江苏省连云港市东海县2020-2021学年八年级上学期期末考试语文答案

2020—2021学年度第一学期期末八年级语文试题参考答案及评分建议
提醒：所有题目都是双评，不按要求随意批阅将会导致三评卷大量出现，拖慢批阅进度，请踩点赋分。

主观性试题不可死扣答案，可吸收学生合理的表述方式，请各组先按照参考答案试批——反馈补充评分标准——拟定较为完善的答案——再批阅，组长要和本组人员之间及时沟通。

通过本组反馈和抽查发现胡乱批阅误差极高的教师，将让其书面解释原因并在成绩分析会点名。

一、积累·运用（33分）
1.（5分）娴颓濒崇砥（每个1分）
2.（10分）（1）虽乘奔御风（2）山山唯落晖（3）烈士暮年（4）悠然见南山（5）感时花溅泪（6）似曾相识燕归来（7）内则无法家拂士出则无敌国外患者（8）黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开（每空1分，有误即不得分）
3.（3分）A
4.（3分）B
5.（3分）D
6.（3分）B
7.（6分）①小叶片凑成一个个针箍形的小袋，袋里可以储藏峰蜜和卵；②剪下来的碎叶把深处的通道给堵塞，加强对自己家园的护卫；③圆形叶片用来作巢盖，椭圆形叶片用来做巢的底和边缘。

（每点2分）
一、阅读·赏析（62分）
（一）（5分）
8.（2分）我回报天帝路途还很漫长，现在已是黄昏却还未到达。

即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢？。

9.（3分）比喻（用典），把自己比成大鹏，乘万里风高飞远举，叫风不要停止，把她的轻快小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在的生活。

表示了作者有大鹏高飞之志，对现实的不满，对自由生活的向往。

（修辞手法1分，具体分析1分，表达情感1分）
（二）（15分）
10. (4分)（1）真正，确实（2）使……屈服（3）辜负（4）无，没有（每个1分）
11. (2分) 两女一男/今复十余年/存亡不可知（每处1分，若超过2处，从第1处算起）
12.（6分）
（1）(3分)能实现理想时，与百姓一起遵循正道而行；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。

（得分点“由”的翻译）
（2）(3分)单于听说我与你交情一向深厚，所以派我来劝说足下，愿谦诚地相待你。

（得分点“素”和“说”的翻译）
13.（3分）D
（三）（15分）
14.（3分）施恩（1分），他的快活林酒店被蒋门神霸占，希望与武松结为好友，借助武松的力量重新夺回酒店（2分）。

15.（3分）张都监收留武松，并谎称要将玉兰许配给他，让武松放松警惕，从而得到栽赃陷害武松偷盗财物的机会，让武松又一次被打入监牢，所以武松对他们一家十分痛恨。

16.（6分）①光明磊落，管营让武松谎报有病以便逃过挨打，但武松坚称自己没病；②知恩图报，在施恩善待自己以后，帮施恩夺回酒店；③敢作敢当，在张都监府杀人后留名“杀人者，打虎武松也”；④嫉恶如仇（有仇必报），在得知张都监设计陷害自己后，大闹飞云浦后又回来将其一家全部杀尽；⑤滥杀无辜，虽然张都监陷害自己，可是他把张都监家里不相干的人也全部杀死。

（回答任意三点即可，其中每点人物形象1分，具体分析1分）
17.（3分）D
（四）（11分）
18.（3分）D
19.（5分）仙人掌，各类菌子，果子杨梅（每个1分，共3分）；明亮的、丰满的，使人动情的，时间长、浓绿（5点回答任意3点得2分）。

20.（3分）神态、动作和语言描写（回答出至少两种），通过人吃完干巴菌后的吃惊表现，突出干巴菌味美（中吃不中看）的特点。

（描写手法1分，分析2分）
（五）（16分）
21.（3分）设计、制作和封装（1分）。

不能，因为是先设计、然后制作，最后才能封装，这是按照制作先后的逻辑顺序，所以不能调换（2分）。

22.（6分）
（1）（2分）下定义，让人对芯片有的特征有深刻的认识。

（2）（4分）列数字，作比较，将目前中国在芯片技术研发投入和Intel公司进行比较，突出中国研发投入不足，说明未来中国必须加大在芯片方面的资金投入。

（说明方法2分，具体分析2分）
23.（4分）①需要国家层面的支持（国家加大资金投入和政策支持）；②尊重市场规律和竞争机制；
③人才战略与保护知识产权必不可少；④自主创新。

