幼儿园小班美术手工活动教案新部编本
幼儿园小班手工教案6篇
幼儿园小班手工教案6篇《幼儿园小班手工教案6篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！〔1〕小班优质美术教案《郁金香》含反思教材简介：折纸---郁金香是小班手工书上的一个学习内容。
适合小班幼儿的现有动手操作的实力水平。
活动目标：1、让孩子驾驭由正方形对折成三角形的方法，学习用大小不同的纸折叠郁金香〔大中小〕，感受折纸的乐趣。
2、学会把折好的郁金香按大小依次排列。
教学重点：让孩子初步驾驭由正方形对折成三角形的方法。
教学难点：把三角形的两个角往上折出适宜的角度设计理念：让孩子通过看一看、说一说、摸一摸感受美、观赏美，有探究意识。
设计思路：小班孩子对小花小草很感爱好，而且喜爱颜色艳丽的花朵，在对他们进展社会活动花儿好看不能摘的活动之后，孩子们总爱问花有哪些颜色？长的都一样吗？所以这次我们生成出了折纸郁金香这节课，让孩子通过自己的动手操作更加直观的感受四周的世界。
依据小班孩子的年龄特征，我采纳较形象直观的教学方法、分布呈现一个一个的折纸步骤，以启发式的话语协助孩子更好的驾驭方法。
活动打算：郁金香花幻灯片大小不同的各色正方形纸事先折好的大小郁金香假设干活动过程：一、花儿开嬉戏引入师：宝宝，公园里开了好多美丽的花。
点击幻灯片出现各种颜色各种形态的郁金香。
二、观看折纸郁金香，引起幼儿折纸爱好师：花儿开了真好看。
这些花都有哪些颜色？〔这些花有一个好听的名字叫郁金香〕快瞧，教师折了好多的郁金香呢。
引导幼儿看一看、说一说、摸一摸。
师：郁金香长什么样子？〔有两片大花瓣紧紧地抱在一起，还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。
〕用什么形态的纸折的？三、折郁金香1、老师示范折大郁金香。
〔先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐，然后将他们折起来，抹平了，你们看，变成了什么形态啊？〔三角形〕再将三角形底边上的两个角往上折一下，不能太多了，要让他们都翘起来，得看到有两个小角，就像是竖起的小耳朵一样。
瞧！一朵漂亮的郁金香花就折好了！〔出示椭圆形〕然后在反面涂上胶水，贴到椭圆形里面的花茎上。
幼儿园小班美工教案（精选13篇）
幼儿园小班美工教案幼儿园小班美工教案（精选13篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班美工教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班美工教案篇1设计意图：小班的幼儿还只是刚刚熟悉幼儿园紧张有序的一日生活环节。
在绘画方面，可以说是毫无基础，如果要他们拿笔独立画出一幅美丽的画来，恐怕不太可能。
《纲要》中指出，学习来源于生活，来源于孩子对身边事物的观察。
利用幼儿身边的物品制作成印章印画出的作品，色彩鲜艳，装饰性强，容易让幼儿体会到成就感。
希望通过此次活动能让幼儿对美术活动产生兴趣，体验到创作的快乐。
活动目标：1.感受生活中各种花布图案花纹、色彩的美。
2.初步尝试使用印章印制美丽的小花布。
3.能大胆尝试作画，体验印章画的乐趣。
活动准备：1.预先观察生活中各种美丽小花布的不同构图，激发其创作的欲望。
2.瓶盖、藕节、积木印章若干，已调好的各色颜料、擦手毛巾若干。
3.范画一张、每人一张宣纸、毛毡若干。
4.活动当天请幼儿穿上色彩鲜艳、花纹丰富的服装。
（包括教师）活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣1.初步认识红、黄、蓝等颜色。
2.欣赏花布上的图案、花纹。
（出示图片）3.以“洋娃娃作客”引出彩色的花布。
小结：漂亮的衣服是用彩色的花布做成的，我们也来印一印美丽的花布，送给洋娃娃做衣服穿。
二、观察活动，学习印制方法1.介绍辅助材料：藕节、积木、瓶盖等印章。
2.教师边示范边讲解印章的用法：（重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度）小朋友一起来，选个印章印花布，轻轻蘸一蘸，用力按一按，蘸一蘸，按一按，蘸一蘸，按一按，用完把它送回家。
三、操作活动，印制彩色花布。
1.提醒幼儿在纸上均匀地印画。
2.重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度，不能太多也不能太少，要用力在纸上按。
3.注意卫生，强调一种印章只能蘸一种颜色，不可以再去蘸其它颜色。
