2019年山东省潍坊安丘市事业单位招聘考试《教育理论知识》真题库及答案【含解析】

2019年山东省潍坊安丘市事业单位招聘考试《教育理论知识》真题库及答案【含解析】一、单选题
1．教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（）。

A、个体身心发展的阶段性规律
B、个体身心发展的顺序性规律
C、个体身心发展的不均衡性规律
D、个体身心发展的个别差异性规律
【答案】B
【解析】个体身心发展是有顺序性的，不能违背这个顺序。

故选B。

2．高一学生小峰的父母不履行监护职责，放任小峰强行索要他人财物。

依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，有权对小峰父母予以训诫的是（）。

A、教育行政部门
B、公安机关
C、学校
D、人民法院
【答案】B
【解析】根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，未成年人的父母或者其他监护人不履行监护职责，放任未成年人有本法规定的不良行为或者严重不良行为的，由公安机关对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，责令其严加管教。

小峰父母不履行监护职责，放任小峰强行索要他人财物，应由公安机关对小峰父母予以训诫。

故选B。

3．率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。

A、埃拉斯莫斯
B、夸美纽斯
C、洛克
D、卢梭
【答案】A
【解析】班级组织是历史发展的产物，文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班级”一词。

故选A。

4．教育者是教育过程中的基本要素之一，其基本特征是（）。

A、主体性、示范性、目的性
B、主体性、目的性、社会性
C、主体性、个体性、社会性
D、主体性、示范性、主动性
【解析】教育者是教育过程中具有主观能动性的人，具有主体性、示范性和目的性的特征。

故选A。

5．《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育，不收（）。

A、学费
B、杂费
C、学费、杂费
D、学费、杂费、住宿费
【答案】C
【解析】义务教育具有公益性。

《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行九年义务教育制度。

义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

实施义务教育，不收学费、杂费。

国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。

故选C。

6．胁迫、诱骗、利用未成年人乞讨或者组织未成年人进行有害其身心健康的表演等活动的，由（）依法给予行政处罚。

A、劳动保障部门
B、公安机关
C、工商行政管理部门
D、主管部门
【答案】B
【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》规定：“胁迫、诱骗、利用未成年人乞讨或者组织未成年人进行有害其身心健康的表演等活动的，由公安机关依法给予行政处罚。

”故选B。

7．对代数式进行因式分解属于（）的问题。

A、有结构
B、无结构
C、界定含糊
D、无固定答案
【答案】A
【解析】目标明确，个体按一定思维方式即可获得答案的问题属于有结构的问题。

故选A。

8．只有教育者自觉地、有意识地、想方设法地以其自身活动来引导和促进受教育者的身心按照一定的方向和水平发展，才能保障（）的有效进行。

A、社会活动
B、教育活动
C、生产活动
D、集体活动
【解析】只有教育者自觉地、有意识地、想方设法地以其自身活动来引导和促进受教育者的身心按照一定的方向和水平发展，才能保障教育活动的有效进行，实现预期的教育目的，离开了教育者及其有目的的活动，也就不存在教育。

故选B。

9．《中华人民共和国教师法》规定正确教师的政治思想、业务水平等进行考核的部门是（）。

A、当地教育行政部门
B、学校或者其他教育机构
C、当地政府部门
D、国务院教育行政部门
【答案】B
【解析】〈教师法〉第二十二条规定，学校或者其它机构应当正确教师的政治思想素质、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。

教育行政部门正确教师的考核工作进行指导和监督。

10．在整个教育体系中，（）处于核心地位，是教育活动的出发点和归宿，也是人类进行教育改革的依据。

A、教育目的
B、教育内容
C、受教育者
D、教育手段
【答案】A
【解析】教育目的是整个教育活动的出发点和归宿、灵魂、贯穿教育全过程、评价标准。

故选A。

11．某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名同学除名，该中学侵犯了未成年学生的（）。

A、人格尊严
B、隐私权
C、受教育权
D、公民权
【答案】C
【解析】中华人民共和国未成年人保护法规定学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，正确品性有缺点、学习有困难学生，应当耐心教育、帮助、不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。

