三年级思品上空(DOC)

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部编版道德与法治三年级上册2.6 让我们的学校更美好同步练习(含答案).doc

部编版道德与法治三年级上册2.6 让我们的学校更美好同步练习(含答案).doc

第6课让我们的学校更美好(练习)部编版道德与法治三年级上册一、选择题1.下面属于课外活动的是()。

A.数学课B.班会课C.植树活动2.下列同学对学校的理解中,正确的是()。

A.在学校每天能和同学一起学习、玩耍B.学校里总有写不完的作业、背不完的书,太烦了C.学校里丰富多彩的活动对我们成长没影响D.学校里规则太多,没有自由3.学校有很多可以改进的地方,下列()是错误的说法。

A.可以分组调查并记录下来。

B.和我们无关,不用理会。

C.一起为学校建设提出建议。

4.学校是我们最熟悉的地方,是我们()的场所。

A.游戏B.打闹C.学习5.我旗正在创建全国文明城市,看到个别同学乱扔垃圾,我们应该()。

A.提醒他不要乱扔B.装作没看见C.与自己无关6.当妈妈生病了,不能做家务时,我应该()。

A.和爸爸一起做家务B.只做好自己的事,其它不用管C.让爸爸去做7.在成长过程中我们应该学的是()。

A.礼仪B.小偷小摸C.撒谎8.选出你爱学校的表现()。

A.爱护那里的一草一木B.践踏花草,攀折树木C.在白墙上留下脚印9.学校是我们成长的天地。

我们每一个人都应该热爱校园,因为()。

①学校给我们提供了一个安静的环境①这里的老师知识渊博①在学校我们被迫遵守学校纪律①这里的同学聪明可爱A.①①①B.①①①C.①①①D.①①①①10.下列做法错误的是()。

A.学校需要改进的地方只有老师和校长才能决定B.学校的水龙头坏了,我赶紧告诉老师C.学校是我们的成长天地,我们要爱护学校的一切D.班级里的小记者,写完广播稿可以送到广播室去二、填空题11.学校是我们的成长天地,通过细心观察,我认为学校还有改进的地方,我给学校的建议是( )。

12.学校是我们( )的天地。

在这里,我们不仅可以学到很多( ),认识不同的老师和学生,而且还可以参加各种活动。

13.( )是我们成长的天地,在这里我们可以学到知识,认识许多老师和同学。

14.凡具有中华人民共和国( )的适龄儿童、少年,不分性别、民族、种族、家庭( )状况,宗教( )等,依法享有平等接受义务教育的( ),并履行接受义务教育的( )。

最新教科版品德与社会三年级上册三单元学案及答案

最新教科版品德与社会三年级上册三单元学案及答案

三上品社学案第三单元我爱我们的学校主题一说说我们的学校【学习目标】1.了解学校的地理位置和基本情况,并能做简单的介绍。

2.结合自己的学校,认识学校的主要设施及其作用。

3.了解学校的发展变化。

【重点难点】1.了解学校的发展变化。

2.认识学校的主要设施及其作用。

【课前准备】自备笔记本、小卡片等。

【课前导学】进行以“熟悉我们的学校”为主题的参观调查访问活动。

【课堂助学】一、交流与质疑:了解我们的学校二、合作探究:活动一:夸夸我们的学校:1、我们的学校这么棒,应该让更多的人都知道,就让我们拿起手中的五彩画笔,或亮开嗓门唱出心中的歌来夸夸我们的学校。

2、大家可以用画笔画出你最喜欢的校园一角;3、可以找几个小伙伴选一首歌曲来改编歌词,唱出学校的美好;4、讲讲你和学校、老师、同学之间发生的故事;……活动二:金点子行动起来:1.大家在观察了解学校的过程中有什么发现,或是遇到什么不了解的问题吗?2.谈谈自己的看法及解决问题的办法。

3.设计出自己喜欢的学校。

三、达标练习:(一)填空1.学校是我们的地方。

2.为了营造一个好的学习环境,每一所学校设计了自己的。

3. 聋哑学校是属于学校。

4. 学校的设施是大家共有的,我们应当。

5. 介绍你所在学校的全称:省县乡(镇) 学校。

(二)我是小法官1.大队部是只有大队委员才能去的地方,别的同学不允许进入。

()2.办公室是老师办公的地方,所以学生不可以随便出入。

()3.总务处是为全体师生提供服务的部门。

()4.上课时没有老师的允许,我们不能随便出入教室。

()5.校训是只有老师才应该记住的,我们只要听老师的就可以了。

()(三)实践活动这些活动应该到哪里进行1.上网查资料:2.看文艺演出:3.做手工制作:4.体育活动:5.画画:6.看书:【课外拓展】你对学校的建设布局有什么好的建议。

写下来吧!三上品社学案第三单元我爱我们的学校主题二校园里的发现【学习目标】1、了解学校的组织机构、发展变化、校风校训等。

三年级道德与法治教学反思

三年级道德与法治教学反思

三年级道德与法治教学反思第一篇:三年级道德与法治教学反思三年级道德与法治教学反思三年级的学生经过了两年的小学生活,对于道德与法治方面的认识有了一定的了解,在老师和家长的帮助下形成了一定的习惯,这为他们提升学习的能力有了一定的基础。

但随着三年级课程的进入,学习难度逐渐加大,学习任务有所改变,学生也面临着新的挑战,学生的思维发展也从具体形象思维向抽象逻辑思维发展,因此要对同学进行正确的引导。

这个月月末的时候上了三年级七个班的道德与法治,七个班的进度各不相同,想要使每个班的进度持平有一定的难度,在教学过程中每个班的孩子都有相同之处也有不同之处,因此对自己这个月的教学做了反思。

在课堂中自己会根据部分课题设置小游戏,调动学生的积极性,吸引学生的注意力,使学生融入教学环境中来,但是教学中也存在部分问题:首先,教学纪律是作为新老师的我所遇到的一个重要问题。

在教学过程中,我的组织方面存在一定的问题,因此上课时部分班级的课堂纪律较差,学生容易讲小话,针对这一情况我也在继续寻找管理班级纪律的方法,多听其他老师的课堂,多学习其他老师的组织方法,适时给学生奖励,使课堂更有趣,吸引学生的注意;其次,教学内容方面也存在一定的问题。

上课时自己有感觉到自己教学过程不够流畅,对于课题重难点的把握不太准确,对于这一点要多看经验丰富的教师的课,多研读教材,正确把握课题中的重难点;最后,课堂时间把握也是一大问题。