4.尽量多印，使画面色彩丰富。
小班艺术手工活动教案(优秀3篇)
小班艺术手工活动教案（优秀3篇）小班幼儿手工课教案篇一教学目标：1、了解相框的基本构成，可以制作简易相框。
2、发展手部小肌肉，锻炼动手剪贴纸的能力。
3、自由发挥想象，创意的装饰相框。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
教学准备：一个完整的相框，一张儿童照片，画有基本型的彩纸（每人一张），条形彩纸（每人四条，两种颜色为宜），小块彩纸若干，剪刀、固体胶、硬纸板、支架等每人一份。
教学重点：制作相框的顺序，剪贴纸方法教学难点：折叠纸，画并剪出各种形状教学过程：一、导入师拿出一张儿童照，引起幼儿对自己照片的回想和谈论，师借此提问，小朋友的照片是怎么摆放在家里的？放在相框里。
师拿出提前做好的相框，并把照片贴上去，从而揭示这堂课的主题，做相框。
二、看图片提问幼儿你们见过什么样的相框啊？幼各种回答，老师这里有很多漂亮的相框，让我们来看看吧！看图片时，引导幼儿了解相框构成：底板、边框和支架三部分。
认真观察边框的奇特造型。
三、做相框1、小朋友们今天没有带照片，那我们先剪一个好看的形状贴在硬纸板上，代表照片，回家后小朋友们可以把照片贴在这个形状上。
分发画有基本型的彩纸。
2师拿剪刀示范如何剪纸，沿边线小心剪，然后分发剪刀，指导幼儿剪纸。
剪完后把剪刀合好放在桌子上方。
3、分发硬纸板，师示范如何粘贴基本型，胶棒在剪纸的背面涂匀，找准硬纸板的中间位置，贴上去。
然后分发胶棒，指导幼儿粘贴。
4、师示范条形纸贴边框，不要压住基本型边线，然后根据基本型颜色分发条形彩纸，指导幼儿粘贴。
５游戏时间，《小白上楼梯》，奖励小贴纸。
6、小朋友们看，我们的相框空空的，应该怎么装饰一下，它会变得漂亮一些呢？启发幼儿说出小贴纸，小朋友们真聪明，想到了刚才游戏的贴纸，可以把它贴到边框上，我们的相框就会变得漂亮一点了。
可是，小贴纸太少了，让我们自己来做一些吧，各种各样的小贴贴纸，粘到相框上。
分发小块彩纸。
手工制作花儿小班美术教案
手工制作花儿小班美术教案一、教学目标。
1. 让学生了解不同种类的花朵，培养对花朵的兴趣和热爱。
2. 培养学生的手工制作能力，提高他们的动手能力和创造力。
3. 通过制作花朵，培养学生的耐心和细心，提高他们的注意力和观察力。
二、教学重点和难点。
重点，让学生学会用不同材料制作花朵，培养他们的动手能力和创造力。
难点，如何让学生将不同材料组合成美丽的花朵，需要老师细心指导。
三、教学准备。
1. 准备不同颜色的纸张、彩色笔、剪刀、胶水等制作花朵所需的材料。
2. 准备图片或实物花朵，让学生观察并了解不同种类的花朵。
3. 整理教室环境，确保学生有足够的空间进行手工制作。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
老师展示不同种类的花朵图片或实物，让学生观察并描述花朵的特点和颜色。
引导学生对花朵产生兴趣和热爱。
2. 演示（10分钟）。
老师用纸张和剪刀演示如何制作简单的纸花，引导学生观察并理解制作过程。
3. 制作（40分钟）。
学生根据老师的演示，用准备好的材料制作花朵。
老师在一旁指导学生，帮助他们解决制作过程中遇到的问题。
4. 展示（10分钟）。
学生展示自己制作的花朵，分享制作过程中的心得和体会。
老师对学生的作品进行评价和鼓励。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生对不同种类的花朵有了更深的了解，培养了他们的手工制作能力和创造力。
同时，学生在制作花朵的过程中，也培养了耐心和细心，提高了他们的注意力和观察力。
在以后的教学中，可以通过不同的材料和方式，继续培养学生的手工制作能力和艺术修养。
手工美术挂饰教案小班
手工美术挂饰教案小班
一、教学目标：
1. 让学生了解手工美术挂饰的制作方法和技巧；
2. 培养学生的动手能力和创造力；
3. 提高学生的审美能力和艺术修养。
二、教学重点和难点：
重点：手工美术挂饰的制作方法和技巧。
难点：学生对于美术挂饰的设计和创作能力。
三、教学准备：
1. 准备各种手工美术挂饰的制作材料，如彩纸、毛线、珠子、小饰品等；
2. 准备相关的制作工具，如剪刀、胶水、针线等；
3. 教师准备好相关的示范作品，以便学生参考。
四、教学过程：
1. 导入（5分钟）：教师可以通过展示一些手工美术挂饰的图片或实物，引起学生的兴趣，让他们了解手工美术挂饰的种类和用途。
2. 概念讲解（10分钟）：教师向学生介绍手工美术挂饰的定义和分类，让学生了解手工美术挂饰的种类和特点。
