六年级下册数学课件《5、立体图形的认识》(1)苏教版PPT课件

六年级下册数学课件《5、立体图形的 认识》 (1)苏 教版PPT 课件 六年级下册数学课件《5、立体图形的 认识》 (1)苏 教版PPT 课件
六年级下册数学课件《5、立体图形的 认识》 (1)苏 教版PPT 课件
1.下图是一个长方体展开图的前面、下面和左面。画出展开图 的另外3个面。
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①
②
③
从右面看到的是下面第3个图形。
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7.用6个同样大的正方体摆成的物体，从前 面看到的形状如右图。摆一摆，并分别从 右面和上面看一看，各是什么形状？
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4.以下面的长方形或三角形的一条边为轴旋转一周，会形成怎 样的立体图形？先想一想，再连一连。
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2.从下面的长方形纸上剪下一部分，折成一个棱长2 厘米的正 方体，可以怎样剪？设计两种不同的方案，在图中涂色表示。
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5. 从前面、右面和上面观察下面的物体，看到的各是什么形状？ 画一画。
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6.李兵用同样大的正方体摆成了 一个长方体。右图分别是他从 前面和上面看到的图形。
从右面看到的是下面第几个图形？
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1 .由 当 事人 谈这件 事发生 后的心 理感受 。
2 .学 生 自由 谈对这 件事的 看法和 建议。 3 .宽 容 带来 和谐、 友善； 不宽容 影响友 谊，影 响健康 ，生活 不愉快
3.用铁丝焊接一个长6厘米、宽5厘米、高4厘米的长方体框架， 至少需要铁丝多少厘米？如果要焊接一个棱长5厘米的正方体 框架呢？ (6＋5＋4)× 4 = 60（厘米） 5×12=60（厘米） 答：至少需要铁丝60厘米，如果要焊接一个棱长5厘米的 正方体框架至少也需要铁丝60厘米。
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4 . 初 步 形成 宽容他 人的良 好品质 。 5 . 通 过 具体 事例体 验宽容 对己对 人带来 的慰藉 。 6. 传统的 节日也 应有时 代的价 值，不 符合时 代需要 的，应 该淘汰 。 7. 生活中 ，伴随 着我们 成长有 许多风 俗，其 中不少 体现了 尊老的 传统美 德。
亲爱的同学们，再见！