鲁湘版小学英语五年级上册5A Unit4 第2课时 教学设计

鲁湘版小学英语五年级上册教学设计/教案
Unit 4 第2课时
一、教学目标
1. 能用所学的词语和句型谈论日常生活用品的归属。

2. 能听懂并会用Whose book is it? It’s Li Wei’s.等句型进行问答，进一步复习和巩固名词性物主代词的用法。

3. 让学生学会收拾和管理自己的物品，养成良好的生活习惯。

二、教学内容
1. 词汇：teddy bear
2. 句型：Whose book is it?
It’s Li Wei’s.
三、教学活动
将学生分成5 ~ 6人一组，围绕一张桌子坐好。

每人画一张图片，画面朝下堆放在一起。

然后，每人抽一张画，轮流以画中内容用Whose... is this?开问。

绘画者回答后，询问的人再复述一遍。

四、课前准备
教师课前需要准备音频（教师可在优教平台直接下载使用）、教学图片。

五、教学过程
1. 任务3的教学：
(1)让学生把书翻到Listen, tick and talk的内容，播放录音，让学生认真听。

(2)根据录音内容，让学生选择Li Wei和Wang Li头像下面的物品，并在括号内打√号。

(3)让学生相互检查所填写内容是否正确，或教师直接给出正确答案。

(4)根据所选择物品,仿照图片人物对话的句型，两人一组进行对话练习。

(1)让学生每人制一张表，列出六件物品，三件属于自己，三件属于伙伴。

（可以补充填完Write and talk左栏内容，也可以自己重新选择六件物品。

）
(2)将学生分成两人一组，用Whose football is this? It’s...句型相互轮流进行问答对话。

(3)将学生分成5～6人一组，围绕一张桌子坐好。

每人画一张图片，画面朝下堆放在一起。

然后，每人抽一张画，轮流以画中内容用Whose…is this?开问。

绘画者回答后，询问的人再复述一下。

例如：
Zhou Lin: Whose basketball is this?
Li Wei: It’s mine. It’s my basketball.
Zhou Lin: The basketball is Li Wei’s.。