小学语文课外阅读指导课《红色儿女》优质课教案

小学语文课外阅读指导课《红色儿女》优
质课教案
一、教学目标
通过本节课的教学，学生能够：
- 了解《红色儿女》这本书的作者、出版背景等基本信息；
- 理解书中的主要故事情节和人物形象；
- 掌握一些与《红色儿女》有关的关键词汇；
- 培养学生对革命英雄的崇敬与感恩之情；
- 培养学生的阅读理解能力和表达能力。

二、教学重点和难点
- 教学重点：理解书中的主要故事情节和人物形象，培养学生的阅读理解能力和表达能力。

- 教学难点：培养学生对革命英雄的崇敬与感恩之情，使学生产生共鸣。

三、教学准备
- 教材：《红色儿女》
- 多媒体设备
- 教学辅助材料：关于《红色儿女》的图片、视频等
四、教学过程
1.导入（5分钟）
通过播放一段与《红色儿女》相关的视频，激发学生对该话题的兴趣，并引入本堂课的主题。

2.阅读与理解（15分钟）
让学生独立阅读《红色儿女》的部分内容，并进行理解。

适当引导学生思考主要故事情节和人物形象，并与学生一起进行讨论，帮助学生更好地理解和记忆。

3.关键词汇研究（10分钟）
介绍与《红色儿女》有关的关键词汇，例如“红色”、“革命”、“英雄”等。

通过课堂互动，让学生根据词汇的意思进行解释，并在课堂上用词汇造句。

4.情感教育（10分钟）
通过展示一些革命英雄的事迹和图片，引导学生对革命英雄的崇敬与感恩之情。

鼓励学生表达自己的想法和感受，并引导他们思考如何向英雄研究。

5.阅读能力训练（15分钟）
组织学生进行《红色儿女》相关的阅读能力训练，例如阅读文章后回答问题、找出关键句子等。

通过这个环节，培养学生的阅读理解能力和表达能力。

6.课堂总结（5分钟）
让学生总结本节课学到的知识和培养的能力，并展示他们的研究成果。

鼓励学生分享自己对《红色儿女》的感受和理解。

五、教学评价
- 通过课堂表现、作业完成情况评价学生的阅读理解能力；
- 通过学生的课堂表达、讨论参与情况评价学生的口头表达能力；
- 通过作业评价学生对革命英雄的理解和情感态度。

六、板书设计
- 《红色儿女》优质课教案
- 教学目标
- 教学重点和难点
- 教学准备
- 教学过程
- 教学评价
七、参考资料
- 《红色儿女》阅读教案
- 《红色儿女》相关图片、视频资料。