大班数学教案《小兔回家》

大班数学教案《小兔回家》
课程简介
本节课是一堂针对大班幼儿的数学教学课程，主题为《小兔回家》。

通过本节
课的学习，幼儿们将学会通过简单的数学游戏和活动，掌握数数、排序和数量概念，培养幼儿的数学逻辑思维能力和动手操作能力。

教学目标
1.掌握数数的基本技能，能够准确地按照指定的顺序数数。

2.掌握排序的基本概念，能够根据给定的条件进行物品的排序。

3.了解数量概念，能够用数字表示物品的数量。

4.提高幼儿的观察力和动手操作能力。

教学准备
1.教具准备：纸牌、彩色纸、图案卡片、物品卡片、数字卡片、计数棒、
小飞机等。

2.教学环境准备：教室内清晰明确的工作区域，幼儿能够集中注意力的
环境。

教学过程
导入活动
1.给幼儿讲述一个小故事：今天小明放学回家，路上看到了一些有趣的
事物，我们一起来帮助小明数数、排序和表示数量吧。

活动一：数数游戏
1.教师将一叠彩色纸牌洗乱，给幼儿发放一个纸牌，并让幼儿按照从小
到大的顺序数数。

2.教师引导幼儿观察纸牌上的数字，提问：纸牌上的数字是什么？请按
照数字的大小进行排序。

活动二：排序游戏
1.教师发放一些不同形状、颜色和大小的图案卡片给幼儿，并告诉幼儿
要求按照指定的条件进行排序。

2.指定条件可以包括：按照颜色排序、按照大小排序、按照形状排序等。

3.教师引导幼儿观察和比较图案卡片上的特征，让幼儿自主选择排序的
方式，并进行操作。

活动三：表示数量
1.教师出示一些不同数量的物品卡片，并让幼儿用数字卡片表示出物品
的数量。

2.教师可以使用计数棒或小飞机等物品作为示范，教会幼儿如何用数字
卡片表示相应的数量。

3.随着幼儿的熟练程度提升，教师可以增加一些复杂的示范，让幼儿进
行挑战。

活动四：综合应用
1.教师出示一些物品卡片，并告诉幼儿需要按照一定的条件进行数数、
排序和表示数量。

2.幼儿根据所学知识，独立完成数学任务，同时教师进行巡视和指导。

教学总结
通过本节课的学习，幼儿们掌握了数数、排序和表示数量的基本技能。

他们不仅能够准确地按照顺序数数，还能够根据给定的条件进行物品的排序，并用数字表示物品的数量。

这不仅提高了幼儿的数学能力，还培养了他们的观察力和动手操作能力。

拓展练习
1.给幼儿提供一些盒子和一些小球，让幼儿进行数数和排序练习。

2.利用自然环境，带领幼儿进行户外数数和排序活动。

参考资料
暂无特殊参考资料。