人教版小学数学四年级下册第七、八单元月考试卷

小学四年级教学质量过程监测题
（第7、8单元）
学校班级姓名学号等级
一、看图填空。

（12%）
1、右图是某地年降水量
统计图。

（1）（）年的降
水量最多，是（）
毫米。

（2）（）年的降
水量最少，是（）
毫米。

2、
（1）每隔（）小时测量一次气温。

（3%）
（2）（）时的气温最高，（）时的气温最低。

（6%）
（3）（）时到（）时气温升得最快。

（6%）
二、完成统计图并填空。

（21%）
1、
（1）小明从6岁到12岁，身高增加了（）厘米。

（3%）
（2）小明从10岁到11岁长了（）厘米。

（3%）
（3）小明从（）岁到（）岁，身高长得最快。

（6%）三、用简便方法计算。

（12%）
（1）65×99＋65 （2）125×32
（3）2700÷45÷2 （4）342＋198－42＋202 四、看图回答问题。

（10%）
（1）小红跳绳前后什么时候心跳最快？每分钟多少次？
（3）小红跳绳前后每分钟心跳次数有什么变化？
五、解答下列各题。

（30%）
1、一根木头长12米，要把它平均锯成4段，每锯一段需要3分钟，锯完这根木
头一共要用多少分钟？
2、小萍从底楼上到4楼，用了36秒钟。

她家住在7楼，如果从底楼到家，一共需要多少分钟？
3、一段公路长2400米，在公路两旁每隔10米栽一棵树，两端都栽。

一共要栽多少棵树？
4、在一块正方形草地四周装彩灯，四个角上都装一盏，每边装32盏，这块草地四周共装彩灯多少盏？
5、在正方形的庆功大会的场地周围准备插上彩旗。

如果四个角上都要插上一面彩旗，要使每边有7面彩旗。

那么一共要准备多少面彩旗？
6、在学校的过道两旁，每隔4米放一盆花，从起点到终点一共放了24盆。

这条过道长多少米？
3、迁移运用：学生快速阅读本组课文，想一想，通过再次阅读，还发现了哪些含义深刻的语句，自己是怎样读懂的。

4、总结：阅读时要认真体会、细细揣摩句子的言外之意，这样才能领会句子的真正意思。

六、日积月累
1、学生自读三段名人名言，读准字音。

2、结合生活实际，谈一谈对这三段话的理解。

3、自由背诵
4、交流自己搜集的关于“生命”的名人名言。

七、成语故事
1、生自读故事，有不认识的字通过查字典学习。

2、读通句子，读懂故事内容，并体会其中蕴含的道理。

3、交流自己对故事的理解。

4、练习讲述故事。

上台讲故事。

第二课时
一、确定选题。

师：在口语交际中，那些内容、观点给你留下了深刻的印象呢？请结合实际，从中选择习作内容吧！
二、回忆写作方法：
师：本组几篇课文在写作上，都有什么共同特点
呢？
生回答后师小节：由某件事或某一生命现象中引发思考，表达自己对生命的理解和感悟。

三、学生习作
四、写好后修改自己的习作。

21 乡下人家
教学目标：
（一）知识与技能：掌握14 个生字，认识5 个生字，理解“时令、屋檐”等词语。

把喜欢的部分背下来。

（二）过程与方法：有感情朗读课文，感受并体会乡村生活的诗情画意。

（三）情感态度与价值观：感受并体会乡村生活的诗情画意。

教学重、难点：感受并体会乡村生活的诗情画意。

教学课时：两课时
教学过程：
第一课时
一、师描绘引入
同学们，当我们远离喧嚣的都市，步入乡村，在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香；在夜晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱；在辽阔的草地上，你会看到成群的牛羊……同学们，我们今天共同走进乡下人家，一起感受田园的诗情画意吧！（揭题）
二、初读课文
1、用你喜欢的方式读读课文，不理解的地方打上“？”号，音读不准的多读几遍。

2、四人小组内交流不理解的词、句。

3、全班交流。

4、指7 名学生分段朗读课文。

5、默读课文1—6 自然段，想想描写了哪几处乡村的风景。

第一自然段：屋前的瓜棚；
第二自然段：门前的花、屋后的竹；
第三自然段：房前屋后的鸡群；
第四自然段：屋后的小河；
第五自然段：傍晚吃饭的情景；
第六自然段：瓜架上的纺织娘。

二、学习生字
1、检查预习生字的情况。

2、练习写生字。

第二课时
一、精读课文。

1、默读全文，读完后你想说点什么吗？
2、想想文中描写了哪几处乡村风景？
3、你对哪一处风景最感兴趣，找出来并读读。

并谈谈自己的看法。

4、喜欢同一处风景的同学在一起品读，交换自己
的看法。

5、有感情齐读全文，并想像画面。