哲学总复习结构PPT精品文档37页
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式利用规律， 事物的性质、条
改造客观世界，造 件不同而变化。 福人类
一切领域的重大成就——首次出舱、嫦娥探月等
——都是在认识规律、利用规律的基础之上取得的成果；
一切领域人类活动造成重大失误和恶果——环境、 资源、粗放的经济发展方式
——都因违背规律而受到惩罚
可联系热点： ①科学发展观（科学就是强调尊重客观规律）科学执政；决策 科学化；资源与环境问题； ②自然界的客观性——结合地震、台风、极端天气 ③自主创新
质具 有
能动地改造世界：
能 对改造客观世界具有 动 指导作用，对于人
从主观出发
重视精神的力 量，自觉树立 正确意识，克
服错误意识
①不能认为物质和意 识是不可分割的
②意识的作用具有两 重性，正促错阻，认 为意识对事物的发展 单具有促进作用的观 点是错误的
③任何情况下从理论 出发的观点都错误
作用 体生理活动具有调
哲学总复习
090923
第一单元 生活智慧与时代精神 第二单元 探索世界与追求真理 第三单元 思想方法与创新意识 第四单元 认识社会与价值选择
哲学、马哲、 物质、意识、实践 联系、发展、矛盾、创新 社会历史的真谛·价值的创造和实现
三、生活与哲学的基本框架
1、哲学的任务≠哲学的功能——哲学的功能是指导 人们认识世界和改造世界，哲学的任务是指导人 们正确地认识世界和改造世界，只有真正的哲学 才得以完成这一任务。
1、客观存在≠客观实在：客观存在指个人主观以外的 所有事物，包括客观实在、物质的具体形态以及他 人的意识等。
2、意识的内容客观，形式主观——对同一客观事物才 会形成不同的意识
3、（1）意识能反映物质≠意识是物质的反映：意识能 反映物质：强调意识的能动性。意识是物质的反映： 强调物质的决定性。
（2）能动反映论的意义：提出意识能够能动地认 识世界，不仅与不可知论划清界限，也与形而上学 唯物主义的被动反映论相区别。
在实践中 检验发展 认识
随实践深入而发 展的马克思主义 中国化的理论成
果，尤其是科学 认识和发 发展观。 展真理
①分清认识的来源 和认识获得的途径。
4、规律是客观的，不能被创造、改造
改变和消灭，是永恒不变（存在 ）的— 规律作用
—正确把握规律的变与不变
条件性
辩证的Байду номын сангаас物论
一条主线
世界的本质 物质
运动
规律 主
两个理论
观
物质和意识 的辩证关系
方法论
一切从实际出发 重视精神作用
与 客 观
客观规律与主观 能动性辩证关系 方法论
实事求是 解放思想
相 统
一
提示：规律在09的考试说明中出现各个哲学版 块中！按之做规律的同类归纳总结！
1、规律是正确的，实践中必须以规律 作为行动指南。
规律的
2、规律是客观的，可以推动事物发展， 客观性
也可以阻碍事物发展。
3、只要发挥了主观能动性就能认识和
利用规律；只要把人的主观能动性与客
观规律结合起来，就能收到预想的效果。
范标 畴题
世界观
实 实践决定认识：实践是 践 认识的来源、动力、检 和 验标准、目的和归宿 认
识
的 认识反作用于实践：指
第
关 系
导实践，正促错阻
六
课
真理最基本的
属性是客观性
认
真理的
识
论 真
属性
真理是具体的 有条件的
理
认识具有反复
追求真 性
理是一
个过程 认识具有无限
性
方法论
实际运用
复习注意
参加实践，
2、“哲学是具体科学知识的总和”、“哲学是科 学之科学”、“哲学是科学之母” ——哲学与具 体科学的关系：共性与个性而非整体与部分
3、哲学是科学的世界观，哲学是认识世界和改造 世界的强大武器——哲学是理论化的世界观，未 必是正确的世界观
4、唯物主义和唯心主义的根本分歧，是围绕哲学 基本问题的第一个方面而不是哲学基本问题展开
主观能 动性和 客观规 律的辩 证统一 关系原
③规律是普遍的
理 人有主观能动性
按客观规律 规律的变与不变： 办事，实事求是 ①发生作用是有
条件的，人们可 以改变条件从而 改变规律发生作 用的形式，而不
解放思想，在 是改变规律。
认识和把握规律 ②规律是客观的，