故选C。

12．衡量受教育者道德修养水平的重要标志是（）。

A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
【答案】D
【解析】道德行为是指人们在一定道德认识或道德情感支配下采取的行动，道德行为是人的品德的一个重要的外部表现。

一个人的道德只有通过道德行为才能表明，因而道德行为是衡量人们道德修养水平的重要标志。

故选D。

13．（）公布的《义务教育全日制小学、初级中学教学计划（初稿）》中，第一次把课外活动正式列入总计划。

A、1985年
B、1986年
C、1988年
D、1993年
【答案】B
【解析】1986年公布的《义务教育全日制小学、初级中学教学计划（初稿）》第一次把课外活动正式列入总计划，并在说明中指出：“小学、初中的课外活动列入教学计划。

各地应努力创造条件，有计划、有组织地开展科技性活动、学科活动和文娱体育活动，以及组织参观访问、社会调查等社会实践活动。

”故选B。

14．影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（）。

A、环境
B、遗传
C、学校教育
D、家庭教育
【答案】C
【解析】学校教育因素在诸多影响少年儿童品德形成的因素中占据着主导地位，要注意充分发挥学校教育的主导作用，学校要主动同家庭和有关社会机构取得联系，互相协作，及时交流学生的表现情况，共同研究德育问题。

故选C。

15．下列属于环境和教育对儿童心理成长作用的论述是（）。

A、性相近，习相远也
B、不愤不启，不悱不发
C、不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也
D、学而不思则罔，思而不学则殆
【答案】A
【解析】A项的意思是“人的本来天性是相似的，只是在后天受到不同的环境影响和教育后，形成了千差万别的个性。

”B项体现了启发性教学原则，D项体现的学思行并重的教学原则。

故选A。

16．某中学在资助贫困生的公示中，将拟资助学生的家庭住址、父母姓名、电话号码、身份证号等信息予以
公布。

该校的做法（）。

A、符合校务公开的办事原则
B、体现了学校自主管理权利
C、侵犯了学生的个人隐私权
D、违背了公平待生的教育理念
【答案】C
【解析】公布学生的个人信息，侵犯了学生的隐私权。

故选C。

17．学生的社会地位属于学生的（）问题。

A、法律
B、权利
C、责任
D、义务
【答案】B
【解析】学生的社会地位是指他们作为社会成员应具有的主体地位。

青少年、儿童是未来社会的主人，有着独立的社会地位，并依法享受各项社会权利。

所以，学生的社会地位属于学生的权利问题。

故选B。

18．根据《教育法》的规定，必须由具有我国国籍、在我国境内定居、并具有国家规定任职条件的公民担任我国学校的（）。

A、教师
B、校长
C、行政人员
D、教辅人员
【答案】B
【解析】《教育法》第三十条规定：学校及其他教育机构的举办者按照国家有关规定，确定其所举办的学校或者其他教育机构的管理体制。

学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家规定任职条件的公民担任，其任免按照国家有关规定办理。

学校的教学及其他行政管理，由校长负责。

学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督。

故选B。

19．教学工作的中心环节是（）。

A、备课
B、上课
C、作业布置与批改
D、教学评价
【答案】B
【解析】教师教学工作包括五个基本环节：备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定。

注意区分学校的中心工作和教学的中心工作。

学校教育的中心工作是教学。

教学工作的中心环节是上课。

故选B。

20．教育学上把近代以学校系统为核心的教育制度又称为（）。

A、非正式教育
B、前制度化教育
C、制度化教育
D、后制度化教育
【答案】C
【解析】历史上曾经有过从非正规教育再到正规教育的演变，正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度，又称制度化教育。

之前的非正规教育都可归为前制度化教育，而之后的非正规化教育则都归为非制度化教育。

故选C。

21．“金字塔形”的等级制教育制度属于（）。

A、网络教育
B、学校教育
C、社会教育
D、大众教育
【答案】B
【解析】在传统教育结构的组成中，自下而上的由幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育、成人教育等组成，构成了一个比较完美的“金字塔形”的等级制教育制度，体系完备，结构紧密。