上课时容易出现时间不够或者上课超出预期时间的情况,这也是教材把握不准确,时间分配不合理导致的,还有课堂纪律的影响,针对这一情况我会多熟悉教材,注重课堂时间的分配注重每一个环节的时间把握,在纪律方面多下功夫,争取课堂时间的合理分配。

以下是每课课后反思:《学习伴我成长》教学反思本课是部编《道德与法治》三年级上册教材第一单元《快乐学习》的第1课,旨在引导学生体会学习对人成长的重要意义。

三年级的小学生经过两年的学校生活,已经积累了一些学习经验,在老师和家长的帮助下初步形成了一些好的学习习惯,这为进一步提升学习能力奠定了基础。

部编版道德与法治三年级上册综合练习(第一二单元-含答案).doc

部编版道德与法治三年级上册综合练习(第一二单元-含答案).doc
18.(1)遵守校规校纪。
(2)爱护公共财物。
(3)保持校园环境。
19.医务室(老师办公室)后勤室(教导处、总务处)图书室大队部
8.用气温计测量气温,方法正确的一项是()。
A.要将气温计放在太阳光下B.要将气温计放密闭室内C.要将气温计放到阳光晒不到而且空气流通的地方。
9.明明下定决心每天阅读15分钟,睿睿喊他去打篮球,明明应该()。
A.放下书,立马去。B.读5分钟, Nhomakorabea去打球。
C.坚持读完15分钟,再去打球。
10.如何才能做学习的主人,不同的人有不同的方法。下列同学的学习经验,不应该放进“我的学习锦囊”里的是()。
16.我国最早的学校出现在_________________。古代学校以国家办的官学为主,只有_________________才能进入官学读书。
三、简答题
17.请你针对校园中同学随地扔垃圾的问题提出建议。
18.结合自身的经验,谈谈在学校应该怎样做一名好学生。(列举三点)
四、综合题
19.在学校生活中,我们会遇到各种各样的问题。如果我们遇到下面表格中的问题后,该找哪个部门解决呢?请填在下面的表格中。
我遇到的问题
我应该找的学校部门
同学流鼻血了
( )
教室的粉笔没有了,老师让我去领
( )
我想借几本书读一读
( )
我要参加学校少先队活动
( )
参考答案:
1.A
2.B
3.A
4.A
5.A
6.A
7.C
8.C
9.C
10.B
11.B
12.C
13.三十
14.好书学习
15.学习活动
16.夏朝贵族子弟

部编版三年级品德与生活上册第三单元教学目标

部编版三年级品德与生活上册第三单元教学目标

部编版三年级品德与生活上册第三单元教
学目标
本文档旨在总结部编版三年级品德与生活上册第三单元的教学
目标。

教学目标
1. 培养学生的责任意识:
- 通过故事、图片和实例,引导学生了解责任的概念和重要性。

- 帮助学生理解责任与他人和社会的关系。

- 培养学生对责任的认同感和自觉意识。

2. 培养学生的友爱与合作意识:
- 通过团队活动、角色扮演等方式,让学生体验到友爱与合作
的重要性。

- 引导学生学会倾听、尊重他人意见和合作解决问题。

- 培养学生的人际交往能力和团队合作精神。

3. 培养学生的感恩与奉献意识:
- 通过故事、实践活动等方式,让学生了解到感恩和奉献的含义和价值。

- 培养学生感恩他人、珍惜资源和乐于奉献的惯和精神。

- 引导学生从小事做起,积极传递正能量,成为有益于社会的人。

4. 培养学生的健康与安全意识:
- 通过生活场景模拟、游戏等方式,帮助学生认识到健康和安全的重要性。

- 指导学生培养良好的卫生惯、防范意识和自我保护能力。

- 增强学生的生命意识,提高对自身健康和安全的保护意识。

总结
通过实施以上教学目标,我们旨在全面培养学生的道德品质和社会意识,使其成为有责任感、友爱合作、感恩奉献、注重健康与安全的公民。

同时,也为学生未来的成长和发展奠定坚实的基础。

2024版部编版三年级上册道德与法治(全册教案)

2024版部编版三年级上册道德与法治(全册教案)
现可持续发展的重要措施之一。通过减少资源消耗和浪费, 可以降低对自然资源的压力,从而减少对环境的破坏和污染。同时,节约资源也有 助于提高资源利用效率,促进经济的可持续发展。
绿色生活实践
绿色生活是一种注重环保、节约资源和保护生态的生活方式。它包括减少能源消耗、 节约用水、减少废弃物产生、选择环保产品、鼓励再利用和回收等方面。通过践行 绿色生活,每个人都可以为保护环境、实现可持续发展做出贡献。
友善相处
鼓励学生友善相处,互相帮助,共 同营造和谐的班级氛围。
建立友谊
引导学生认识友谊的重要性,学会 与同学建立友谊,维护友谊。
校园安全知识普及
校园安全常识
向学生普及校园安全常识,如防 火、防盗、防溺水、防触电等。
应对突发事件
教育学生遇到突发事件时如何应 对,如地震、火灾等紧急情况的
逃生方法。
安全标识识别
02
第一单元:家庭与亲情
家庭成员及角色认知
了解家庭的基本构成, 包括父母、祖父母、 兄弟姐妹等。
了解家庭成员的职业、 爱好和特长,增进彼 此之间的了解和尊重。
认识自己在家庭中的 角色和地位,培养责 任感和归属感。
亲情培养与感恩教育
通过日常生活中的点滴小事, 体会父母对自己的关爱和付出。
学会用恰当的方式表达对家人 的感激之情,培养感恩之心。
部编版三年级上册道 德与法治(全册教案)
contents
目录
• 课程介绍与教学目标 • 第一单元:家庭与亲情 • 第二单元:学校生活与规则意识 • 第三单元:社会交往与公共秩序 • 第四单元:国家认同与爱国情怀 • 第五单元:环境保护与可持续发展 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与教学目标
道德与法治课程概述