3. 制作示范（15分钟）：教师向学生展示一些简单的手工美术挂饰的制作方法和技巧，让学生了解制作手工美术挂饰的基本步骤和注意事项。
4. 学生动手制作（40分钟）：学生根据教师的示范，动手制作自己的手工美术挂饰，教师可以给予学生适当的指导和帮助。
5. 作品展示和分享（20分钟）：学生展示自己制作的手工美术挂饰，并向同学分享制作过程和心得体会。
6. 总结（10分钟）：教师对学生的作品进行点评和总结，鼓
励学生继续发挥创造力，制作更多更精美的手工美术挂饰。
五、教学反思：
通过这节课的教学，学生们对手工美术挂饰有了更深入的了解，掌握了一些制作方法和技巧，同时也培养了他们的动手能力和创造力。
在今后的教学中，可以通过更多的实践活动，激发学生的兴趣，提高他们的审美能力和艺术修养。
小班美术活动手工DIY—毛绒玩具教案
1.活动背景介绍小班美术活动是幼儿园美术课程中最重要的一环，同时也是幼儿们最为热爱的一项活动。
在小班美术活动中，为了提高幼儿的动手能力和创造力，我们特别设计了一项手工DIY毛绒玩具的活动，旨在让幼儿通过制作毛绒玩具，真正地将他们的想象和创意实现出来。
2.活动目的和内容介绍（1）活动目的：通过制作毛绒玩具的DIY活动，达到以下目的：1.提高幼儿的动手能力和创造力。
2.培养幼儿的想象力和发散思维能力。
3.让幼儿体验到从无到有，完成一件物品的喜悦。
（2）活动内容：本次活动的主题是“毛绒玩具DIY”。
从所需要材料的准备、具体操作的指导、模型的规划、制作及装饰，在整个过程中幼儿们需要动手创造，发挥自己的想象力，设计自己的玩具，进行实践操作。
4.活动准备（1）材料准备：软绒布、毛线、手工针、填充棉、剪刀、颜料笔、绸带等。
（2）活动现场布置：出教室充分准备本次活动用品及教具，准备好学生自己制作毛绒玩具用的各种材料，将教室布置的更加温馨舒适，在墙面上贴上活动海报，让孩子们在活动的现场尽情的发挥自己的创造天赋。
5.活动实施（1）活动流程：a、导入：老师向孩子们介绍今天的活动主题以及所需要的材料，并大概讲解一下本次活动的流程。
b、操作讲解：老师向孩子们现场展示毛绒玩具的示范操作，并讲解每一个步骤的注意事项。
c、实践操作：孩子们动手创作，自由地选择了自己心仪的毛绒玩具并且进行制作，老师可以现场引导，帮助孩子们完成他们的作品。
d、创意分享：孩子们逐个展示自己做的毛绒玩具，分享他们的创意和制作心得。
e、总结：老师和小朋友们一起总结这个毛绒玩具DIY的活动，分享大家的创作体验和感受。
（2）活动评估：本次活动的评估标准主要包括孩子们完成的作品质量、制作过程中的注意事项和孩子们在本次活动中的合作精神。
6.活动反思和改进意见通过本次活动的实施，我们发现幼儿们的想象力和创造力，尤其是手动能力有了很明显的提高。
但还是存在一些问题，比如有的孩子对毛绒玩具的制作过程比较没有耐心，制作效果不太好，我们需要适当的加强教育引导。
手工教案小班
手工教案小班【篇一：幼儿园小班美术手工活动教案】幼儿园小班美术手工活动教案小小棒棒糖设计思路：根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的，由于有意注意水平低下，幼儿观察的目的性较差、缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强列情绪的事物才易记住，所以，我想到了棒棒糖。
我深信幼儿只要听到“棒棒糖”这三个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。
这份模拟棒棒糖的操作材料，不仅在认识颜色、发展小手精细到作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助，而且深得小班幼儿的喜爱！活动目标：1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。
2、学会在球体上安装小棒。
3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。
活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。
活动过程：一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣“看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小朋友猜一猜。