故选B。

22．我国建国以来制定的第一部教育根本大法是（）。

A、教育法
B、义务教育法
C、教师法
D、宪法
【答案】A
【解析】教育法是我国的教育基本法，在教育法律体系中具有最高的法律效力。

故选A。

23．新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）。

A、以综合课程为主
B、以分科课程为主
C、分科课程与综合课程相结合
D、分科课程为主，综合课程为辅导
【答案】A
【解析】《基础教育课程改革纲要（试行）》对课程结构的调整要求小学阶段以综合课程为主。

故选A。

24．（）是编写教材、教学评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

A、课程计划
B、课程标准
C、教材
D、学生
【答案】B
【解析】课程标准是教材编写的依据。

25．中学生程某经常违反班规，班主任张某让其缴纳“违纪金”充作班费。

班主任张某的做法（）。

A、合法，教师有惩戒学生的权利
B、合法，教师有管理班级的权利
C、不合法，教师没有罚款的权利
D、不合法，学校才有罚款的权利
【答案】C
【解析】根据《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有下列权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者其他方式的培训。

根据题意，班主任并无罚款的权利。

故选C。

26．下列哪种观点是智者派的观点？（）
A、努力追求道德的卓越、生活的明智和行为的理性
B、把知识作为一种工具
C、教育目的的是培养思路清晰、充满理性和真理的政治家
D、强调美德、道德和忠诚
【答案】C
【解析】智者最关心的是道德问题和政治问题，并把系统的道德知识和政治知识作为主要的教育内容。

这样，不仅丰富了教育内容，而且提供了一种新型的教育——政治家或统治者的预备教育。

这种教育是奴隶主民主政治发展到鼎盛时期必然产生的客观需要。

故选C。

27．孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”表明孔子很强调（）。

A、因材施教
B、学习与思考相结合
C、学习与行动相结合
D、启发式教学
【答案】B
【解析】这句话为孔子所提倡的一种读书学习方法。

指的是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效应用书本的知识，甚至会陷入迷茫。

而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。

告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。

28．以下道德教育模式中，将“学会选择”作为核心理论的是（）。

A、价值澄清模式
B、认识发展模式
C、体谅模式
D、社会学习模式
【答案】A
【解析】价值澄清模式重在让学生“选择”价值观。

故选A。

29．教育法律责任不包括（）。

A、行政法律责任
B、民事法律责任
C、刑事法律责任
D、经济法律责任
【答案】D
【解析】教育法律责任的种类包括违反教育法的行政法律责任、民事法律责任和刑事法律责任。

30．教育改革的核心是（）。

A、内容改革
B、方法改革
C、课程改革
D、途径改革
【答案】C
【解析】教育改革的核心是课程改革。

故选C。

31．根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的（），不得正确未成年人和儿童实施体罚、变相体罚。

A、个人志愿
B、人格尊严
C、人身自由
D、合法权益
【答案】B
【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》规定教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得正确其进行体罚。

体罚是侵犯未成年人生命健康、人格尊严的行为。

故选B。

32．学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人，学生发展的可能性与可塑性转变为现实性的条件是（）。

A、教育与生产劳动的结合
B、个体与环境的相互作用
C、主观能动性的发挥
D、知识学习与社会实践的统一
【答案】B
【解析】影响人身心发展的因素一共有四个：遗传，环境，家庭教育和个人主观能动性，而这四个因素中，遗传为人的发展提供物质前提，环境为人的发展提供现实基础。

学校在人的发展中起主导作用，人的主观能动性是促使个体从潜在可能状态转向现实状态的决定性因素，而人与环境的相互作用是学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件。