沪教版品德与生活三年级上册全册教案

沪教版品德与生活三年级上册全册教案

沪教版品德与生活三年级上册全册教案第一单元个人感受课时一:初识新单元- 目标:了解新单元主题和研究内容,激发学生研究兴趣- 活动:- 利用图片、视频等多媒体形式介绍单元主题- 提问学生对主题的认知和感受- 引导学生提出自己对课程内容的期望和目标课时二:我的感受- 目标:培养学生表达个人感受的能力- 活动:- 以小组形式讨论和分享学生对某个话题的感受- 引导学生使用适当的形容词和句子表达自己的感受- 学生个人感受的分享和展示第二单元做一个有信心的人课时一:培养自信心- 目标:研究如何培养自信心- 活动:- 观看培养自信心的视频,并进行讨论和总结- 演绎自信心的小故事,鼓励学生分享自己的经历和学到的方法- 情景模拟游戏,让学生在特定场景中展示自信心课时二:勇敢表白- 目标:鼓励学生勇敢表达自己的想法和感受- 活动:- 研究有关表白的词汇和表达方式- 小组分享学生想表白的对象和原因- 练表白的对话和情景演绎第三单元爱与友善课时一:友善的行为- 目标:研究友善的行为和表达方式- 活动:- 观看友善行为的案例视频,并进行讨论和总结- 小组合作绘制友善行为海报- 角色扮演友善行为场景课时二:友善的心灵- 目标:培养学生体会友善的重要性并内化于心- 活动:- 研究友善的心灵和善良的故事- 小组分享自己体验到的友善行为或故事- 设计友善行为鼓励卡,并互相赠送以上为沪教版品德与生活三年级上册全册的教案。

每个单元通过多种活动形式培养学生的品德和生活素养,激发他们的学习兴趣和表达能力。

最新精选小学三年级上册政治思品1 我是谁人教版巩固辅导第十二篇

最新精选小学三年级上册政治思品1 我是谁人教版巩固辅导第十二篇

最新精选小学三年级上册政治思品1 我是谁人教版巩固辅导第十二篇第1题【单选题】我去电影院看电影,我的角色是( )A、顾客B、观众C、乘客【答案】:【解析】:第2题【单选题】自己独处时做一个怎样的人?( )A、随心所欲B、不受约束C、胸怀坦荡【答案】:【解析】:第3题【单选题】角色不同,责任( )A、差不多B、不同C、相同【答案】:【解析】:第4题【单选题】在外旅游,怎样做好小游客?( )A、不在景区乱涂乱画B、草地花坛,想去哪拍照都可以C、看见别人扔垃圾,自己也仍【答案】:【解析】:第5题【单选题】在社会上不能做一个怎样的人?( )A、没礼貌B、诚实守信C、遵纪守法【答案】:【解析】:第6题【单选题】妈妈去商场购物,那么她在商场的扮演的角色是( )A、顾客B、观众C、乘客【答案】:【解析】:第7题【单选题】在家中做一个怎样的自己。

( )A、孝顺父母热爱劳动B、有钱随便花C、不用关心爸爸妈妈【答案】:【解析】:第8题【判断题】放学回家后,小明觉得自己的是爸爸妈妈的宝贝,什么都不用做。

( )A、正确B、错误【答案】:【解析】:第9题【判断题】乘坐公交车的时候,要主动买票,按顺序上车。

( )A、正确B、错误【答案】:【解析】:第10题【判断题】出门旅游,小明时刻谨记不能在景区乱涂乱画。

( )A、正确B、错误【答案】:【解析】:第11题【判断题】小明在学校特别勤快,回到家之后从不帮爸爸妈妈扫地。

( )A、正确B、错误【答案】:【解析】:第12题【判断题】售票员阿姨,在买票的时候对人特别客气,还提醒人们按顺序上车。

( )A、正确B、错误【答案】:【解析】:第13题【填空题】我们每个人在不同的生活场所,都在不断地______自己的角色。

A改变【答案】:【解析】:第14题【填空题】社会生活中,我们每个人在不同的场合下的______是不同的,不同的______有不同的社会______和______。

A角色B角色C活动D责任【答案】:【解析】:第15题【问答题】我们每个人在不同的生活场所,都承担着不同自己的角色,而不同的场所又对我们提出了不同的要求,当街上看一看,不同的行业都做好自己的角色了吗?我的调查报告调查对象:调查地点:调查时间:调查对象如何扮演自己角色的?【答案】:【解析】:。

2023年苏教版三年级品德与生活上册全册教案

2023年苏教版三年级品德与生活上册全册教案

2023年苏教版三年级品德与生活上册全册教案第一课我的生活惯教学目标- 帮助学生了解生活惯的重要性及与健康的关系;- 培养学生良好的生活惯;- 学会用简单的语言表述自己的生活惯。

教学重点- 帮助学生学会与他人友好相处,了解健康生活惯的重要性。

- 培养学生良好的个人卫生惯,比如勤洗手,养成勤刷牙,保持室内清洁的好惯等等。

教学难点- 帮助学生认识到生活惯与健康的关系;- 帮助学生形成良好生活惯。

教学方法- 活动导入,如:请学生自我介绍自己的生活惯;- 情境导入,如:通过图片、短视频等形式让学生理解健康生活惯的重要性;- 课堂竞赛,比如:选择正确的生活惯;- 听、讲、演示相结合,如:引导学生用简单的语言描述自己的日常生活惯。

教学资源- 海报、图片、短视频。

第二课我的小家教学目标- 帮助学生认识到小家的温馨和谐是生活幸福的基石;- 培养学生懂得热爱小家,像保护自己一样爱护小家;- 学会用简单的语言表述自己小家的描述。

教学重点- 培养学生护家意识,保持房间整洁和清新、安全;- 让学生明白每个人都是小家的主人,都要对自己的家尽好自己的责任。

教学难点- 帮助学生认识到对小家的责任;- 帮助学生形成对小家的维护和保护意识;教学方法- 图片导入,如:将家具、装饰品等常见物品的图片展示给学生,引导学生表述自己对小家的理解;- 视频展示,如:展示不同家庭的布置模样及风格,课堂讨论哪种布置方式更加适合自己的小家;- 实践操作,如:要求学生自己设计自己的小房间或恢复常见摆设的破损。

教学资源- 图片、视频、小家布置实物展示。

三年级品德与社会上册《心中有阳光——我的阳光计划》教案及教学反思

三年级品德与社会上册《心中有阳光——我的阳光计划》教案及教学反思

三年级品德与社会上册《心中有阳光——我的阳光计划》教案及教学反思1、谈话引入课题今天上课前,老师想送大家两句话:“行行行,我能行!”2、“棒棒棒,我真棒!”大家齐说一遍3、师:在日常生活中,我们也要相信自己,我一定能行,我是最棒的。

心中有了这个信念,就能收获成功!学生齐声诵读“行行行,我能行!”“棒棒棒,我真棒!”让学生树立自信1、听故事好,同学们,说的都很好,为了奖励大家,老师请同学们听一个故事。

