地展现给学生，帮助他们
理解故事寓意。

二、教学目标的制定与实现
教学目标应具有可操作性、具体性和可评估性。

例如，掌握故事
情节、理解寓意和培养表达能力等。

为实现目标，教师应设计相应的
教学活动，如角色扮演、小组讨论等，确保学生在参与中达到预期目标。

三、教学难点与重点的把握
针对教学难点和重点，教师应合理安排教学时间，着重讲解和练习。

如在讲解故事情节时，重点关注学生的理解程度，适时解答疑问；在培养表达能力时，组织更多实践活动，让学生在实践中提高。

四、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习
2. 例题讲解：挑选故事中的一个关键问题，引导学生展开思考，
以互动问答的形式共同解决问题。

3. 随堂练习：组织学生进行小组讨论、角色扮演等，巩固所学知识，提高语言表达能力。

五、板书设计的信息准确性与启发性
板书设计应简洁明了，突出教学重点和难点。

同时，板书应具备
启发性，引导学生思考和探索。

例如，在板书上可以列出故事的关键词、角色和寓意，帮助学生回顾所学内容。

六、作业设计的针对性与答案示例的引导性
作业设计应针对教学目标，如画作描述作业旨在培养学生的表达
能力和创造力。

答案示例应具备引导性，为学生提供思考的方向，同
时留有发挥空间。

七、课后反思的深度与拓展延伸的广度
1. 课后反思：教师应从教学内容、教学方法、学生参与度等方面
进行深入反思，找出不足之处，为改进教学提供依据。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读更多寓言故事，开展家庭活动，提高学生的道德修养和语言表达能力。

同时，教师可推荐相关书籍、
视频等资源，拓宽学生的知识面。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解故事时，注意语言生动形象，语调富有变化，以吸引学生
的注意力。

2. 语气亲切，语速适中，确保每位学生都能听清楚。

二、时间分配
1. 合理安排教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行。

2. 在关键环节，如例题讲解、小组讨论等，适当延长停留时间，
让学生充分理解和吸收。

三、课堂提问
1. 提问具有针对性和开放性，引导学生思考和表达。

2. 鼓励学生主动提问，培养他们的探究意识。

3. 对学生的回答给予积极评价，增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 利用金鸡冠公鸡玩偶作为导入，激发学生的兴趣。

2. 通过提问方式，引发学生对故事的好奇心，为新课的学习做好
铺垫。

教案反思
一、教学内容方面
1. 在讲解故事时，注意把握故事的核心信息，确保学生充分理解
寓意。

2. 丰富教学手段，如运用多媒体、实物等，增强学生的学习兴趣。

二、教学方法方面
1. 注重课堂互动，鼓励学生参与，提高课堂氛围。

2. 结合学生的年龄特点，设计富有创意的教学活动，提高教学效果。

三、学生参与度方面
1. 关注学生的反应，及时调整教学进度，确保学生跟上教学节奏。

2. 鼓励学生主动参与，关注个体差异，给予每个学生表现的机会。

四、教学评价方面
1. 作业设计更具针对性，以便了解学生对课堂所学知识的掌握程度。

2. 课后反思自己的教学，找出不足之处，不断调整和优化教学方法。