“三全”育人观下践行中职学校德育工作

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思想政治教育
“三全”育人观下践行中职学校德育工作
当前，学校缺乏行之有效的德育践行途经及整体思路。

正值全国在大力倡导全民德育，学校对中职德育教育的研究成果还有一定成效，但对中职德育践行的研究相对比较少。

如何开展以立德树人作为根本任务，在思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节融入思想政治工作，充分发挥思政课程与专业课同为育人主阵地，牢牢把握专业成才和全员、全方位、全过程育人的共同点，构建“门门课程有德育，教师人人重育人”的“三全”育人观。

“三全”育人观的内涵及理念
“三全”育人观是一种全面性、系统性的新型教育理念，它强调全员育人、全过程育人和全方位育人。

贯彻落实三全育人的德育教育理念主要包括四层含义。

一是强调以“育人”为核心，“以生为本”是德育教学的重心和归宿；二是强调全员参与，德育不仅是思政教师的职责，需要整合家庭、学校、社会多方资源，需要协调各部门分工合作，形成强大的德育合力；三是强调全过程跟进，学生成长具有阶段性，要重视学生关键期的教育；四是强调全方位展开，德育培养的人应该各个方面都得到发展。

中职学校践行德育工作的意义
长期以来，改进和加强职业学校德育工作是贯彻国家教育方针，实现中职学校培养目标的重要措施，是培养同现代化要求相适应的 高素质劳动者的重要保证。

德育工作是教育者依托一定的教育目的，通过一些教育手段，有目的有计划地将一定的教学内容在动态的教育实践活动中传授给受教育者，受教育者在已有的学习基础上，自觉地选择、消化、吸收从而转化为思想品德行为，形成良好的行为习惯，最终形成社会所需求的思想品德。

因此从学校、教师、学生、社会的多维度研究对学生的不良行为进行纠正，采取相应的指导教育和自我教育，通过实践，理性的教育来形成道德习惯。

采取合理的德育践行对提高中职学校德育工作的实效具有十分重要的意义。

“三全”育人观下如何践行中职学校德育工作
随着社会主义现代化的快速发展，互联网信息技术的普及，当前德育教育面临诸多困境，传统的教育理念和教育模式难以有效满足学生多元化发展的需求新时代给德育发展提出了新的要求，我们必须因时而进，实“三全育人”教育思想，探求新的德育教学路径，做好新时代的育人工作。

完善德育师资队伍，提高德育师资水平。

要组建一支信仰坚定、本领过硬、能力够强的德育师资力量。

加强德育理论培训，加强班主任队伍建设，加强德育工作队伍建设，把道理讲得深入浅出，增强学生的政治热情。

要坚定教师的初心和使命，加强教师的培训和学习使教师以高度的责任心、爱心和耐心引导学生把握正确
刘明奇
（彭水县职业教育中心　重庆市　409600）
摘　要：中职学生是特殊的群体，他们的思想心智都未发展的成熟。

学校应该从“三全”育人的视角下引领学生树立正确的人生价值观，培育德技并修的有用人才。

探究德育教学新思路，推动德育教育融入学生成长成才全过程，适应新时代育人要求。

关键词：三全育人观；践行中职德育工作
的人生方向，达到良好的育人效果。

“以生为本”创新德育教学模式和方法。

全媒体时代，当代学生获取信息的渠道变广，他们的思想和思维更加活跃，也极易受到不良信息的误导产生错误思想认知。

我们要根据学生的新变化改进教学模式。

要“以生为本”，以学生感兴趣的新知识、新课题为切入点，根据学生的学习水平、专业特点开发相关校本教材，关注社会现实，突出难点热点，使教学内容、教学方法更加具有针对性和时代感。

并善用深入浅出、诙谐幽默的语言感染学生，帮助他们解决思想困惑。

以爱的教育方式感而化之，促进其快乐成长。

全员育人，注重资源整合。

良好的德育工作应该是全体老师共同参与育人，引导全体教职工探究课程思政新方法，形成自上而下、全面协作配合的育人系统，才能更好适应育人新要求。

同时，学生教育并不是某一单方面的职责，学校、家庭和社会在育人方面发挥着各自不可忽视的作用。

学校对学生起着价值引领的作用。

家长要配合学校向学生传递正确的思想价值观。

此外，要充分利用社会资源，把思政小课堂与社会大课堂结合起来，开展形式多样的社会实践活动。

全过程育人，关注学生成长关键期。

学生处在不断发展变化中，品德的形成需要一个过程，德育要一直贯穿学生学习成才的全过程。

要深入关注学生在成长关键期的心理变化，有针对性的进行思想引导。

特别是要抓好学生入学适应期和离校就业期的思想教育，及时疏导学生心理问题，排解学生困惑，促进学生身心健康发展。

全方位参与，营造良好的环境文化氛围。

学校积极创设良好的校园人文环境。

让校园布局科学合理，绿树成荫，环境清新。

落实学校育人理念，全面开展中华传统文化思想教育。

强化教师的育人意识，端正教师教育教学工作态度，引导部分家长纠正以学习成绩作为评价学生唯一标准的错误观点。

当代的职业院校德育工作主要是以教育为基础，深刻落实党的政策方针，培养学生成为具有正确思想品质和思维方式，能够掌握充足的文化知识的全能型人才。

“三全”育人观所要表达的中心思想就是要以理想信念为职业教育的中心、以爱国主义教育为重点、以学生思想道德建设为基础、以大学生全面发展为目标实现当下教育目标。

“三全”育人观是当下德育工作育人项目、载体以及资源的整合，切实完善中职学校德育工作建设，是满足国家对于当代学生思想政治教育的要求，提升学生整体素质的保障。

参考文献
[1]鲁昕.深化中对职业教育改革创新提升技能型人才培养能力和水平[J]江苏教育，2010（06）
[2]中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》N ］人民日报。