媒体播放《爱因斯坦的小板凳》的故事。

好,故事听完了,好听吗?2、那下面咱们根据故事内容讨论几个问题:①从这个故事里,你懂得了什么?②说一说,你每天都在一点点进步吗?具体表现在哪些方面?3、好,同学们都表现的很好,也很投入,下面派代表到台上说你受到的启发。

4、做游戏同学们都谈了自己的收获,谈的都很好,下面我们再做一个有趣的游戏,好不好?把你对自己,最没信心、最害怕的事写在纸条上,对着它说:“我现在一点都不怕了”,然后将纸条撕碎。

5师:谁都有不如别人的地方,但是我们要相信自己,有自信心,只要心中有阳光,就能朝着明天快乐地奔跑。

6、说一说:你最想实现的愿望是什么?怎样去实现这个愿望呢?(师板书课题:我的阳光计划)7、给自己订一个合理的计划我的目标:体育达标测试平均达到60分。

8、讨论:怎样才能使我们的计划顺利进行呢?教师提示:可以请妈妈来监督自己。

我要每天给自己的表现打分,提醒自己坚持下去。

……9、记录我的小小进步——你的计划实现了吗?记录下你的进步。

10、评一评夸一夸老师评价(评价采用星级制:完成得好记三颗☆,较好记两颗☆,一般记一颗☆。

)对于做得好的同学,在班上提出表扬,树立榜样。

师:我们给自己制订的阳光计划,应该是合理的,可行的,只要我们不断去努力,就一定会取得成功。

只要心中有阳光,我们的明天就是快乐与成功的,相信自己吧!。

三年级上册品德与社会教案心中有阳光∣教科版-经典教学教辅文档

三年级上册品德与社会教案心中有阳光∣教科版-经典教学教辅文档

《心中有阳光》教案教学目标一、知识与技能引导先生大胆地表现本人,积极参与社会生活,寻觅能发扬本人优势,进步自我的生活角色。

二、过程与方法帮助先生制定计划,无认识地进行自我完善,能看到本人的进步。

三、情感态度和价值观让先生领会到“天生我材必有用”,体验自我完成的愉悦。

教学重点学会肯定本人,认识自信的重要性,体验自信带来的快乐。

教学难点建立目标,为完成目标制定计划。

教学方法多媒体教学法、活动教学法、讨论交流法。

课前预备歌曲《每天好心情》、“毛遂自荐”的故事、爱因斯坦的故事。

课时安排1课时。

教学过程一、导入新课课前放歌《每天好心情》。

师:同学们,刚才课前我放了一首歌,大家留意听了吗,歌里唱的是甚么呢?生1:我听到了好心情生2:我听到快乐、高兴……教师小结:恩,每天好心情,我们要每天有一个好心情。

带着好心情学习、上课,我们才能感遭到学习的幸福,学习的快乐。

那么如今你是否是带着好心情来上课的呢?生:是!(大声喊出)引出课题:《心中有阳光》二、新课学习1.自决心小测试,引出甚么叫自信。

师:心中有阳光,阳光指的是甚么呀?你感觉这里的阳光是甚么呢?生1:我感觉是太阳光。

师:恩,他感觉是太阳光,同学们,你们还有别的想法吗?那太阳光能照进我们的心里吗?生考虑回答。

生2:我感觉这里的阳光是自信。

生3:我感觉是勇敢。

生4:我感觉是快乐。

师:同学们回答的都很有见解,非常不错,我为你们高兴。

那今天我们次要想讨论的是自信。

同学们,自信,甚么是自信呀?你们自信吗?先生回答:自信。

师:恩,真好。

同学们都挺自信,到底你有多自信呢,下方首先让我们做一个自决心的小测试吧。

得出结论:敢于表现本人,就是自信;自信,能够令人快乐!2.听毛遂自荐的故事。

师:同学们,你敢于表现本人吗?生:敢。

师:可别夸口啊,我们来听一个故事,你先来和故事中的主人公比一比吧。

(听毛遂自荐的故事)激发先生像毛遂那样敢于表现本人。

打出本人的黄金广告—亮出我本人。

先生展现才艺环节(内容课前预备)让先生到讲台展现本人课前预备的才艺。

三年级上册道德与法治课答案版

三年级上册道德与法治课答案版

三年级上册道德与法治课答案版Prepared on 21 November 2021三年级思品3、4课练习一、填空1、说真话是做人的基本要求,也展现出一个人良好的品质。

2、在与人交谈时,要说出自己的真实想法。

说真话需要勇气,也要注意方式,讲究技巧,顾及他人的感受。

3、生活中也会有一些善意的谎言。

有的谎言是为了保护他人的情绪,有的谎言是为了鼓励或安慰别人。

4、承诺了别人的事,一定要认真去做,哪怕是一件小事,也不能马虎。

言出必行,言而有信,才能得到大家的认可。

5、母亲节是5月第二个周日,父亲节是6月第三个周日。

6、我知道妈妈的生日是12月21日,爸爸的生日是4月15日。

二、判断1、为了让正在减肥中的妈妈开心,我对妈妈说最近瘦了很多,这不算说谎。

(√)2、小明担心小红会把跳绳弄坏,所以就在小红向他借跳绳时,借口说没带跳绳。

(×)3、小丽昨天送给同桌一块橡皮,今天不想送了把它要了回来,这不算失信于人。

(×)4、只要对他人许下诺言,就要全力以赴去兑现承诺。

做不到的事,不要轻易承诺。

(√)5、父母为我们做一切都是应该的,我们现在还小,只要学习,不用帮他们做家务。

(×)6、六一儿童节的时候,妈妈工作很忙,没能参加我学校的活动,也是可以的。

(√)三、问答题1、做一名诚信的小学生,应该做到哪些,请写下来。

(不少于6点)答:诚实守信,言而有信,童叟无欺,言出必信,言而有信,遵守约定2、推选你班级里的“诚信之星”你选谁为什么3、答:我推选某某某,因为他为人善良,遵守纪律乐于助人3、说一说你们的父母平时是怎么疼爱你的?至少写三条。

答:【1】身体不舒服的时候,爸爸妈妈带我去医院【2】每天都会给我做我爱吃的菜【3】关心我的学习,每天都会陪着我一起学习【4】过生日的时候,爸爸妈妈给我买蛋糕【5】考试成绩不理想的时候,安慰鼓励我三年级思品3、4课练习答案:一,1,说真话。

