七年级上册第三单元第五章导学案
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演示实验2：种子在呼吸作用中释放二氧化碳。
想一想：1）、在瓶中澄清的石灰水发生了什么变化？为什么？
2）、二氧化碳是________________释放出来的，科学实验证明_________________________________________________。
演示实验3：种子在呼吸作用中吸收氧气。
观察实验过程，思考：1)、甲瓶中的蜡烛为什么熄灭了？氧气哪里去了？
2)、乙瓶中蜡烛为什么没有熄灭？
3)、该实验说明了____________________________。
（三）1、归纳呼吸作用的概念___________________________________
___________________________________。写出呼吸作用的公__________________________________________
C、保持棚内温度恒定D、适当增加光照时间
5、如果连续出现阴雨天气，就会导致大棚蔬菜的产量下降，主要原因是阴雨天不利于棚中蔬菜的（）
A、传粉受精B、光合作用C、呼吸作用D、蒸腾作用
达标检测
（二）将一盆植物和一只小白鼠一起放到一个密闭的玻璃罩中（如右图），做如下实验：
（1）将此装置放在黑暗环境中，小白鼠将，原因是。
2、新鲜水果用保鲜膜包裹可延长存放时间，主要原因是保鲜膜可（）
A、不让水果内的水分散失B、避免水果受到机械损伤
C、抑制水果进行呼吸作用D、防止害虫病菌侵入水果
3、用绿豆发豆芽，1千克绿豆可以长出4—5千克绿豆芽。在这个过程中，绿豆的物质变化是（）
A、有机物增多，水分减少B、有机物增多，水分增多
C、有机物减少，水分增多D、有机物减少，水分减少
重难
点
学习重点：呼吸作用的过程
难点：呼吸作用的实质
自
学
指
导
（一）、绿色植物通过光合作用制造的，除了构建植物体，还有另外一个重要作用－为植物的生命活动。
（二）、演示实验1：萌发的种子在呼吸作用种放热。
观察实验过程，回答下列问题：
1）、你看到了什么现象？
2）、这个实验说明了____________________________。
（四）请归纳出光合作用的概念、公式：
1、光合用实质上是：
。
2、光合作用的反应式：
。
（五）光和作用的应用:
1、种植农作物时，既，也，应该。
巩
固
练
习
达标测试：（一）选择题
1、给蔬菜大棚使用“气肥”，可提高作物产量，气肥是指（）
A、氮气B、氧气C、氢气D二氧化碳
2、在有阳光和灯光照射的鱼缸内放置一些新鲜水草，目的是（）
A、增加鱼缸水中的氧B、美化鱼的生活环境
C、增加鱼缸内的营养D、吸收鱼缸水中的二氧化碳
3、西瓜表皮与地面接触的部分往往呈现黄色，原因是接触地面的部分（）
A、见不到阳光B、得不到氧气C、没有叶绿体D、得不到二氧化碳
4、某果农为了提高大棚作物的产量，采取了下列措施，其中不能
达到目的的是（）
A、适当提高二氧化碳浓度B、合理密植
（2）将此装置放置在阳光下，小白鼠将。
（3）在（2）中，小白鼠为绿色植物进行光合作用提供了，而绿色植物通过光合作用又为小白鼠进行生命活动提供了。
（4）上述装置中，若取出绿色植物，小白鼠将，由此可见绿色植物在生物圈中的重要性。
学习
目标
1、呼吸作用的原料和产物是什么？
2、呼吸作用是植物独有的特征吗？
3、绿色植物是怎样维持生物圈中碳－氧平衡的？
2、呼吸作用的实质（意义）是：
3、呼吸作用的场所：
4.呼吸作用在农业生产上有哪些应用？
5、___________________是生物的共同特征。
（四）通常情况下，大气中的氧气和二氧化碳含量相对稳定，主要是因为绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了其自身_______________对氧的需要，其余的氧都以___________的形式排到了大气中，而且绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的______________，这样就维持了生物圈中的__________和________________的平衡，简称__________________。
学习目标
（一）归纳光合作用的概念。
（二）能举例说明光合作用在农业生产上的应用。
重难
点
归纳光合作用的概念，能举例说明光合作用在农业生产上的应用
自
学
指
导
合作探究：
（二）观察“光合作用产生氧气”的演示实验，回答：
1、什么时候取出试管？
2、将快要熄灭的卫生稥插入试管内，你看到了什么现象？
3、这个实验说明了什么？
4某生物小组的同学在玻璃温室内进行植物栽培实验，为此他们对室内空气中的二氧化碳含量进行24小时测定，下图曲线能正确表示其测定结果的是（横坐标为日时间，纵坐标为二氧化碳浓度）
随着社会的发展，由于人类活动生产活动向大气中排放了大量的二氧化碳，导致温室效应带来了异常的气候，我们能采取哪些措施来改善这样的现状？
巩
固
练
习
1、将收获的小麦、玉米尽快晒干后入仓存放，目的是（）
A、降低蒸腾作用，避免能量消耗B、促进光合作用，延长种子寿命
