服装色彩讲课稿

同学们，大家早上好！欢迎进入服装色彩的课堂，让我们今天一起来做一个“好色之徒”，当然这个好色之徒是打引号的，希望通过这门课程的学习，使你对色彩的魅力有重新的认识，让你开始享受和探索配色的乐趣，对你设计思维的开发起到抛砖引玉的作用。

《服装色彩》整个课程分三大部分。

第一部分是认知和理论，是对色彩原理的理性阐述；第二部分是通过色彩对人的心理影响来感受色彩；最后一个部分是实践应用，将色彩的原理、色彩的感受应用到服装设计各个环节中去。

我们今天要学习的是第二部分的第一课--《心理色彩概述》。

在正式上课之前，我们先来看一个案例的互动体验。

这是一个关于色彩印象的课堂教学实践，让学生不受任何材料、形状等的限制，做一幅关于色彩印象的拼贴画。

第一个同学他非常喜欢自然的色彩，直接将叶子、泥土、苔藓等进行堆放。

第二个同学是将杂志上不同蓝色撕下来拼贴了一个海洋世界，他告诉我他出生在海边，对蓝色有亲近感。

第三个同学也是将杂志的内页撕下来进行拼贴，我问他为什么会选择黑、灰色时，他却说男生都喜欢这样的颜色，我也选择这样的色彩。

第四个同学，她所拼贴的色彩则来自她的梦境。

通过这四个同学的作品，我们可以看到人们对色彩的偏好既有间接经验，比如第一个和第二个同学的色彩印象都是从自然的色彩里提取的，第三个同学的色彩喜好源自他人经验；又有直接经验，比如最后一个同学的色彩印象源自她自身经历，更具主观性。

我们的生活与色彩息息相关，不同的色彩对人们心理会产生不同的影响，也成为我们生活、工作中无数选择和判断的依据。

心理色彩对人的影响非常深远，
什么是心理色彩呢？
心理色彩的概念是物理颜色对生理视觉刺激所产生的心理反应。

大家注意我用红色强调的两个词语，一个是物理色彩，另一个是心理反应。

所谓物理色彩，在我们第一阶段的学习中，我们已经了解到，世界本没有色彩，可见光是电磁振荡的一部分，人们看到的千变万化的颜色是庞大的交互式可视化的结果。

人们对于色彩的感知基于三个基本要素，它们分别是光、眼睛和物体对光的反射。

色彩是物体反射光线到我们眼内产生的知觉。

第二个关键词—心理反应，是指生物对客观世界的主观反映。

当不同波长的光作用于人的视觉器官，会通过视觉神经传入大脑，经过思维，与大脑中存贮的色彩印象和用色经验产生联想，从而形成一系列的色彩心理反应。

不同的色相的色彩带给人们不同的感受，有的让人欢乐、有的让人悲伤、有的让人焦虑……比如，白色使人感到圣洁、单纯，在西方它是新娘婚纱的色彩；红色使人感到热情、温暖、喜庆，是中国新娘礼服的颜色。

然而，一种颜色通常不只含有一个象征意义，既然是主观的反应就一定存在个体的差异性。

比方说，西方人认为白色是圣洁的、高贵的，但在中国它是丧服的颜色，是不吉利的，中国的戏剧脸谱中也用白色来形容奸佞的小人；同在亚洲，红色在中国是非常喜庆和吉祥的色彩，但在泰国红色却非常忌讳，因为在写逝者名讳的时候会用红字；同样，绿色让人联想到生机勃勃的春天和绿色的植物，它代表生命的伊始和增长，受到很多人的喜爱，但是绿色也有新鲜和未成熟的感觉，引申出缺乏经验的意思，例如英文中的Green hand 就是指生手、没有经验的人；绿色表示眩晕、中毒、恶心，当孩子们在构思恐怖的事物时，大部分会选用绿色和紫色；在中国，地位低的官员着绿色的服装，绿色是卑贱的色彩。