故选B。

33．（）是教育司法活动的灵魂和生命。

A、公正准确
B、合法合理
C、及时高效
D、教育与保护
【答案】A
【解析】司法机关肩负着维护国家教育法制、保护人民教育权利的神圣职责，代表着社会公平和正义。

因此，公正准确是教育司法活动的灵魂和生命。

故选A。

34．基于学生的直接经验，密切联系学生的自身生活和社会生活，体现对知识运用的课程形态是（）。

A、广域课程
B、核心课程
C、综合实践活动课程
D、课外活动课程
【答案】C
【解析】综合实践课程是3-6、7-9，10-12年级的一门必修课程。

所谓综合实践活动，主要指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。

符合题干的描述。

故选C。

35．“教学永远具有教育性”体现的是（）规律。

A、教师主导作用与学生主体性辨证统一
B、掌握知识与发展智力辩证统一
C、掌握知识与提高思想品德辨证统一
D、直接经验与间接经验辨证统一
【答案】C
【解析】教学永远具有教育性即赫尔巴特提出的教育性教学原则，也即教学过程中掌握知识与提高思想品德辨证统一规律。

故选C。

36．新课程改革提倡学生自主探索，改变师生系统学习书本知识的模式，由教师辅导，学生从活动中自己学习。

这种模式下的教学过程环节的构成是（）。

A、备课——上课——布置作业——课外辅导
B、提出问题——做出假设——收集资料——验证假设——得出结论
C、组织教学——复习旧知——讲授新知——巩固知识——布置作业
D、确定主题——布置任务——制定评价标准——展示与交流
【答案】D
【解析】国内课程与教学改革的一个重要任务，是建立学生自主性探索的学习方式，与这种学习方式相适应的，不是师生系统学习书本知识的教学模式，其过程是确定主题——布置任务——制定评价标准——展示与交流。

故选D。

37．在注视向一个方向运动的物体之后，如果将注视点转向静止的物体，那么会看到静止的物体似乎向相反的方向运动，这就是（）。

A、动景运动
B、诱发运动
C、自主运动
D、运动后效
【答案】D
【解析】运动后效（motion after effect）指长时间注视一个运动的物体，再看静止的物体，会感觉到原本静止的物体在向反方向运动。

运动后效是因为速度突然的改变给人的一种错觉，如，注视瀑布久了，再看田野，会觉得田野向天空飞升；又比如坐在火车上，盯着外面移动的景物时间长了之后，当火车停下来后，会觉得此时外面的景物在向前运动，而火车在向后运动；再比如一个快速转动的轮子，突然停下来，你会错认为轮子又朝相反方向运动了。

故选D。

38．对离家出走且无法查明其父母或监护人的未成年人由（）收容教育。

A、居民委员会
B、政府相关管理机构
C、儿童福利机构
D、工读学校
【答案】C
【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第四十三条规定：对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人，由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养。

故选C。

39．学校产生于（）
A、原始社会
B、奴隶社会
C、封建社会
D、资本主义社会
【答案】B
【解析】公元前21世纪，我国历史上第一个奴隶制国家夏朝建立，开始出现学校的萌芽形式，古籍中记载有：“庠、序、校”等形式。

故选B。

40．《教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、（）、工作成绩”几个方面。

A、工作态度
B、工作热情
C、工作效率
D、工作质量
【答案】A
【解析】《中华人民共和国教师法》第二十二条规定，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。

即教师的德、能、勤、绩。

故选A。

41．教学的基本组织形式是（）。

A、个别教学
B、课外教学
C、现场教学
D、课堂教学
【答案】D
【解析】教学的基本组织形式是课堂教学。

故选D。

42．在教育法规实施的过程中，把执法、守法和法规教育结合起来，以说服教育为主，行政、司法强制为辅，使教育主体自觉做到学法、知法、守法。

这遵守了教育法规实施的（）。

A、教育性原则
B、效力性原则
C、民主性原则
D、平等性原则
【解析】教育法规的实施有其特殊性，就是与其他法规相比，教育法规的强制性显然要低得多。

这是因为教育法规所涉及的对象中，有相当一部分是未成年人，不可能对他们采取过于强硬的措施，并且教育工作是一项培养人的工作，其间出现的问题大多数都是比较轻微的违法行为。

在教育法规实施过程中把执法、守法和法规教育结合起来，以说服教育为主，行政、司法强制为辅，遵守了教育性原则。

故选A。

43．教师和学生在社会道德上是（）的关系。

A、上下级
B、平等
C、授受
D、相互促进
【答案】D
【解析】从社会学角度看，教师和学生都是具有独立人格的个体，教师教会学生知识的过程，同时也是自身不断学习提高的过程，从道德层面来说，教师和学生在教学过程中实现共同进步，二者在社会道德上是互相促进的关系。