的基础上，根据规 但不是永恒不变 律作用的条件和形 的，规律会随着
4、意识的能动作用就是指意识对客观事物的发展起直 接的推动作用。——①意识无论是能动地认识世界 还是能动地改造客观世界，都不是直接进行的，必 须通过实践来实现。②意识能动性的发挥有正确与 否的问题。
5、要正确认识世界和改造世界，就必须实现客观与主 观的具体的历史的统一；精神状态决定着人们办事 情能否收到积极的效果；根据需要决定如何做—— 意识能动作用的发挥受物质决定作用的制约，物质 第一性，意识第二性
关注在综合探究中出现的知识点
——综合探究一
哲学的功能：哲学具有世界观和方法论的 功能；具有指导人们认识世界和改造世界 的功能；具有帮助人们确立人生观、价值 观和理想信念的功能
马克思主义哲学（地位和作用）：是以往 哲学和科学发展的思想结晶，是科学的世 界观和方法论，是人生的根本指南，是建 设中国特色社会主义的理论基础
节和控制作用；正
促错阻
物质与意识的辩证关系应用点拨
知识掌握：八个词+两个方法论
联系热点：宏观调控政策的转变、科学发展观； 全面小康目标；和谐文化、生态文明观念、社 会主义核心价值体系、理论创新等
决策的提出——必要性——物质决定意识，一 切从实际出发，主观与客观具体地历史地统一。
决策的意义——重要性——发挥意识的能动作 用（四个特性+认识改造世界+调节控制人体+ 正促错阻 ）
6、强调一切从实际出发，就是反对从主观出发（从理 论、经验、个人主观好恶出发）；实事求是：一方 面强调了从实际出发，尊重规律的客观性，另一方 面强调发挥人的主观能动性，发现和认识规律。
范 畴 标题
世界观
方法论
复习注意
①规律的含义；
②规律是客观的
（不以人的意志为
转移，不能被创造
被消灭被改变）
辩 证 唯 物 论
学哲学的意义：树立正确三观；形成正确 思维方法；为生活和实践提供有益指导
范标 畴题
世界观
方法论
复习注意
坚持一切从实
物质决定意识，意识是物 际出发，做到
质的反映
主观与客观具体的
历史的统一，反对
辩 证 唯 物 论
物 质 意 识 辩 证 关 系 原 理
能动地认识世界：
意识活动具有目的性
意识 和计划性、主动创造 对物 性和和选择性
改造客观世界，造 件不同而变化。 福人类
一切领域的重大成就——首次出舱、嫦娥探月等
——都是在认识规律、利用规律的基础之上取得的成果；
一切领域人类活动造成重大失误和恶果——环境、 资源、粗放的经济发展方式
——都因违背规律而受到惩罚
可联系热点： ①科学发展观（科学就是强调尊重客观规律）科学执政；决策 科学化；资源与环境问题； ②自然界的客观性——结合地震、台风、极端天气 ③自主创新
质具 有
能动地改造世界：
能 对改造客观世界具有 动 指导作用，对于人
从主观出发
重视精神的力 量，自觉树立 正确意识，克
服错误意识
①不能认为物质和意 识是不可分割的
②意识的作用具有两 重性，正促错阻，认 为意识对事物的发展 单具有促进作用的观 点是错误的
③任何情况下从理论 出发的观点都错误
作用 体生理活动具有调
哲学总复习
090923
第一单元 生活智慧与时代精神 第二单元 探索世界与追求真理 第三单元 思想方法与创新意识 第四单元 认识社会与价值选择
哲学、马哲、 物质、意识、实践 联系、发展、矛盾、创新 社会历史的真谛·价值的创造和实现
三、生活与哲学的基本框架
1、哲学的任务≠哲学的功能——哲学的功能是指导 人们认识世界和改造世界，哲学的任务是指导人 们正确地认识世界和改造世界，只有真正的哲学 才得以完成这一任务。
1、客观存在≠客观实在：客观存在指个人主观以外的 所有事物，包括客观实在、物质的具体形态以及他 人的意识等。
2、意识的内容客观，形式主观——对同一客观事物才 会形成不同的意识
3、（1）意识能反映物质≠意识是物质的反映：意识能 反映物质：强调意识的能动性。意识是物质的反映： 强调物质的决定性。
（2）能动反映论的意义：提出意识能够能动地认 识世界，不仅与不可知论划清界限，也与形而上学 唯物主义的被动反映论相区别。
在实践中 检验发展 认识
随实践深入而发 展的马克思主义 中国化的理论成
果，尤其是科学 认识和发 发展观。 展真理
