六年级上册练习一(人教版)(14张PPT)

30× ＝ 4.5(kg） 4.5kg＜5kg
答：王明的书包超重了。
体重30kg 书包重5kg 王明
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练习一
已知a和b都是不为0的整数，如果
×a=
×b
那么a和b比较，哪个数大？
根据乘积相等乘法算式，因数越小，与 它相乘的另一个因数越大进行比较。
＞
1－
＜ 1－
＜
a＞b
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练习一
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
×3
求一个分数的几倍是多少或求几个相同分 数的和是多少，就用这个分数乘“几”。
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练习一
分数乘法的计算
分数乘整数 用分数的分子与整数相 乘的积作分子，分母不 变，能约分的要先约分。
分数乘分数
分子乘分子作分子，分母 乘分母作分母，能约分的 要先约分。
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练习一
跟踪训练 计算下面各题
×30＝
3
＝ 21
1.分数乘法的意义 2.分数乘法的计算方法 3.在进行分数乘法计算时，为了计算简便，可以先 约分再计算。
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练习一
课后作业 1.从教材课后练习选取； 2.从课时练中选取。
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答： 公顷的菜地需要 千克的农药。
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练习一
国家一级保护动物野生丹顶鹤，2001年全世界有2000只， 我国占其中的 。我国约有多少只？
2000×
500
＝
1
＝ 500(只）
答：我国约有500只。
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练习一
儿童的负重最好不要超过体重的 。如果长期背负过 重物体，会导致腰痛及背痛，严重的甚至会妨碍骨骼成 长。王明的书包超重吗？为什么？
人教版 数学 六年级 上册
1 分数乘法
练习一
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
练习一
复习旧知
分数乘法的意义
分数乘法的意义与整数乘法的意义相同， 就是求 几个相同加数和的简便运算。
表示 的3倍是多少 ×3
表示3个 是多少
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练习一
跟踪训练 只列式不计算
(1)5个 是多少？
(2)3个 是多少？
×5
1
24×
12
＝
＝ห้องสมุดไป่ตู้
7
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练习一
跟踪训练
计算下面各题
13
×＝
＝
52
31
×＝
＝
4
7
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练习一
巩固练习
5个
的和是多少？涂一涂，算一算。
1
5× ＝
＝
3
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练习一
全世界有桦树40种，我国桦树的种类占其中的
11 20
。
我国有多少种桦树？ 一、复习导入
（三）应用固基，研学检测。
四、教学目标：
教学目标：
（1）回忆
3．通过探索国旗中蕴含的数学知识，渗透爱国主义教育。
2 （引导说话如：黑板的面积比电脑屏幕面积大）
《义务教育数学课程标准（2011年版）》将“概率”作为义务教育阶段数学课程内容的四个学习领域之一的“统计与概率”中的一部分，从
40× ＝ 第二学段起就安排了有关的学习内容。
（三）情感态度与价值观：
＝22(种）
求40的 是多少用乘法计算 生：和第三种方法比较像。不同的是把每种商品的价钱化成了角再计算。
4：通过摸和看这些物体的面，你发现了什么？（物体的表面有大有小）板书：物体的表面）
（2）列竖式计算教材49页第5题
1、刚才我们一起摸的、看的物体表面、平面图形的大小，用数学语言说就是它们的面积。（板书：面积）
1 师:大家想出了这么多的方法，从不同的角度去观察、思考。利用小数加减法解决生活中的实际问题，非常好。我们来观察这几种方法
，你喜欢哪种方法，说说理由？
答：我国有22种桦树。
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练习一
某种农药 kg加水稀释后可喷洒1公顷的菜地。 喷洒 公顷的菜地需要多少千克的农药？
求 kg的 是多少用乘法计算
×＝
＝ （千克）