而在信奉伊斯兰教的国家，绿色是最受欢迎的色彩。

因此，我们可以看到不同年龄、性别、职业、修养、地位、他所身处的社会文化及教育背景的人对同一种颜色的密码会做出截然不同的诠释, 产生不同联想。

下面我们来看一下心理色彩研究的范畴，它主要有两个，分别是色彩刺激反应和心理色彩量化定位。

首先我们来看色彩的刺激反应，它分视觉色彩联想、联觉色彩联想两个部分。

视觉色彩联想我们好理解，就是色彩刺激视觉器官所产生的想象。

比如单性色彩里的橙色，让我们联想到橙子，有活泼、充满活力的感觉；蓝色让我们联想到天空、河流、湖泊，有一种广阔的、安静的感觉。

相对单性色彩而言的是组合色彩，它是一组颜色搭配在一起给人带来的视觉联想。

如图，图中的浅色调色彩组合搭配营造出怀旧的、沉闷的感觉；而深色调的这组搭配，给人以富丽堂皇的感觉，有历史感。

下面一组是平面色彩和立体色彩给人带来视觉色彩联想。

平面色彩里既可以有单性的色彩，又可以有组合的色彩。

而立体色彩必须是色彩的组合才能营造立体的效果，它是用平面的方法做成立体的效果。

大家这里请注意，我们这里所说的平面方法处理立体效果，并不是指两个或多个颜色的加深、减淡所营造的立体效果，而是指两个对立或互补的色彩放在一起所呈现的立体效果。

（板书）
联觉色彩联想又是什么呢？这个概念中的联觉又指的是什么？在心理学上，一种感官刺激作用触发另一种感觉的现象，称为“联觉”现象。

联觉色彩联想是指其它感觉所产生的色彩联想。

它包括听觉、嗅觉、触觉、味觉等。

我们先来看一下听觉，下面我将给同学们放一段音乐，大家可以闭起眼睛来感受一下，看大家通过这段音乐感受到了什么色彩。

（课堂互动）刚刚同学们看到了不同的色彩，这个有一定的标准吗？我们说每一个个体都具有差异性，所以存在不同的观点是完全正常的。

有的同学会说，我什么颜色也没感受到，我是不是不正常，你也是正常的。

研究发现联觉联想，特别是听觉方面很多人都是没有的，拥有这样能力的人在整个世界都是凤毛菱角。

据报道，美国有一个女生，她在钢琴练习的时候，每弹一个音符脑海里都会蹦出不同的形状和颜色出来，致使她不能专心弹琴，最后不得不中断学习。

嗅觉的色彩联想，我想让大家闻两种不同的味道，听听大家的感受。

（互动体验）
触觉的色彩联想，有研究表明，摸起来很光滑、很细腻的物体表面质感，让人联想到高亮的色彩；而摸起来很粗糙、有生涩感的物体表面，让人联想到混合了很多次的比较脏的颜色。

我们对味觉的色彩联想应该是体验最为丰富的。

比如，提到辣，我们会想到辣椒、火锅，我联想到红色；看到柠檬，会不自觉咽口水，觉得它是酸的，因此看到黄色我们也会有酸的感觉。

在生活中，暖色调的色彩，让我们觉得就像果实成熟的颜色，是甜的；而冷色调的颜色，让我们联想到未成熟的果实，是生的、酸的、不能吃的。

因此，由视觉、触觉、听觉、嗅觉和味觉以及集合带来的整体感受，形成我们的心理色彩图像。

著名的设计大师原研哉也说过，一只被打破的鸡蛋的金黄色、或是一杯茶水的颜色，都不止是颜色。

他们其实在更深层次上，是与质感味道等
被一起看到的。

心理色彩研究范畴的另一方面是心理色彩的量化定位。

我们先来看一张图，我想请同学用词语来形容一下图中的颜色（互动体验）。

很好，有的同学说甜美、活泼、可爱等等。

你们刚刚的行为实际上完成了心理色彩的第一个量化定位，就是用心理语言来表述色彩。

我们再来看第二张图，在图的左边是同一色相的黄色，右边是不同色相的各种颜色，当我们将左边的黄色与右边的不同色相的颜色进行对比的时候，我们会发现他们的刺激量是不同的。