2,顾及他人的感受。

3,保护他人的情绪,鼓励或安慰别人4,言出必行,言而有信5,五月第二个周日六月第三个周日,6,略二,1√2×3×4√5×6√三,1诚实守信,言而有信,童叟无欺,言出必信,言而有信,遵守约定2,×××遵守纪律乐于助人等3,身体不舒服的时候,爸爸妈妈带我去医院过生日的时候,爸爸妈妈给我买蛋糕考试成绩不理想的时候,安慰鼓励我等。

部编版三年级上册品德与生活第3单元教案

部编版三年级上册品德与生活第3单元教案

部编版三年级上册品德与生活第3单元教案教学目标1. 了解身边的重要人物,并能够描述他们的特点和贡献。

2. 培养学生对于公共场所礼貌行为的认识和重视。

3. 培养学生分享喜怒哀乐的能力,增进同学之间的友谊。

教学重点1. 研究身边的重要人物的特点和贡献。

2. 认识公共场所的礼貌行为,并培养学生的自觉遵守。

3. 培养学生的分享和表达感受的能力。

教学准备1. 教材《品德与生活》三年级上册。

2. 彩色卡片,用于学生描述身边的重要人物。

3. PPT和图片,用于介绍公共场所礼貌行为。

4. 幼儿园照片,用于培养学生的分享和表达感受的能力。

教学过程导入1. 利用图片导入话题,引导学生回忆家庭成员并描述他们的特点和贡献。

研究1. 展示彩色卡片,让学生描述卡片中的人物的特点和贡献。

2. 引导学生分析特点和贡献的重要性,如何通过自己的努力也能成为重要人物。

实践1. 利用PPT和图片介绍公共场所的礼貌行为,如排队、让座等。

2. 组织学生模拟公共场所的情境,进行角色扮演,培养学生的自觉遵守礼貌行为。

延伸1. 分享幼儿园照片,让学生讲述自己在幼儿园的经历和感受。

2. 引导学生表达自己的喜怒哀乐,并与同学互相分享,增进友谊。

教学总结通过本节课的研究,学生了解了身边的重要人物的特点和贡献,并通过角色扮演和讨论,培养了对公共场所礼貌行为的认识和重视。

同时,通过分享幼儿园的经历和感受,学生也增进了友谊和互相理解的能力。

课后作业写一篇关于身边的重要人物的作文,描述他们的特点和贡献,字数不少于100字。

同时,记录下自己在公共场所遇到的礼貌行为,并在下节课与同学分享。

沪教版品德与生活三年级上册全册教案

沪教版品德与生活三年级上册全册教案

沪教版品德与生活三年级上册全册教案教案简介本教案适用于沪教版品德与生活三年级上册全册教材。

该教材旨在培养学生的品德素养和生活技能,涵盖了研究、生活、社交等方面的内容。

教学目标1. 培养学生良好的研究惯和方法,提高研究效果;2. 培养学生基本的生活技能,如个人卫生、安全意识等;3. 培养学生积极向上的情绪和态度,促进心理健康发展;4. 培养学生良好的人际交往能力和合作精神。

教学内容第一单元:1. 引导学生了解自己的姓名、年龄、家庭等基本信息;2. 帮助学生的优点和不足,并进行积极评价;3. 激发学生对自我发展的兴趣和动力。

第二单元:健康生活1. 培养学生良好的个人卫生惯,如洗手、刷牙等;2. 培养学生健康的饮食惯,如均衡饮食、少食垃圾食品等;3. 增强学生对身体安全与保护的意识。

第三单元:友谊与合作1. 引导学生理解友谊的重要性,并培养良好的友谊观念;2. 培养学生团队合作的意识和技能,如分享、合作游戏等;3. 引导学生正确处理矛盾和冲突的方法。

第四单元:守则与规则1. 介绍学校和社会的一些基本守则和规则;2. 培养学生遵守守则和规则的意识,并解释其中的原因和好处;3. 帮助学生理解守则和规则对社会秩序的重要性。

教学方法1. 情景教学法:通过创设情境,引导学生主动参与、体验研究;2. 合作研究法:通过小组活动、合作游戏等形式,培养学生的合作精神和团队意识;3. 图画教学法:通过图画、插图等形式,帮助学生理解和记忆教学内容。

教学评估1. 观察评估:通过观察学生的行为和表现,评估他们是否养成了良好的研究和生活惯;2. 口头评估:通过与学生的交流和互动,了解他们对教学内容的理解和掌握程度;3. 作业评估:通过作业的完成情况,评估学生对所学知识和技能的运用能力。

教学资源1. 教材:沪教版品德与生活三年级上册全册教材;2. 多媒体设备:投影仪、电视等;3. 图书、图片、幻灯片等教学辅助资料。

其他注意事项1. 保持课堂秩序,营造良好的研究氛围;2. 根据学生的实际情况,灵活调整教学内容和方式;3. 关注每个学生的发展,及时给予鼓励和指导。

品德与社会教育科学三年级上册《心中有阳光》教案1

品德与社会教育科学三年级上册《心中有阳光》教案1

《心中有阳光》教案教学目标:1、引导学生大胆地表现自己,发挥自己的优势,提高自我。

2、帮助学生制定计划,有意识地进行自我完善,能看到自己的进步。

3、体会“天生我材必有用”,体验自我实现的愉悦。

教学重难点:1、教学重点:培养学生大胆发挥优势,敢于表现自己。

2、教学难点:激励学生挑战自我、超越自我的个性习惯。

教学过程:活动一:课前渗透。

师:同学们,大家都会唱《假如幸福的话拍拍手》,现在能否“开怀大唱”呢?(全班同学在愉悦的环境中演唱)。

活动二:我来露一手。

1、猜谜语。

师:同学们,大家刚才唱的《假如幸福的话拍拍手》真好听,下面,老师想让大家猜一个谜语:“你对它哭,它就对你哭;你对它笑,它就对你笑。

猜一样生活用品。

(镜子)2、对镜子作表情。

师:对了,现在,请大家从抽屉里拿出事先带来的镜子,听清楚老师的要求,请你们先对着镜子皱着眉头;再对着镜子露出开心的甜甜的微笑;最后,对着镜子发出自信的、大胆的笑声。

好,请把镜子轻轻收在抽屉里。

师:你们刚才在与镜子作各种表情时,镜子有什么反应?小结:是啊,如果你愁眉苦脸对生活,生活肯定愁眉不展;如果你开朗、自信地面对生活,生活也会还你更多的自信、更多的灿烂阳光,这就是这一节课我们要学的《心中有阳光》。