①分清认识的来源 和认识获得的途径。
4、规律是客观的，不能被创造、改造
改变和消灭，是永恒不变（存在 ）的— 规律作用
—正确把握规律的变与不变
条件性
辩证的Байду номын сангаас物论
一条主线
世界的本质 物质
运动
规律 主
两个理论
观
物质和意识 的辩证关系
方法论
一切从实际出发 重视精神作用
与 客 观
客观规律与主观 能动性辩证关系 方法论
实事求是 解放思想
相 统
一
提示：规律在09的考试说明中出现各个哲学版 块中！按之做规律的同类归纳总结！
1、规律是正确的，实践中必须以规律 作为行动指南。
规律的
2、规律是客观的，可以推动事物发展， 客观性
也可以阻碍事物发展。
3、只要发挥了主观能动性就能认识和
利用规律；只要把人的主观能动性与客
观规律结合起来，就能收到预想的效果。
范标 畴题
世界观
实 实践决定认识：实践是 践 认识的来源、动力、检 和 验标准、目的和归宿 认
识
的 认识反作用于实践：指
第
关 系
导实践，正促错阻
六
课
真理最基本的
属性是客观性
认
真理的
识
论 真
属性
真理是具体的 有条件的
理
认识具有反复
追求真 性
理是一
个过程 认识具有无限
性
方法论
实际运用
复习注意
参加实践，
2、“哲学是具体科学知识的总和”、“哲学是科 学之科学”、“哲学是科学之母” ——哲学与具 体科学的关系：共性与个性而非整体与部分
3、哲学是科学的世界观，哲学是认识世界和改造 世界的强大武器——哲学是理论化的世界观，未 必是正确的世界观
4、唯物主义和唯心主义的根本分歧，是围绕哲学 基本问题的第一个方面而不是哲学基本问题展开
主观能 动性和 客观规 律的辩 证统一 关系原
③规律是普遍的
理 人有主观能动性
按客观规律 规律的变与不变： 办事，实事求是 ①发生作用是有
条件的，人们可 以改变条件从而 改变规律发生作 用的形式，而不
解放思想，在 是改变规律。
认识和把握规律 ②规律是客观的，
的基础上，根据规 但不是永恒不变 律作用的条件和形 的，规律会随着
4、意识的能动作用就是指意识对客观事物的发展起直 接的推动作用。——①意识无论是能动地认识世界 还是能动地改造客观世界，都不是直接进行的，必 须通过实践来实现。②意识能动性的发挥有正确与 否的问题。
5、要正确认识世界和改造世界，就必须实现客观与主 观的具体的历史的统一；精神状态决定着人们办事 情能否收到积极的效果；根据需要决定如何做—— 意识能动作用的发挥受物质决定作用的制约，物质 第一性，意识第二性
关注在综合探究中出现的知识点
——综合探究一
哲学的功能：哲学具有世界观和方法论的 功能；具有指导人们认识世界和改造世界 的功能；具有帮助人们确立人生观、价值 观和理想信念的功能
马克思主义哲学（地位和作用）：是以往 哲学和科学发展的思想结晶，是科学的世 界观和方法论，是人生的根本指南，是建 设中国特色社会主义的理论基础
节和控制作用；正
促错阻
物质与意识的辩证关系应用点拨
知识掌握：八个词+两个方法论
联系热点：宏观调控政策的转变、科学发展观； 全面小康目标；和谐文化、生态文明观念、社 会主义核心价值体系、理论创新等
决策的提出——必要性——物质决定意识，一 切从实际出发，主观与客观具体地历史地统一。
决策的意义——重要性——发挥意识的能动作 用（四个特性+认识改造世界+调节控制人体+ 正促错阻 ）
6、强调一切从实际出发，就是反对从主观出发（从理 论、经验、个人主观好恶出发）；实事求是：一方 面强调了从实际出发，尊重规律的客观性，另一方 面强调发挥人的主观能动性，发现和认识规律。
范 畴 标题
世界观
方法论
复习注意
①规律的含义；
②规律是客观的
（不以人的意志为
转移，不能被创造
被消灭被改变）
辩 证 唯 物 论
学哲学的意义：树立正确三观；形成正确 思维方法；为生活和实践提供有益指导
范标 畴题
世界观
方法论
复习注意
坚持一切从实
物质决定意识，意识是物 际出发，做到
质的反映
主观与客观具体的
历史的统一，反对
辩 证 唯 物 论
物 质 意 识 辩 证 关 系 原 理
能动地认识世界：
意识活动具有目的性
意识 和计划性、主动创造 对物 性和和选择性