苏教版小学语文五年级教案——京杭大运河

苏教版小学语文五年级教案——京杭大运河
一、教学目标
1.知道京杭大运河的历史以及对中国经济、文化、交通的影响；
2.能够熟读课文《京杭大运河》；
3.能够理解课文内容，理解作者的感悟；
4.能够运用学过的有关描述、描写、议论和夹叙夹议等的能力，描绘京
杭大运河的景色，发表个人观点。

二、教学重难点
•了解和理解京杭大运河的历史以及对中国经济、文化、交通的影响；
•能够描绘京杭大运河的景色，运用个人观点发表议论。

三、教学过程
1.导入（5分钟）
（1）引入话题：请学生读一首古诗，其中有一句话：“白日依山尽，黄河入海流”。

这里首先提到的是黄河，黄河是中国的第二大河流，那么中国最大的水运工程是哪一条河呢？请思考一下。

（2）课前展示图片：请学生看看这幅图片，你知道这是哪一条河吗？（展示图片：京杭大运河的全景照）
2.学习（25分钟）
（1）朗读课文：老师请学生跟读课文《京杭大运河》。

（2）了解京杭大运河的历史：请教师简要介绍京杭大运河的历史。

（3）分组讨论：请学生就以下问题进行讨论：
•京杭大运河的历史和地位；
•京杭大运河的景色。

3.练习（20分钟）
（1）请学生进行朗读和背诵课文，并回答以下问题： - 京杭大运河为什么是中国最大的水运工程？ - 京杭大运河的历史和地位； - 京杭大运河的景色。

（2）请学生就以下问题进行写作练习： - 如何描绘京杭大运河的景色？ - 个人对京杭大运河的看法。

4.归纳总结（10分钟）
（1）请几名学生将自己的写作作品朗读出来，并就如何描绘京杭大运河的景
色和个人对京杭大运河的看法进行交流。

（2）请学生对文章进行研究、总结，理清文章脉络，进一步深化对运河的认
识和理解。

四、教学后记
本课是以《京杭大运河》为素材的语文教学，旨在通过分析这篇文章，让学生
更深入地了解和感受京杭大运河的文化魅力。

同时，这篇文章也给学生提供了一个范例，教会学生如何用好描写这一技能，这对提高学生的写作能力很有帮助。

在教学过程中，老师需要注意激发学生的学习兴趣，让学生都能积极参与到讨论、写作、交流的环节中，从而达到提高思维能力和语言能力的目的。