④小结。

通过刚才的测试,老师发现:有的同学非常自信,有的同学自信心还不够。

没关系!今天这节课,自信心足的同学可以勇敢地表现自己;自信心不足的同学,就跟着老师一起找到自信心!3、情境对比。

①师:自信心真的可以找吗?下面,请看两个小朋友对待同一件事情的看法吧。

(多媒体出示两幅图:一幅:半个西瓜,一个小男孩说:“唉,只剩下半个西瓜了。

”另一个小男孩说:“真好,我还有半个西瓜!”)②讨论:为什么同一件事情,看法却如此不同,原因在哪里?这两个小朋友给你什么印象?③小结:同样一件事情,不同的态度决定不同的心情,有积极态度的人才会乐观、自信的人生。

4、议一议。

播放动画片“毛遂自荐”,感染学生,让学生议一议:后来大家为什么会敬重毛遂呢?你从中受到什么启发?5、游戏(天生我材必有用)。

三年级上品德与社会教案心中有阳光

三年级上品德与社会教案心中有阳光

品德与社会教育是培养学生良好品性与社会意识的重要课程之一、三年级上学期,我们可以通过各种活动来让学生在学习中感受到阳光,培养他们积极向上的品德。

一、探究阳光的意义(活动1节)活动目标:激发学生对阳光的认识与感受,培养他们积极向上的品德。

活动步骤:1.导入:与学生分享一个阳光的故事,引发学生对阳光的好奇与思考。

2.小组讨论:把学生分成小组,让他们讨论阳光对人类的意义。

3.汇报讨论结果:请每个小组派一名代表汇报他们的讨论结果。

4.教师点评:引导学生总结出阳光对人类的重要作用,如给予温暖、希望和快乐等。

5.小结:与学生一起总结出阳光的意义,并引导他们思考如何在日常生活中传递阳光。

二、阳光行动(活动2节)活动目标:通过阳光行动活动,让学生意识到自己的行为对他人产生的影响,培养他们友善、乐于助人的品德。

活动步骤:1.分组活动:把学生分成小组,每个小组选择一项阳光行动,如帮助老人过马路、关心同学的困扰等。

2.执行行动:学生利用课余时间,去执行自己选择的阳光行动。

3.反思总结:每个小组成员在完成行动后,进行反思总结,讨论行动对他们自己和他人产生的影响。

4.汇报行动成果:请每个小组派一名代表汇报他们的行动成果。

5.教师点评:对学生的阳光行动进行肯定和赞扬,鼓励他们将阳光行动持续下去。

三、感恩阳光(活动3节)活动目标:通过感恩阳光活动,让学生懂得感恩并体验到积极向上的力量,培养他们感恩、乐观的品德。

活动步骤:1.导入:与学生分享感恩的故事,引发学生对感恩的思考。

2.感恩日记:让学生每天写下一件自己感恩的事情,并在班级中进行分享。

3.树立感恩标杆:选派一位学生为感恩标杆,每天分享自己的感恩故事。

4.感恩卡片:学生自制感恩卡片,给班里的老师、同学和家长送上感恩的祝福。

5.温暖分享:每个学生从班里抽取一位同学的名字,写下对他的感恩之情,并在一周后的班级分享会上亲自给他。

通过以上活动,我们可以让学生在课堂中感受到阳光的温暖,培养他们积极向上的品德。

小学科学三年级上册教案《空

小学科学三年级上册教案《空

《空气占据空间吗》教学设计教学目标:1. 科学概念:空气占据空间;空气占据空间的多少可以变化(被压缩和扩张)的。

2. 过程与方法:用对比实验方法证实空气确实占据空间;在科学事实的基础上进行预测和解释。

事实、实事求是的科学态度。

教学重点:教学难点:教学准备:3. 情感、态度、价值观:培养与他人合作的良好习惯,形成尊重通过实验探究空气占据空间。

理解空气占据空间的多少是可以变化的。

小组实验材料:透明玻璃杯、纸巾、玻璃水槽、橡皮泥、注射器 2 个、实验记录单教学过程:演示实验材料:注射器、矿泉水瓶(带吸管)一、故事引入,激发兴趣同学们,你们都听过《乌鸦喝水》的故事吗?现在老师要听一听这个故事,谁能为老师讲这段童话故事?为什么会上升呢?谁能说说故事中聪明的乌鸦是用什么方法喝到水的?瓶中的水(石子有一定的体积,扔下去的时候,小石子占据了水的位置(空间),所以水没位置了,就升上来了。

我们把物体占的位置或地方叫“空间”。

举例:粉笔占据粉笔盒的空间,同学们和桌椅占据了教室的空间二、空气占据空间。

活动一:提出问题进行猜测1. 如果周围没有小石子,还有哪些物体也会占据空间使瓶子里的水上升呢?2. 你们的办法真多,说出了这么多能够占据空间的物体,其实在我们的周围,像水、小石子等固体和液体都要占据空间。

那么看不见摸不着的空气会占据空间吗?3. 学生大胆猜测活动二:1. 老师的桌上有半瓶水、两根吸管和一块橡皮泥,老师不用石子,就用这些东西,我能使水从吸管里流出来?你有方法吗?(否定倾斜杯子、压瓶子、用嘴吸等想法。

)2. 请大家仔细观察老师是怎么做的。

管挤出来了。

)(用橡皮泥封住瓶口,从一根吸管向里吹入空气,水从另一根吸3. 大家讨论一下,为什么会这样呢?把水挤上来了。

)来。

)(空气和小石子的作用是一样的。

空气占据了水所占据的空间,4. 橡皮泥在这里的用处是什么呢?(堵住瓶口,不让空气跑出5. 老师小结:刚才的实验说明空气和固体一样也能占据空间。

小学品德与社会苏教版三年级上册第8课《心中的0》公开课优质课

小学品德与社会苏教版三年级上册第8课《心中的0》公开课优质课

小学品德与社会苏教版三年级上册第8课《心中的0》
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1教学目标
知识目标:通过具体的情境知道“心中的110”,认识到心中没有110的危险。

能力目标:意识到生活中许多看似平常的事却暗藏着危险,提醒自己心中有个110,不上当受骗,提高解决问题的能力,进行简单的自救自护。

情感目标:培养自信心,提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。

2学情分析
学生在生活中有许多看似平常的事却暗藏着危险的辨别能力较差,教师要提醒学生心中要有个110,不上当受骗,提高解决问题的能力,进行简单的自救自护。

3重点难点
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1新设计
一、幸福伴我行
1、学生欣赏一组快乐、温馨而幸福的学习生活图片,并伴着愉快的音乐。

