班主任的“方”与“圆”

班主任的“方”与“圆”
班主任是一位担负着极其重要职责的教师，他们不仅要关注每个学生的学业成绩，更
要关心他们的成长和发展。

一个优秀的班主任应该具备很多素质，但其中最为重要的是方
与圆的协调。

方与圆，一方面要求班主任要有明确的目标，坚定而果断地推进教育教学工作；另一
方面，又需要班主任能够有柔性与耐心，把职责和爱护融为一体，以温暖的心和柔软的手
抚慰着学生们的成长之路。

方面：果断而明确
班主任教育的核心是要让学生把握正确的学习态度，启示学生具有独立的思考能力，
促进学生更好的学习。

而班主任的工作目标与手段一定要在固定的轨道上，这就需要班主
任具有果断而明确的决策力，精心制定合理的学习计划，明确学生的学习目标，推动教学
的进展。

例如，在新学期开始之前，班主任应该制定详细的教学计划，根据学生的不同特点，设计相应的教学方案，为学生成长奠定坚实的基础。

此时，班主任需要成为一个“方针制定者”，要利用自己多年的教育经验和管理技巧，制定出可操作性强而又符合当前教育政策的教育方案，以此推动班级的进步。

为了更好的
推动教学工作，班主任还要定期开会，收集反馈，总结经验，不断创新，在不断的反馈和
总结中不断提升教育教学的质量。

圆面：温暖而贴心
有了明确的教育目标和合理的计划，班主任需要在具体的教育实践中，通过温暖而细
致的关怀，让学生们感受到家庭一般的温暖。

班主任是学生身上最耐心，温暖的一个人，
他们在传递知识的同时，更是为每个学生打造一个温馨的爱心港湾。

班主任在和学生交往的过程中需要成为“保护者”，言语温和，行动细腻，为学生们
创造一个安全和谐的学习环境。

班主任需要时时刻刻关注每个学生的生活和学习状态，帮
助他们排解情绪，消除焦虑，增强自信心。

当学生遇到问题时，班主任要耐心地倾听，给
予鼓励和建议，积极引导，关怀关爱，让他们感受到家的温暖。

在很多情况下，班主任也是学生的精神导师，要始终以一颗平和、宽容的心来对待学生，并鼓励他们在成长和发展中不断挑战和超越自我。

结合方与圆实现班主任职责
班主任是教育深耕的基础，教育需要班主任的方与圆的共存，方才有力，圆才温暖。

一个出色的班主任，应该既有事业心与担当精神，也应该有充分的爱心与关怀，这两者的
平衡与结合是班主任工作的重要保障，这样才能完成既有教育目标又能为学生提供温暖的
家庭亲情。

班主任需要从实际出发，在教育实践中实现方与圆提升自身教育教学能力，将愿望变成现实。

总之，班主任作为学校中唯一与学生建立密切关系的人员，必须把握自己的职责，始终牢记教育的初心，突出培养的主导地位，以较高的思想觉悟与广阔的胸襟工作，践行方与圆的教育理念，提升学生的综合素质，为社会培养出更多有用的人才。