C、保证种皮干燥，防止虫类叮咬D、抑制呼吸作用，降低有机物的消耗
想一想：1）、在瓶中澄清的石灰水发生了什么变化？为什么？
2）、二氧化碳是________________释放出来的，科学实验证明_________________________________________________。
演示实验3：种子在呼吸作用中吸收氧气。
观察实验过程，思考：1)、甲瓶中的蜡烛为什么熄灭了？氧气哪里去了？
2)、乙瓶中蜡烛为什么没有熄灭？
3)、该实验说明了____________________________。
（三）1、归纳呼吸作用的概念___________________________________
___________________________________。写出呼吸作用的公__________________________________________
C、保持棚内温度恒定D、适当增加光照时间
5、如果连续出现阴雨天气，就会导致大棚蔬菜的产量下降，主要原因是阴雨天不利于棚中蔬菜的（）
A、传粉受精B、光合作用C、呼吸作用D、蒸腾作用
达标检测
（二）将一盆植物和一只小白鼠一起放到一个密闭的玻璃罩中（如右图），做如下实验：
（1）将此装置放在黑暗环境中，小白鼠将，原因是。
2、新鲜水果用保鲜膜包裹可延长存放时间，主要原因是保鲜膜可（）
A、不让水果内的水分散失B、避免水果受到机械损伤
C、抑制水果进行呼吸作用D、防止害虫病菌侵入水果
3、用绿豆发豆芽，1千克绿豆可以长出4—5千克绿豆芽。在这个过程中，绿豆的物质变化是（）
A、有机物增多，水分减少B、有机物增多，水分增多
C、有机物减少，水分增多D、有机物减少，水分减少
重难
点
学习重点：呼吸作用的过程
难点：呼吸作用的实质
自
学
指
导
（一）、绿色植物通过光合作用制造的，除了构建植物体，还有另外一个重要作用－为植物的生命活动。
（二）、演示实验1：萌发的种子在呼吸作用种放热。
观察实验过程，回答下列问题：
1）、你看到了什么现象？
2）、这个实验说明了____________________________。
（四）请归纳出光合作用的概念、公式：
1、光合用实质上是：
。
2、光合作用的反应式：
。
（五）光和作用的应用:
1、种植农作物时，既，也，应该。
巩
固
练
习
达标测试：（一）选择题
1、给蔬菜大棚使用“气肥”，可提高作物产量，气肥是指（）
A、氮气B、氧气C、氢气D二氧化碳
2、在有阳光和灯光照射的鱼缸内放置一些新鲜水草，目的是（）
A、增加鱼缸水中的氧B、美化鱼的生活环境
C、增加鱼缸内的营养D、吸收鱼缸水中的二氧化碳
3、西瓜表皮与地面接触的部分往往呈现黄色，原因是接触地面的部分（）
A、见不到阳光B、得不到氧气C、没有叶绿体D、得不到二氧化碳
4、某果农为了提高大棚作物的产量，采取了下列措施，其中不能
达到目的的是（）
A、适当提高二氧化碳浓度B、合理密植
（2）将此装置放置在阳光下，小白鼠将。
（3）在（2）中，小白鼠为绿色植物进行光合作用提供了，而绿色植物通过光合作用又为小白鼠进行生命活动提供了。
（4）上述装置中，若取出绿色植物，小白鼠将，由此可见绿色植物在生物圈中的重要性。
学习
目标
1、呼吸作用的原料和产物是什么？
2、呼吸作用是植物独有的特征吗？
3、绿色植物是怎样维持生物圈中碳－氧平衡的？
2、呼吸作用的实质（意义）是：
3、呼吸作用的场所：
4.呼吸作用在农业生产上有哪些应用？
5、___________________是生物的共同特征。
（四）通常情况下，大气中的氧气和二氧化碳含量相对稳定，主要是因为绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了其自身_______________对氧的需要，其余的氧都以___________的形式排到了大气中，而且绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的______________，这样就维持了生物圈中的__________和________________的平衡，简称__________________。
学习目标
（一）归纳光合作用的概念。
（二）能举例说明光合作用在农业生产上的应用。
重难
点
归纳光合作用的概念，能举例说明光合作用在农业生产上的应用
自
学
指
导
合作探究：
（二）观察“光合作用产生氧气”的演示实验，回答：
1、什么时候取出试管？
2、将快要熄灭的卫生稥插入试管内，你看到了什么现象？
3、这个实验说明了什么？
4某生物小组的同学在玻璃温室内进行植物栽培实验，为此他们对室内空气中的二氧化碳含量进行24小时测定，下图曲线能正确表示其测定结果的是（横坐标为日时间，纵坐标为二氧化碳浓度）
随着社会的发展，由于人类活动生产活动向大气中排放了大量的二氧化碳，导致温室效应带来了异常的气候，我们能采取哪些措施来改善这样的现状？
巩
固
练
习
1、将收获的小麦、玉米尽快晒干后入仓存放，目的是（）
A、降低蒸腾作用，避免能量消耗B、促进光合作用，延长种子寿命
C、保证种皮干燥，防止虫类叮咬D、抑制呼吸作用，降低有机物的消耗