道法八上合理利用网络
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③ 我们要学会辨析网络信 息，让谣言止于智者，自 觉抵制暴力、色情、恐怖 等不良信息。
辨别网络谣言方法
注意信息出处。 关注官方信息。 对信息多方验证。 向他人求助。
理性参与网络生活
④ 恪守道德、遵守法律是 网络生活的基本准则。做 一名负责任的网络参与者。
课堂笔记
如何理性参与网络生活？
① 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ② 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉迷网络，要学会 “信息节食”。 ③ 我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖 等不良信息。 ④ 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。做一名负责任的网络参与者。
①远离网络是保护自己的最佳选择 ②网络生活同样受法律约束
D
③遵守道德是网络交往的最高准则
④遵守法律是网络交往的行为底线
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
2.某市新闻网记者暗访了该市多家网吧,发现未成年人上网玩游戏浏
览色情网站、网吧内吸烟等现象依然存在。对此，你想说的是
①网络是把“双刃剑”,我们无法抗拒网络上不良信息的诱惑 ②要理性参与网络生活，提高媒介素养，自觉抵制不良信息
课堂笔记
如何传播网络正能量？
① 我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
② 我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值 观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善 的网络文化，让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。
PART 3
课堂小结
合理利用网络
理性参与网络生活 传播网络正能量
理性参与网络生活
① 我们要提高媒介素养， 积极利用互联网获取新知、 促进沟通、完善自我。
理性参与网络生活
② 我们要注意浏览、寻找 与学习和工作有关的信息， 不可沉迷网络，要学会 “信息节食”。
戒掉网瘾方法
提高自己的自控力。 安排好自己的时间。 暂时关闭断掉网络。 让父母进行监督。
理性参与网络生活
C
④可以适当传播夸张和虚假信息
A．①② B．②③
C．①③ D．③④
THANK YOU!
PART2
传播网络正能量
探究与分享
你是否在网络上传播 过正能量？分享你的 经历。
小组探究
如何传播网络正能量？
我们要充分利用网络平台为社会 发展建言献策。
我们要在网上传播正能量。我们要践 行社会主义核心价值观，不断提高网 络媒介素养，共同培育积极健康、向 上向善的网络文化，让网络公共空间 充满正能量、高扬主旋律。
良信息。自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 3. 不断提高网络媒介素养，学会用其所长，避其所短，传播网络正能量。
目录
01 理性参与网络生活 03 课堂小结
02 传播网络正能量 04 课堂练习
பைடு நூலகம் PART 1
理性参与网络生活
探究与分享
小组探究：
你在使用网络时易产 生的不良影响有哪些？
针对产生的不良影响 制定对策。
媒介素养小调查
A
你一般使用 手机或者电 脑做什么？
B
你使用手机 或者电脑上 网有依赖性 吗？
C
你对于网上 发布的信息 真假性有什
么看法？
第二课 网络生活新空间
合理利用网络
学习目标
1. 认识网络的两面性，学会理性参与网络生活。 2. 学会“信息节食”、学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不
C
③沉迷网络不但影响学业，还会产生不健康心理，甚至导致违法犯罪
④要提高自我控制能力，远离网络
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
3.网络直播受到大众追捧，主播以视频、音频、图文等形式向公众传
播丰富多彩的即时信息。对网络直播，下列看法你认为正确的是
①每个人都应该对自己的网络言论负责 ②应取缔网络直播，以便加强隐私管理 ③要合理利用直播平台，理性参与网络生活
我们要提高媒介素养 学会“信息节食” 学会辨析网络信息
恪守道德、遵守法律 利用网络平台为社会发展建言献策
在网上传播正能量
PART 4
课堂练习
1.根据“两高”的司法解释，同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达
到5000次以上，或者被转发次数达到500次以上的，应当认定为刑法
规定的“情节严重”。这提醒我们：
辨别网络谣言方法
注意信息出处。 关注官方信息。 对信息多方验证。 向他人求助。
理性参与网络生活
④ 恪守道德、遵守法律是 网络生活的基本准则。做 一名负责任的网络参与者。
课堂笔记
如何理性参与网络生活？
① 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ② 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉迷网络，要学会 “信息节食”。 ③ 我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖 等不良信息。 ④ 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。做一名负责任的网络参与者。
①远离网络是保护自己的最佳选择 ②网络生活同样受法律约束
D
③遵守道德是网络交往的最高准则
④遵守法律是网络交往的行为底线
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
2.某市新闻网记者暗访了该市多家网吧,发现未成年人上网玩游戏浏
览色情网站、网吧内吸烟等现象依然存在。对此，你想说的是
①网络是把“双刃剑”,我们无法抗拒网络上不良信息的诱惑 ②要理性参与网络生活，提高媒介素养，自觉抵制不良信息
课堂笔记
如何传播网络正能量？
① 我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
② 我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值 观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善 的网络文化，让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。
PART 3
课堂小结
合理利用网络
理性参与网络生活 传播网络正能量
理性参与网络生活
① 我们要提高媒介素养， 积极利用互联网获取新知、 促进沟通、完善自我。
理性参与网络生活
② 我们要注意浏览、寻找 与学习和工作有关的信息， 不可沉迷网络，要学会 “信息节食”。
戒掉网瘾方法
提高自己的自控力。 安排好自己的时间。 暂时关闭断掉网络。 让父母进行监督。
理性参与网络生活
C
④可以适当传播夸张和虚假信息
A．①② B．②③
C．①③ D．③④
THANK YOU!
PART2
传播网络正能量
探究与分享
你是否在网络上传播 过正能量？分享你的 经历。
小组探究
如何传播网络正能量？
我们要充分利用网络平台为社会 发展建言献策。
我们要在网上传播正能量。我们要践 行社会主义核心价值观，不断提高网 络媒介素养，共同培育积极健康、向 上向善的网络文化，让网络公共空间 充满正能量、高扬主旋律。
良信息。自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 3. 不断提高网络媒介素养，学会用其所长，避其所短，传播网络正能量。
目录
01 理性参与网络生活 03 课堂小结
02 传播网络正能量 04 课堂练习
பைடு நூலகம் PART 1
理性参与网络生活
探究与分享
小组探究：
你在使用网络时易产 生的不良影响有哪些？
针对产生的不良影响 制定对策。
媒介素养小调查
A
你一般使用 手机或者电 脑做什么？
B
你使用手机 或者电脑上 网有依赖性 吗？
C
你对于网上 发布的信息 真假性有什
么看法？
第二课 网络生活新空间
合理利用网络
学习目标
1. 认识网络的两面性，学会理性参与网络生活。 2. 学会“信息节食”、学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不
C
③沉迷网络不但影响学业，还会产生不健康心理，甚至导致违法犯罪
④要提高自我控制能力，远离网络
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
3.网络直播受到大众追捧，主播以视频、音频、图文等形式向公众传
播丰富多彩的即时信息。对网络直播，下列看法你认为正确的是
①每个人都应该对自己的网络言论负责 ②应取缔网络直播，以便加强隐私管理 ③要合理利用直播平台，理性参与网络生活
我们要提高媒介素养 学会“信息节食” 学会辨析网络信息
恪守道德、遵守法律 利用网络平台为社会发展建言献策
在网上传播正能量
PART 4
课堂练习
1.根据“两高”的司法解释，同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达
到5000次以上，或者被转发次数达到500次以上的，应当认定为刑法
规定的“情节严重”。这提醒我们：