故选D。

44．由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。

A、原型启发
B、负向迁移
C、功能固着
D、定势影响
【答案】A
【解析】原型启发是指从其他事物中看出了解决问题的途径和方法。

原型是指对解决问题起启发作用的事物。

由于看到鸟的飞翔而发明了飞机：鸟是原型，对飞机的发明起到了启发作用。

所以，这种创造活动的主要心理影响机制是原型启发。

故选A。

45．（）是依据教学目的和教学规律有效地进行教学必须遵循的基本要求，是指导教学工作的基本原则。

A、教学原则
B、教学计划
C、教学大纲
D、教学制度
【答案】A
【解析】教学原则是根据教育教学目的、反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。

它既指教师的教，也指学生的学，应贯彻于教学过程的各个方面和始终。

故选A。

46．我国《义务教育法》规定，国家实行教科书（）制度。

B、审定
C、选定
D、国定
【答案】B
【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第三十九条规定，国家实行教科书审定制度。

教科书的审定办法由国务院教育行政部门规定。

未经审定的教科书，不得出版、选用。

故选B。

47．教育史上，认为教育的任务是发展学生的能力，而不在于传授实用知识的理论称为（）。

A、现代教育论
B、传统教育论
C、形式教育论
D、实质教育论
【答案】C
【解析】教育的发展性规律防止单纯抓知识教学或只重能力发展的片面性。

形式教育论和实质教育论是两种片面思想。

形式教育论认为教育的任务是发展学生的能力，而不在于传授实用知识；实质教育论认为教育的任务是传授实用知识，而不在于发展学生的能力。

故选C。

48．美国心理学家加德纳研究创建了（）。

A、认知发展阶段理论
B、有意义学习理论
C、多元智力理论
D、信息加工理论
【答案】C
【解析】美国心理学家加德纳研究创建了多元智力理论。

故选C。

49．教育起源于（）。

A、动物生存的本能
B、孩子对成人无意识的模仿
C、生产劳动
D、阶级的产生
【答案】C
【解析】A动物生存的本能是生物起源说的基本观点；B选项教育来自于儿童对成人的无意识的模仿属于心理起源说的观点，这两种观点均存在不合理之处。

而教育是在生产劳动中产生的，由年长一代对年轻一代进行的生产经验和社会风俗的传递，即教育起源自生产劳动。

故选C。

50．在德育中，要注意“一把钥匙开一把锁”是贯彻了（）。

A、正面教育原则
B、集体教育原则
C、知行统一原则
D、因材施教原则
【答案】D
【解析】“一把钥匙开一把锁”这句俗语的意思是说每把锁都有自己的特征，只有根据这种特征配置的钥匙才能打开它。

同样的道理，每个学生都有他的个性特征，只有从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，才能使每个学生的品德得到最好的发展，即德育要遵循因材施教原则。

故选D。

51．衡量学校办学水平的关键性指标是（）。

A、教师队伍
B、学校管理
C、办学条件
D、学生发展
【答案】D
【解析】学生发展是衡量学校办学水平的关键指标，不仅是升学与就业指导以及因材施教的基础，还能帮助学生正确估计自己，并了解自己的特长。

故选D。

52．某县教育行政部门为推进当地教育发展，决定设置一批重点学校并给予财政、师资等方面的大力支持。

下列说法正确的一项是（）。

A、设置重点学校有利于提高教育发展水平
B、设置重点学校有利于打造本地教育品牌
C、县级教育行政部门无权设置重点学校与非重点学校
D、省级教育行政部门有权设置重点学校与非重点学校
【答案】C
【解析】《中华人民共和国教育法》中规定：县级以上地方各级人民政府教育行政部门主管本行政区域内的教育工作。

故选C。

53．提出“白板说”的是（）。

A、洛克
B、华生
C、格塞尔
D、威尔逊
【答案】A
【解析】本题考查的是外铄论的代表人物。

英国哲学家洛克提出了“白板说”，他认为人的心灵犹如一块白。