教学设计11：2.1.1 减数分裂的概念、精子的形成过程
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减数分裂的概念、精子的形成过程
一、教学目标
（1）知识目标：阐述减数分裂的概念；区分及描述精子的形成过程；
（2）能力目标：通过学生的交流及合作以及识图的过程，阐述精子的形成过程。
（3）情感目标：通过小组成员之间的交流合作，使得学生能够倾听、尊重他人的意见。
二、教学重难点
（1）教学重点：减数分裂的概念；精子的形成过程。
（2）教学难点：区分染色体各个时期的变化状态；能够描述染色体、染色单体、及DNA 的变化趋势。
三、教学过程
四、板书设计
2.1减数分裂与受精作用
导入：有没有好奇过自己怎么来的呢？（受精卵）生殖细胞是怎么形成的？人体的体细胞染色体数是46条，如果以有丝分裂的方式进行生殖，那么产生的子代中染色体的数目会是怎么样？如何使受精卵的染色体恢复到46条？（减半）
一、减数分裂的概念（自学）
进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞的过程时，进行的染色体数目减半的细胞分裂特点：在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。
结果：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。
二、精子的形成过程（自主阅读）。