比如，当黄色和黄色对比的时候，因为是同种色，刺激量为零；当黄色与邻近的绿色对比时，因为是邻近色，对比相对较弱。

当黄色与蓝色、紫色对比时，刺激量达到了峰值，因为它们是互补对比的关系；当黄色和橙色对比时，刺激量下降，这又是邻近色对比。

我们将这个图表称为将色彩刺激量用量化等级具体表现。

心理色彩量化定位还有很多种，这里就不一一举例。

它是近年来色彩研究的最新方向，在课程的最后我也给大家列了一个书单，感兴趣的同学可以下来查阅相关书籍。

我们一直在讲心理色彩的概念，色彩的记忆是怎样形成的呢？
大脑边缘系统是支撑多种功能（如情绪、行为以及长期记忆）的大脑结构，人们对色彩的感受、记忆和回应也有赖于这个系统。

记忆的三级加工模型认为，外界信息进入记忆系统后，经历了感觉记忆、短时记忆和长时记忆三个阶段。

外部信息先输入感觉登记，可以被分为图像记忆、声像记忆等，但很快就会消失。

有些信息会重新编码进入短时记忆，短时记忆也可以被看做是信息进入长时记忆的加工器。

长时记忆是一个真正的信息库，信息在这里可以是听觉的、口语的、
书面语言的或视觉的编码方式。

以红色为例，当我们看到鞭炮、红灯笼的时候，我们感到它是喜庆的、吉祥的，就进入了感觉登记，经过短时记忆的编辑以后进入长期记忆，当我们再度看到红色，之前喜庆、热闹的场面被回应出来，我们对红色的印象自然是喜庆的；反言之，如果我们当初看到的是血液、暴动，最后回应我们的红色色彩感受一定是血腥的、革命的。

关于色彩的偏好。

学者关于色彩偏好的研究已经有100多年的历史。

在早期的研究中，人们很少关心色彩的变量，即便是在今天，如果问你是否喜欢红色，所问的也几乎是约定俗成的大红色。

实际上我们忽略了色彩的三个心理纬度的变量，即色调、亮度和饱和度，这三个维度中任何一个数据产生变化，色彩的相貌也会随之产生变化，偏好也会随之产生变化。

以蓝色为例，某人发现天空的蓝色很具吸引力，但他可能不喜欢偏暗或偏淡的蓝色。

在给予了适当控制的研究中，发现蓝色、绿色和红色在浅色调下比深色调更受人们喜爱。

人们只喜欢小规模的橙色和黄色样本，而发觉大量的黄色或橙色会令人不愉快。

色彩不存在美丑，只有搭配是否和谐。

邻近色给人调和、平静的感觉；对比色则强调、刺激。

颜色与光线也有密不可分的关系。

这组照片拍摄于西藏，前后时差不过10分钟。

随着时间的推移、光线的变化，天空、山脉、湖泊呈现出不同的色彩。

因此，我们可以看到，影响色彩偏好的因素有很多。

第一个因素是我们在最前面提到的。

后天习得包括他人经验、教育程度、宗教、文化等，同时要注意的是不同性别的人在人生的每个阶段，他们所喜好的颜色也是在不断变化的。

影
响色彩偏好的其它因素还有我们刚刚提到的颜色的变量、光源的大小和位置、光源色、背景色和物体色之间的相互影响、在色彩组合中的色对比等。

当我们了解了影响色彩偏好的因素以后，我们的设计师该怎么做呢？
我想第一，作为设计者不应该让自己的颜色偏好去影响顾客对颜色的态度和看法。

第二，应该多聆听客户意见，给他们多样性的选择，有助于顾客将强加到自己身上的世俗禁锢中解放出来。