小学教师实习期间如何进行有效的教学研究

小学教师实习期间如何进行有效的教学研究作为一名小学教师实习生，想要进行有效的教学研究可不是一件容
易的事儿，但也绝对不是无法完成的任务。

我还记得自己实习的时候，就像一只无头苍蝇，到处乱撞，总觉得有使不完的劲儿，却不知道该
往哪儿使。

不过呀，经过一番摸爬滚打，我还真琢磨出了一些门道。

首先，咱们得有一双善于观察的眼睛。

在实习期间，别只顾着埋头
讲课，得多瞅瞅教室里发生的各种小事儿。

比如说，有一次我注意到
一个平时很活跃的孩子在我讲数学应用题的时候，眼神开始变得迷茫，还不停地咬笔头。

这时候我就想，是不是我的讲解方式不够清楚，让
他理解起来有困难了？这就是一个值得研究的点呀，为什么同样的教
学方法，对这个孩子就不奏效了呢？
还有啊，要多和孩子们交流。

别把他们当成啥都不懂的小屁孩，他
们的想法有时候可新奇了。

有一回课间，我和几个孩子聊天，问他们
喜不喜欢语文课上的小组讨论环节。

有个孩子就说：“老师，小组讨论
是挺好的，可有时候我们小组里的同学都在说闲话，根本没讨论课文。

”嘿，这就给了我一个新的研究方向，怎么让小组讨论更有效，避
免孩子们跑偏。

咱们再来说说听课这事儿。

实习的时候，多去听听其他老师的课，
特别是那些经验丰富的老教师。

我就曾经听过一位资深语文老师的课，她在讲解古诗的时候，不是干巴巴地让学生背诵和解释，而是先给大
家讲了诗人的生平故事，一下子就把孩子们的兴趣勾起来了。

我在旁
边听得那叫一个佩服，心里默默记下她的教学方法，想着怎么运用到自己的课堂上。

另外，记录教学日志也是个超级有用的办法。

每天上完课，把自己的感受、遇到的问题、学生的反应都写下来。

比如说，今天上英语课教了新单词，大部分同学都能记住，但是有几个总是记错，这是为什么呢？是我教的方法不对，还是他们没认真听？把这些都写下来，隔一段时间回头看看，你会发现自己的进步，也能找到一些一直存在的问题。

还有啊，别忘了利用好学校的资源。

图书馆里有很多教育相关的书籍和期刊，网上也有各种教育论坛和资源。

有一次，我在图书馆借了一本关于小学数学教学方法的书，里面提到的一个游戏教学的例子让我深受启发，后来我就在自己的课堂上试了试，效果还不错呢！
最后，要敢于尝试新的教学方法。

别害怕失败，就算效果不好，那也是一次宝贵的经验。

有一回，我在科学课上尝试让学生自己设计实验，结果课堂有点乱套，但是从这次尝试中我知道了下次应该怎么更好地组织和引导学生。

总之啊，小学教师实习期间的教学研究就像是一场有趣的探险，需要我们用心去观察、去倾听、去尝试、去总结。

只要咱们有耐心、有热情，一定能找到适合自己的教学方法，成为一名优秀的小学教师！就像我一开始实习时的迷茫，到后来逐渐找到方向，这就是成长的过程。

相信各位实习生小伙伴们也一定可以的！加油！。