想一想:这些图片给你什么样的感觉
2、学生交流。

3、这些快乐而幸福的场景都是我们的日常生活,可见,我们的生活是多么的美好。

然而,我们生活的社会是纷繁复杂的,虽然有那么多呵护、关爱我们的人,但也有一些不法分子出于他们的目的会对我们的安全造成威胁。

当我们遇到困难与危险时,我们会找什么来帮助的确,110能为我们解决困难,解除危险,能使我们化险为夷,但是要解困保平安,光靠身边的110是远远不够的,我们更要靠心中的110来防范危险的发生。

二、案例分析
1、课件出示并伴读《狡猾的骗子》。

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三年级思品上练习题(一)空一、填一填,1、我们成长的每一步都离不开()、()及()的帮助和关爱。

2、每个人身上都有闪光点,了解这些闪光点,不仅可以使我们增强(),而且可以激励我们发扬(),并向更优秀的同学()。

3、古语说:一寸光阴(),寸金难买()。

意思是说()是无价之宝,4、时间是最宝贵的,也是最()的。

如果不会利用,时间就会从我们身边()溜走。

二、识别正误。

1、能自制的人就是最强有力的人。

()2、我现在还小,还不能照顾别人。

()3、每个人身上都有闪光点。

()4、一分钟的时间太短,什么也做不了。

()5、好朋友的优点就像一面镜子,能够找出自己的不足。

()6、做事拖拉就不会有进步。

()7、朋友间的互相理解、困难时的互相帮助,都是保持友谊的“法宝“。

()8、学会合理的安排时间,你会得到意想不到的收获。

()三、选一选。

1、下面的名言中,那个不是关于珍惜时间的()A、少壮不努力,老大徒伤悲。

B、三人行,必有我师。

C、一寸光阴一寸金D、抛弃时间的人,时间也会抛弃他。

2、当你和好朋友一起到游乐园游玩,路上看到几张废纸,距离很近的地方有一个垃圾桶。

你应怎样做:( )A、马上跑过去,捡起纸扔到垃圾桶里。

B、若无其事地走过去。

C、把纸踢走。

3、小明同学答应周日和你一起去玩但他却没来,你会()A、非常生气,决定不再理他B、给他家打电话问问他是不是有什么事C、认为小明一定是在骗我,自己回家。

4、看到班里的同学某方面比你强时,你会怎么想?()A、他别的方面还不如我呢。

B、我要学习他的优点C、跟我没什么关系。

5、班里的很多同学穿名牌衣服、名牌鞋,用名牌文具,看到这些现象,你怎么想?()A、够用就行,不必攀比。

B、在我需要时,也让妈妈给我买。

C、别的同学有什么,我也要有,不能比别人落后。

6、在学习中,你遇到不懂的问题时该怎么做?()A、主动提出不懂的问题与老师或同学讨论B、放在一边不去管它C、等老师讲的时候再说。

7、春天来了,学校组织少先队员去凤凰岭植树,你不赞成的做法()A、借此机会到山上玩,让别人干吧。

B、积极参加植树活动,不怕脏不怕累。

C、和其他同学合作圆满完成任务。

8、星期天,你们全家第一次到爸爸的同事家做客,你应()A、很害怕,不敢与别人交流B、主动向别人问好,能够和小主人在一起玩。

C、不经过允许就玩他家的玩具。

9、最近爸爸妈妈的工作很忙,每天很晚才回家,回到家里还有做不完的事情,答应星期天带你去公园,可一拖再拖,你会()A、理解爸爸妈妈,并与他们商量在哪天去。

B、让他们请假也要带我去公园。

C、认为爸爸妈妈不爱我,更不理解我。

四、说一说,智慧冲浪。

1、下面是几个同学的做法:你认为这几个同学做的对吗?为什么?(1)、小明在周日和同学们出去踢球,一身汗的他到家就用冷水洗澡。

(2)小丽经常一边做作业,一边玩。

(3)小华上课时东张西望,不注意听讲。

(4)、小刚放学回家就一直上网玩游戏,快睡觉了才想起作业还没写呢。

(5)小红经常在饭后就立即跳绳、跑步。

(6)、周二晚上11点多了,小强仍坐在电视机前看电视。

2、王刚和赵强是好朋友,有一次他们约好星期天上午在赵强家一起做作业,可是那天上午,王刚的奶奶病了,王刚的全家人要去奶奶家,如果你是王刚遇到这种情况,你会怎么做呢?五、议一议。

1、请分别写出2句珍惜时间和歌颂友谊的名言警句或诗歌。

2、下面几个同学中请你选一位做你的好朋友,你会选谁?小丽:和大家玩时总爱发火。

小明:总是大声说话,不守时。

小刚:说话算数,热心帮助他人。

小红:爱说别人的坏话。

六、谈一谈。

1、你在珍惜时间方面做得怎样?你知道如何合理安排时间吗?(至少2点)2、读完《爱因斯坦等人》(教材15页)的故事,爱因斯坦和他的朋友你更喜欢哪一位?为什么?三年级思品上(二)一、填一填。

1、()是每个人幸福成长的摇篮。

2、和睦的()氛围是世上的一朵花,没有东西比它更温柔,没有东西比它更(),没有东西比它更适宜把一家人的天性培养得更坚强、()。

3、三月八日是()节;五月的第二个星期日是()节;六月的第三个星期日是()节,我妈妈的生日是()。

二、识别正误。

1、每个家庭的组成全都一样。

()2、多与父母沟通交流才能营造良好的家庭气氛()3、我的父母总是对我期望太高,所以我很讨厌他们。

()4、我们都是家庭的一员,应该主动做一些家务活。

()5、成长过程中父母为我们无私地奉献着。

()6、幸福的家庭是不会产生矛盾的。

()7、小红的奶奶和他们生活在一起,小红经常和奶奶聊天。

()8、小丽出去玩时总是告诉家里人一声。

()三、选一选。

1、现在最多的家庭是()A、三口之家B、五口之家C、两口之家2、你觉得幸福的家庭是()A、互相关心B、互相理解C、互相鼓励3、我和同学打架了,爸爸妈妈哪个做法是对的()A、打你、骂你B、问明原因,指出你的问题C、帮你打人4、下面哪些做法是体贴父母的表现()A、自己的事情自己做 B 、做简单的家务,比如给父母盛饭C、平时不让父母为自己操心5、你想让妈妈买一个MP3,妈妈拒绝了,你会()A、生气,不吃饭B、不理妈妈了C、听听妈妈拒绝的原因,多和妈妈沟通6、小明家里来客人了,下面几个做法不好的是()A、爸爸妈妈和客人说话时总是插嘴B、要爸爸妈妈带自己出去玩C、乱动客人的东西7、小明的生日快到了,他的哪些做法你不同意()A、告诉班里好多同学,让他们送自己礼物B、让爸爸妈妈送自己一个贵重的礼物C、这些天一直忙着准备过生日,上课时还在想着过生日的事8、早上小米的妈妈正准备送他上学,可是突然不舒服倒在地上,家里没有别人,这时小米该怎么办?()A、上学别迟到了他该去上学B找人送妈妈去医院或打120 C、马上给妈妈扶起来四、说一说。

