2024年度疫情期间线上网络家长会ppt课件

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教师支持服务体系构建
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提供专业的教育指导
教师应具备专业的教育知识和技能，为孩子提供 个性化的教育指导，帮助孩子解决学习和成长中 的问题。
关注孩子心理健康
教师应关注孩子的心理健康状况，及时发现孩子 的心理问题并提供相应的支持和帮助。
加强与家长的沟通交流
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教师应主动与家长保持联系，及时反馈孩子在校 表现，了解孩子在家庭教育中的情况，为家长提 供教育建议。
关注孩子的综合素质发展，培养孩子的兴趣爱好 和特长。
家校合作共育
加强家校沟通与合作，共同为孩子的成长进步助 力。
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06
互动环节：解答家长疑问
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收集并整理家长问题
2024/2/3
通过线上问卷、家长群等渠道，提前收集家长们的问题 和疑虑。 对收集到的问题进行分类整理，如教育教学、心理健康 、疫情防控等方面。 针对每个问题，准备相应的解答内容和建议措施。
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线上教学普及
由于疫情影响，学校普遍采用 线上教学方式，保障学生学业
进度。
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02
线上教学优势
线上教学具有时空灵活性，可 实现个性化学习，资源丰富多
样。
03
线上教学挑战
同时存在学生自律性、网络条 件、师生互动等方面的挑战。
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家长会在线举行意义
03
加强家校沟通
及时了解孩子学习状况
共同应对挑战
通过线上家长会，加强家长与学校之间的 沟通，共同关注孩子成长。
家长可及时了解孩子在线上学习过程中的 表现和进步情况。
针对线上教学过程中遇到的问题和挑战， 家校共同商讨解决方案。
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本次家长会主题及目标
主题
共商共育，共创未来
目标一
向家长汇报学校线上教学工作和学生学 习情况。
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家长是孩子的第一任老师
01
家庭教育对孩子的成长具有至关重要的作用，家长应当承担起
教育孩子的首要责任。
树立正确的教育理念
02
家长应关注孩子的全面发展，注重培养孩子的独立性、创新性
和社会责任感。
积极参与家校共育
03
家长应积极参与学校组织的各项活动，了解学校教育理念和孩
子在校表现，与老师共同协作促进孩子成长。
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学生心理健康关爱与指导
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疫情期间学生心理变化特点
焦虑情绪增加
由于长期居家和疫情不确定性，学生可 能出现焦虑、烦躁等情绪。
学习压力增大
线上学习可能带来更大的学习压力，学 生可能感到无法适应。
社交需求受阻
学生无法与同伴面对面交流，导致社交 需求得不到满足。
生活习惯改变
居家生活可能导致学生生活习惯发生改 变，如晚睡晚起、饮食不规律等。
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逐一解答并提供建议
01
在家长会上，按照问题类别 逐一进行解答，确保每个问
题都得到回应。
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02
03
针对每个问题，给出具体的 建议措施，如学习方法、心 理调适技巧、防疫知识等。
鼓励家长们在日常生活中积 极落实这些建议，共同为孩
子的成长创造良好环境。
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鼓励家长分享经验心得
邀请有成功经验的家长分享他 们的育儿心得和教育方法。
目标二
征求家长对线上教学和学校工作的意见 和建议。
目标三
加强家校合作，共同促进学生全面发展 。
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02
学生在线学习情况反馈
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学生参与度与表现分析
学生在线学习参与度
统计学生在线学习的时间、频率和互 动情况，分析学生的参与度。
优秀学生案例分享
挑选在线学习表现优秀的学生，分享 他们的学习经验和方法。
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通过家长之间的互动交流，增 进彼此的了解和信任。
将这些宝贵的经验心得整理成 文字资料，分享给所有家长， 以便他们随时查阅和学习。
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THANKS
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学生表现评估
结合学生在线学习数据、作业成绩和 课堂表现，对学生表现进行评估。
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作业完成情况总结
01
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03
作业提交情况
统计学生作业的提交率、 迟交率和未交率，分析作 业完成情况。
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作业质量评价
对学生提交的作业进行质 量评价，包括作业的正确 率、创新性和规范性等。
作业问题反馈
疫情期间线上网络家长会ppt 课件
2024/2/3
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目录
• 家长会背景与目的 • 学生在线学习情况反馈 • 家校共育策略探讨与实践 • 学生心理健康关爱与指导
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目录
• 下一阶段工作安排与展望 • 互动环节：解答家长疑问
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01
家长会背景与目的
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疫情期间线上教学现状
总结学生在作业中普遍存 在的问题和困难，为教师 提供针对性的教学建议。
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存在问题及改进措施
网络学习平台问题
分析网络学习平台在使用过程中存 在的问题，如界面不够友好、操作
不够便捷等。
学生学习自律性问题
探讨学生在在线学习过程中自律性 不足的问题，如缺乏学习计划、容
易分心等。
2024/2/3
家长监管与支持问题
分析家长在监管和支持孩子在线学 习过程中存在的问题，如缺乏有效 沟通、过度干涉等。
改进措施与建议
针对以上问题，提出具体的改进措 施和建议，如优化网络学习平台功 能、加强学生学习自律性培养、加 强家校沟通与合作等。
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03
家校共育策略探讨与实践
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ห้องสมุดไป่ตู้
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家长角色定位与责任担当
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家校沟通渠道拓展与优化
线上家长会
利用网络平台定期召开线上家长 会，让家长了解学校教育教学工 作和孩子在校表现，同时也为家
长提供一个交流互动的平台。
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家访活动
教师可以定期进行家访活动，深入 了解孩子的家庭环境和成长经历， 为家长提供更加针对性的教育建议 。
家长信箱
设立家长信箱或电子邮箱，方便家 长随时向学校反映问题和提出建议 ，加强家校之间的信息沟通和互动 合作。
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心理疏导方法分享
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呼吸放松法
通过深呼吸、冥想等方式，帮 助学生缓解紧张情绪。
02
积极心理暗示
鼓励学生给自己积极的心理暗 示，提高自信心。
03
情绪宣泄途径
提供合适的情绪宣泄途径，如 写日记、绘画等。
04
规律作息与运动
保持良好的作息习惯和适当的 运动，有助于调节情绪。
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请家长督促孩子按时参加线上课 程，保持良好的学习状态。
营造学习环境
为孩子创造一个安静、整洁、有 利于学习的家庭环境。
关注孩子心理
关注孩子的心理健康，及时与孩 子沟通，缓解疫情带来的压力。
2024/2/3
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共同期待孩子成长进步
知识与技能提升
期待孩子在疫情期间能够不断提升自己的知识和 技能水平。
综合素质发展
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05
下一阶段工作安排与展望
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线上教学调整计划
课程设置优化
根据疫情发展和学生需求 ，调整线上课程内容和教 学进度。
2024/2/3
互动教学增强
增加课堂互动环节，提高 学生参与度和学习效果。
作业与反馈
合理安排课后作业，及时 给予学生反馈和指导。
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家长配合事项提醒
监督孩子学习
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家长如何关注孩子心理健康
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倾听与理解
耐心倾听孩子的想法和感受， 给予理解和支持。
鼓励与肯定
多给孩子正面的鼓励和肯定， 增强他们的自信心。
创设良好家庭氛围
保持家庭氛围和谐愉快，避免 给孩子带来额外的压力。
寻求专业帮助
如发现孩子心理问题严重，应 及时寻求专业心理医生的帮助
。
2024/2/3