以心换心，共同成长——记我的教育十年

以心换心，共同成长——记我的教育十
年
作为一名教师，要承担的责任有许多。

对学生的教育，对自我成长的负责，
对家长、对社会、对国家的责任，所以每一个教师都是在匆忙中寻找教育的意义，实现自身的教育理想。

在经年累月的努力和耕耘中，这份理想可能慢慢的被琐碎
所掩埋，但它始终就在那里，只要我们重新掀起尘土，一定能找到那份初心。

记
录我的教育十年，是满满的收获，是我与学生共同的成长。

一、不断探索，争做精神导师
个体成长需要群体给予的智慧和力量。

教师在传授知识的时候，将人类世界
的经验传授给学生。

这是科学和智慧的结晶。

学生的理想信念会在学习中得以塑
造和形成。

一个人的内心世界有了高尚的追求，便有了强大的精神力量。

这种精
神力量会支持人的思维和行动，让人们对于社会发展有更加深刻的认识，所以教
人求真是一个教师必须要坚持的准则。

求真，既是对知识与真理的追求，同时又
要在教学的过程中引领学生获取求真求实的办法。

这符合主流价值观的要求。

教
会学生求知的办法，也是在教会学生如何去做人。

正所谓立德树人，高尚的道德
品质和基本的道德认知是提高教育教学水平的关键。

教师在传播知识和价值观念
的过程中要对教学的根本需求作出思考。

在“知”的层面上，将正确的价值取向
和道德规范教授给学生，在“行”的方面可以以自己的行为方式引导学生的发展。

求真是一种探寻的过程。

我作为教师始终释放自己的能量，带领学生找到成长动
力和方向。

无论是在工作中，还是在生活中，教师要做的就是让自己变得更加智慧，无论是选取何种方式教师都应依从新的教学理念，通过贯彻教育思想，提高
自身的素质、修养，教会学生，启发学生，带领他们走向一条更加广阔的人生道路。

二、坚守责任，做好教育培养
对教育的热忱，对教育事业的忠诚是每个教师都必须要坚守的理想和信念。

在教学的过程中，我一方面坚持提高自己的专业素质，另一方面还从学生的角度
出发，为学生的发展提供有效的帮助。

为了做到这一点，教师必须要心系学生，
始终关心和爱护学生。

在我们的生活中，不乏这样有爱的老师。

他们用自己的关
怀温暖学生的心灵，让学生可以在遇到困难时充满昂扬的斗志。

为了做到这一点，我给自己立下了三条规矩。

第一，主动询问学生的情况，让学生可以敞开心扉，
愿意与我沟通。

学生对教师的信任是开启沟通之门的钥匙。

为了让学生可以相信我，认可我的建议。

我在学习和工作中不断调整自己的表达方式。

针对不同性格
的学生采用不同的方式进行交流，所取得的效果是显而易见的。

学生们不仅喜欢
与我亲近，而且愿意将自己的心里话说给我听。

第二，尊重学生的意愿。

与学生
交流的关键是平等的地位。

在知识学习和传授上我们是师生关系，但是在人格上
我们是平等的，在生活中我们可以成为朋友。

基于这样的想法，我努力调整自己
的做法，让学生能够感受到教师对他的尊重。

正是有了这样的尝试，学生已经适
应了我的教学节奏。

我们的沟通变得异常顺畅。

第三，我认为要用行动表达自己
对学生的关心和爱护。

有时情感的表达不仅需要语言，还需要行动。

三、满怀理想，培养教育智慧
每一个教师都有自己不同的教学风格，但每个教师也在辛苦的耕耘中践行自
己的教育理想。

立德树人的基本教育目标是我们的行动方向。

那么如何能够让学
生在掌握专业知识的同时培养高尚的情操呢？我想教师既要以身垂范，又要通过
有效的方法引发学生的思考。

用智慧启迪智慧，用关爱呵护学生心灵的成长，所
以在教学的过程中，我们要正视问题，并且积极的克服问题。

在解决问题的同时
涵养自己的内心，坚定自己的信念。

在教育培养的过程中经常会遇到问题，这些
问题可谓形形色色，琐碎异常。

对于不同学段的教师来说，困扰他们的问题大不
相同。

对于我来说，正视问题，用自己的智慧去解决问题也是一种乐趣。

比如在
与学生交流的过程中，我们我们常会发现学生思维上是极为懒惰的，如果缺乏教
师的引导或者是鞭策，他们可能就会失去学习的动力。

面对这种问题，我认为应
该从动机的角度去找原因，所以在班级里我设置五花八门的激励奖惩制度。

每一
个阶段学生所接受的内容都是不同的，他们的好奇心被调动起来，对于教授所组
织的活动更有兴趣参与其中。

四、阔步向前，奉献教育事业
对于一个教师来说，自我成长和帮助学生成长同样重要。

人的一生会面临很
多的挑战，做教育，搞事业，同样如此。

教育事业的工作赋予了教师崇高的使命，同时也让教师承担着巨大的责任。

我们肩上的担子无关乎荣华富贵，关乎的是祖
国的今天和未来。

每一个学生在我们的眼中都是闪亮的星星，在未来将照亮整个
中国的天空。

带着这样的理想和抱负，我们总是在调整自己的节奏，总是从学生
的角度出发，想学生所想，忧学生所忧，所以我们的命运仿佛和学生紧紧的连在
了一起，但我们又不能决定学生的人生。

他们的未来是多彩的，是辉煌的。

我们
只需要在他们需要我们的时候努力引导他们的成长，在它们振翅高飞时动情的挥
手告别。

这是我们对于教师事业的敬畏，更是我们对自己德行的规范。

走过教育十年，此时的我们可以深深的感慨一句，我们并不平凡。

是的，祖
国的伟业需要我们，社会的发展需要我们，每一个家庭的未来也需要我们。

未来，我将在教育发展的大道上，继续阔步前行。