九年级语文上册第一单元4草莓课件语文版

1.简析课文前三段的写作思路,并思考作者的写作目的是什么。 点拨:作者漫步在九月的田野,放眼四望,觉得“自从我们五月来到乡下 以来,一切基本上都没有变,依然是那样碧绿的树,湛蓝的天,欢快的心田”,但 是马上“察觉到早已不是六月”。作者在第一段描写天气、树木的句子的后 半句都加上了一个“但”字,这样写的目的是启发人们思考,启发人们对这两 个季节进行深入细致的比较,从而感受时间给大自然留下的印记,为下文对 青春易逝、生命演变的思考作铺垫。
2.核心图解
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三、作家作品
伊瓦什凯维奇(1894—1980),波兰作家。他的诗集《另外的生活》《奥 林匹克颂》揭露了德国法西斯屠杀各国人民的罪行。长篇小说《名望和光 荣》,反映了第一次世界大战初至第二次世界大战后波兰的生活。
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四、写作知识
托物言志类散文:特点是通过描写某自然物来表达对某种精神、品格、 思想、感情等以及具有这种精神、品格的人的赞颂,或表达自己对生活的感 悟。通常采用比喻、象征等手法,往往言在此而意在彼。
4.*草 莓
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一、字音字形
1.识记生难字 枝 kē(盎．然( àng ) qìn( 沁 )人心脾
荒 dàn( 诞 ) 2.读准多音字
酣．然( hān ) 韶．华( sháo ) 惴．惴不安( zhuì)
(1)察觉．: jué 其他读音: jiào 组词: 睡觉 (2)模．样:mú 其他读音:mó 组词: 模型
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二、重要词语
1.生意盎然:_形__容_生__命__力__旺__盛__的__样__子__。_________________________ 2. 沁人心脾 :呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。现也用 来形容欣__赏__了__美__好__的__诗__文__、_乐__曲__等__给__人__以__清__新__、_爽 __朗__的__感__觉_ 。 3. 如花似锦 :形容风景、前程等十分美好。 4.韶华:_美_丽 __的__春__光__,也 __比__喻__美__好__的__青__年__年__代_。 __________________ 5. 禀赋 :人先天具有的体魄、智力等方面的素质。 6.若明若暗:形__容__对_问__题__或__情__况__有_所__认__识__却__不_很__清__楚__,也__指__对__某__事__态_度__不__明朗。 7.从容不迫:非__常_镇__静__、_不__慌__不__忙_的__样__子_。__从__容_,_不__慌_不__忙__,镇__静_,_沉__着_;_不__迫_,_不_急促。 8.惴惴不安: _因__担__心__害_怕__而__心__中__不__安__。__惴__惴_,_恐__惧__,担__忧__的__样__子__。______