（每点1分）
24.（3分）C
三、表达·交流（55分）
（一）题目及要求
25.结合自己的体验，以“助手”为题，写一篇文章。

（55分）
要求：①写成记叙文或者说明文；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③至少分成5段，字数不少于600字；④卷面整洁，书写工整。

⑤文中不得引用，抄袭本试题卷阅读理解部分的材料，若抄袭，字数将不算入作文中。

（二）解题
题目“助手”非常容易理解，但是其内涵是很丰富的，有所帮助的人或者事物都可以称为“助手”，写的时候要能突出给人帮助的特点，并将其帮助的过程写出来，才能扣题。

从选材上看，可以写成记叙文，写别人对自己的关心和帮助，也可以反过来，写自己对别人的帮助。

可以写成说明文，介绍某一说明对象，写出其特征以及对自己的帮助作用。

（三）判分原则
1.判分等级
一类卷（49～55分）：能选择个性化的素材巧妙展开，内容充实集中，阐述“助手”的具体表现及影响，前因后果交代清楚，有自己的真实体验，有鲜活生动的细节，情感饱和度高，有一定的写作技法，文章有灵气和才气，语言有感染力，结构精巧独特，立意新颖深刻。

二类卷（42～48分）：书写工整认真，整体能紧扣“助手”选材，紧贴“帮助”立意，符合题旨，内容较充实，行文连贯，层次分明，结构合理，文章有亮点，有真情实感。

三类卷（35～41分）：书写比较工整认真，立意准确，文路清晰，叙事完整，结构合理，选材对题，表达扣题，语言通畅，但作文缺少明显的亮点，选材逼仄，拙于表达。

四类卷（28～34分）：字迹清晰，基本能围绕材料内容立意，选材基本符合题旨，文意明白，结构基本完整，但语言贫乏，叙事无章法，内容凌乱，选材雷同撞车，缺乏真情实感。

五类卷（0～27分）：书写态度不端正，字迹潦草，不合题意，写作水平较差，语言粗俗，逻辑混乱，写作素质低下。

2.几点说明
（1）切入分为42分。

切入分，不是“打赏分”或“平均分”，切入分是指在考生作文虽无明显亮点，但在书写、语言、结构、选材、立意等方面基本符合作文要求，在42分的基准上，酌情浮动。

（2）必须采用清楚明确的文体进行写作，如写成记叙文，必须以记叙和描写为主要表达方式，交代一个较为完整的事件，写清事件的发展变化，巧妙点缀抒情和议论。

如写成说明文，必须写出说明对象的特点，运用具体的说明手法，体现说明文语言的特点。

凡是文体模糊不明，叙议杂糅，最高不超过42分；若文体不伦不类，书写、表达等语文素养又较差者，视为五类卷（0～35分）。

（3）提倡写自己经历的事情，写身边的小事情，写出真情实感，如果写大而空洞文章，没有具
体事件，缺少文体特征，四不像的作文，一律42分以下评分。

（4）不能只从书写、语言两个方面简单评分，阅卷时至少要知道作文写了什么，是怎么写的。

语言华丽，内容空洞，华而不实，套作明显，情感失真的作文，不能上二类文（42—48分）。

（5）作文分数要有区分度，要勇敢打高分，把优秀作文推出来，把胡言乱语、欲蒙混过关的作文揪出来，严禁搞平均主义。

（6）作文评分应兼顾“语文素养”。

凡词汇贫乏、语言无味、面目可憎者，凡前言不搭后语、逻辑思维混乱者，凡书写潦草、错别字病句较多者，一律下浮一个档次；严重者直接判入五类卷。

3.个案处理
（1）内容、立意与题目几乎无关联，文不扣题的作文，0—20分。

（2）字迹不清，文理不通，结构混乱的作文，最高不超过15分。

,
（3）确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同的，最高不超过10分。

请教师阅卷前查看试卷上的阅读短文，防止学生抄袭前面文章而不被发现。

（4）完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过42分（不满100字，0～5分；200字左右，6～10分；300字左右，11～20分；400字左右，21～30分；500字左右，31～40分；600字左右，41～46分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。

（5）为引导学生形成良好的写作习惯，正常评分之后，没有分成5段及以上的扣3分。

标点符号不规范（尤其是把逗号句号写为小黑点的），扣3分。

篇末不点题的扣3分。

（6）游戏考试、游戏人生、语言格调很低的“问题卷”，最高不超过36分；凡思想感情庸俗低下，即使切题，最高不超过20分；如果内容恶俗不堪，最高不超过10分。