c语言程序设计教学方法探析

c语言程序设计教学方法探析
摘要:本文主要从理论上探析c语言程序设计教学方法，首先介绍了c语言程序设计的基本概念，然后从程序设计原理、表达语言结构、教学方法、技术等方面，深入探讨了c语言程序设计教学方法，最后提出了一系列 c语言程序设计教学方法的改进建议。

《c语言程序设计教学方法探析》
现今，随着社会的发展，计算机应用得到了广泛的普及，c语言程序设计正在成为计算机应用的核心，程序设计的教学方法也逐渐被重视起来，被认为是影响程序设计教学效果的重要因素。

本文针对这一现象，将从以下几个方面，探讨c语言程序设计教学方法，从而为计算机应用的推广提供参考。

一、c语言程序设计的基本概念
c语言程序设计是程序设计的一种，它使用c语言作为编程语言，将指令和表达式组合成一种指令，在计算机上运行，从而完成具体的任务。

c语言具有强大的处理能力，它可以解决各种复杂的计算机应用问题，是计算机程序设计的重要手段。

二、程序设计的原理
程序设计的原理是指程序设计的基本规则和思维方法，包括结构化程序设计原理、设计原理、抽象化原理、复用原理等。

结构化程序设计(structured programming)原理是指将程序按
照一定的结构设计，以减少程序的复杂度；设计原理是指根据实际需求设计程序，使得代码的可读性和可维护性最大化；抽象化原理是指
通过变量、常量、函数等特殊的实现方式，来表示和抽象问题；复用原理是指将程序的某部分抽取出来，在其他程序中使用，以提高复用程序的效率。

三、表达语言结构
表达语言结构指c语言中表达问题的语句，它是构成程序的基本特性，有助于控制程序的执行流程和顺序，而且可以支持程序的可读性和可维护性。

c语言的表达语句结构主要有：简单语句、选择语句、循环语句和跳转语句等。

四、教学方法
教学方法是程序设计课程教学过程中，采用何种方式，以期教给学生c语言程序设计的基本知识和技能，从而使学生能够自己设计程序。

为此，采用实践课堂教学法、讲授法、案例分析法、研讨讨论法等，来让学生全面掌握c语言程序设计的基本知识及技能，强化c语言程序设计的实践能力，为c语言程序设计的实际应用奠定基础。

五、技术
在教学过程中，也需要采取相应的技术支持，开发和调试c语言程序，使学生了解程序设计和运行的实际过程，加深对c语言程序设计的理解。

技术支持的技术手段主要有：相关c语言的教材、编译器、调试器、代码管理工具和模拟仿真工具等，这些工具可以帮助学生更好的掌握c语言程序设计的技术。

六、改进建议
1.要把c语言程序设计课程的教学安排灵活化，采用多种教学方
法相互结合，注重创新性思维，帮助学生更好的掌握c语言程序设计的基本知识及技能。

2.要充分利用计算机辅助设计和实践教学，利用各种软件工具，提高学生就业的竞争力。

3.在教学实践中，要注重学生的实践能力，给予学生充分的练习机会，培养学生的自主学习能力。

4.要建立针对性强的课程考核机制，定期开展考核，保障学生掌握程序设计的技能。

综上所述，c语言程序设计教学方法的探讨是一件重要的事情，为c语言程序设计的普及和计算机应用的深入发挥了重要的作用，同时也为更多的学生提供了程序设计的基本技能。