1、说一说中国第一位聋人大学生是谁?她为什么会创造奇迹?2、中国自古就有“礼仪之邦”之称,你知道哪些对待长辈应该注意的礼节呢?(至少两点)3、说一说,你在家里能做哪些家务活呢?五、想一想,出谋划策1、小明的父母都是做买卖的,他们平时都非常忙,已经晚上8:00多钟,父母还没回来。

如果你是小明,你会怎么想呢?又会怎么做呢?六、画一画,描绘幸福幸福的家庭是与父母在一起度过的欢乐时光,是端给父亲的一杯热茶,是放在桌子上的爱心留言卡……请你描绘出你心目中幸福的家庭是什么样子的?(可以用图画表现出来)。

三年级思品练习题(三)一、填一填。

1、交通标志是以特定的()、颜色、图案和()组成的标志牌。

要向确保交通安全,首先要认识交通标志。

国家规定的交通标志和标线多达()种。

2、上学路上要注意交通安全,走路要走()道,过马路要走()横道,在路上要靠()边走,不要打闹,过马路要走过街天桥。

3、当煤气、液化气发生泄漏时,千万不可以使用(),也不能()。

首先要打开门窗,关掉燃气(),在抢救煤气中毒的人。

4、万一有人触电,要赶紧(),请大人帮助解决。

千万不能用()去拉他,要用()等不导电的器具切掉电源,在进行抢救。

5、发生火灾的报警电话是(),需要急救病人要拨的电话是(),需要警察帮助的报警电话是()。

二、识别正误。

1、油锅着火时,可往上面泼水。

()2、发现有人触电,要赶紧把他拉起来。

()3、报警请拨110,发生火灾请拨119,病人急救请拨120。

. ()4、在行驶的车辆上,不能把头、手伸出车窗外。

()5、小红刚洗完手,就用湿手去取冷冻食品。

()6、电扇转动时不能用手触摸扇叶。

()7、小丽使用微波炉时,将脸贴近观察窗观看。

()8发生水灾的避难场所一般应选在距家最近、地势较高、交通和通信较方便的地方。

()9、燃烧的煤气炉不能没有盖子。

()10、各种各样的规则太限制我们的行为,我们不愿意去遵守。

()三、选一选。

1、坐公交车时应该()A、先下后上B、把头伸出窗外C、和司机师傅聊天2、黄色信号灯表示()A、禁止通行信号B、转换信号表示等一等C、可以通行3、人们在生活中制定了各种规则目的是()A、规范人们的行为B、避免事故的发生C、保证社会秩序的稳定4、下面哪个做法是危险的()A、雷雨天在树下避雨B、天黑时结伴而行C、火车开过时要远离车身5、你不同意下面哪些同学的做法()A、小玲走路时总是不注意看来往车辆B、小刚自己出去钓鱼C、小花吃饭前总忘了洗手D、小强总是在楼梯上跟同学打闹四、说一说。

1、在某一学校,下课时,同学们互相推挤,一些小同学被挤到压在下面,许多同学受伤。

你认为今后怎样避免发生类似的事情呢?2、常见的交通标志可分成哪四类?3、下面是班级安全板报的内容,淘气的明明把写有“水灾”、“火灾”、“地震”的三个标题擦掉了,请你帮他填在上面吧!()()()五、谈一谈。

1、在社会生活中,人们制定了各种各样的规则,请你介绍一下在学校、商场和动物园等公共场所,我们应该遵守哪些规则呢?2、说一说上学路上注意遵守那些交通规则?(至少3点)3、请你写出下面常见的交通标志是什么?()()()()()()三年级思品上练习题(四)一、填一填。

1、我们的家乡在祖国的()方向,因为()省、()省和黑龙江省被称为东北三省,所以我们都是东北人。

1、一年里有很多节日:春节、元宵节是沿袭我国的(),国庆节、建军节是纪念国家发生的()事件,“六一“儿童节、”三八“妇女节是为了让社会关注某些特殊群体,大连啤酒节是反映()特色的节日。

2、农历正月十五是我国民间传统节日——()节。

这个节日可算是旧历新年的高潮,也是一年中最热闹的时候,在我们地区,街头巷尾都挂着各式各样的美丽的()。

3、2013年中国世界园艺博览会在我省的()举办本届世园会共有各类展园近()个突出了()特色。

4、祖国的()方有得天独厚的开展冬季体育运动的环境与条件,所以,()运动也就成为人们非常喜欢的运动项目。

三、识别正误。

1、冰雪运动也是我们北方青少年喜欢的运动项目。

()2、我们的家乡一年四季温差不大。

()3、大连有“北方明珠“之称。

()4、冬天只要水面冻上一层冰,我们就可以在上面玩滑冰了。

()5、冬天天气太冷,我们就不要出去参加户外运动了。

()6、冬天司机叔叔在轮胎上装上防滑链,是为了防止车轮打滑。

()7、白雪飘飘是我们北方秋季的特征。

()8、我的家乡在偏远的农村,既没有高楼,也没有宽阔的马路,我依然爱自己的家乡。

()9、过年时我们贴“福“字挂春联是我们的风俗。

()10、圣诞节是我们家乡的传统节日。

()三、选一选。

1、我们这里降水最多的季节是()A、冬季B、春季C、夏季2、我们辽宁省的行政中心在()A、大连B、锦州C、沈阳3、下面哪些是春节时特有的活动()A、包饺子B、放鞭炮C、拜年4、在节日期间还有许多工作着的人们()A、警察B、发电厂的叔叔C、电视台的工作者5、辽宁目前有多少个地级市()A、12个B、13个C、14个四、说一说。

1、看一看,连一连。

辽宁哈尔滨钢城黑龙江长春汽车城吉林鞍山冰城2、请你说说我们家乡人最喜欢哪些节日?又有哪些特有的节日?4、小红在暑假到北镇闾山、双塔、北镇庙、闾山湿地开心地玩了一次,下面是小红拍的相片,请你写出这四个地方的名称()()()()五、谈一谈,畅所欲言。

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