“听，还有声音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。
“是什么糖”（棒棒糖）。
二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点“老师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖，圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖，这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？三、制作棒棒糖 1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢?今天老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗？先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉，搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。
现在请小朋友也动手做一做，在动手前老师要说一下游戏规则：a、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。
b、不能抢别人手里的东西，要小心地搓，不能掉在地上了。
2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。
幼儿园小班手工活动教案（通用15篇）
幼儿园小班手工活动教案(通用15篇)幼儿园小班手工活动教案1一、活动目标：1、喜欢泥工活动。
2、学习团球，表现苹果的特征。
3、体验帮忙小动物的乐趣。
4、巩固红、黄、绿颜色的匹配。
二、准备：1、红、黄、绿橡皮泥若干。
2、小动物图片。
三、活动过程：1、活动导入，引起幼儿兴趣。
兔妈妈："兔宝宝，秋天来了，树上的苹果都已经长大了，我们一齐去采苹果，好吗?"兔宝宝："好呀!"大家一齐在音乐的伴奏下，来到苹果树下。
兔妈妈："呀，苹果长得可真多!来，找个地方站好，我们一齐来采苹果。
(听音乐边唱边采)来，宝宝们，找张小椅子坐下来休息一下。
兔妈妈："宝宝们真能干，都采到了大苹果。
看一看，摸一摸，苹果是怎样样的?"兔宝宝："我的是红颜色的，我的是黄颜色的，我的是绿颜色的，是滑滑的，圆圆的等。
"2、引导幼儿学习幼儿用团球的`方法表现苹果的特征。
兔妈妈："今日，我们班还来了三位小客人，谁呀?(小黄猫、小红猫、小绿猫)，跟小客人打招呼。
他们都想来吃苹果，可是树上的苹果没有了，怎样办?我们就用橡皮泥做一些圆圆的苹果，送给他们，好吗?"教师边讲边示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力团呀团，揉呀揉，看一下，圆圆的、滑滑的，那就能够了，最终插上一个苹果柄。
啊!一个大苹果做好了，真香呀!兔宝宝们，我们一齐来做大苹果吧。
幼儿操作，教师适当指导。
3、分享活动欢乐，积累经验。
兔宝宝呀真聪明，做了这么多的苹果，这些小客人口水都快流出来，赶紧来喂给他们吃吧，注意，小红猫喜欢吃红色的苹果，小黄猫喜欢吃黄色的苹果，小绿猫喜欢吃绿色的苹果，谁来，(启发幼儿用语言大胆表述，练说，"-----，我给你吃红苹果。
")4、共同游戏，感受助人的愉悦之情。
小客人的肚子都吃的饱饱的，来，让我们一齐跟他们唱唱歌，跳跳舞吧!幼儿园小班手工活动教案2活动目标1．练习用剪刀剪长长的纸条，制作长度相同的筷子。
小班手工教案10篇
小班手工教案10篇《小班手工教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班手工教案10篇！（1）小班美术教案《可爱的小乌龟》含反思活动目标：1、培养幼儿大胆撕画、粘画的手工技能。
2、通过活动让幼儿体验与同伴合作的快乐。
3、培养幼儿的动手能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、画好乌龟(没有涂壳)的图画纸若干;2、各种色彩的蜡光纸，胶棒。
活动过程：(一)创设情境，激发幼儿兴趣师：小朋友们，今天咱们班来了一位特殊的小客人，我们看看它是谁呀?请全体幼儿观看录像片《小乌龟》师：你们认识它吗?它是谁呀?(二)引导幼儿说出小乌龟的特征师：它长得什么样子呀?(教师引导幼儿说出有壳、腿、头、尾巴，重点引导幼儿观察壳上边的花纹) 师：请小朋友告诉我小乌龟的壳是什么颜色的?师：小朋友说的真好，乌龟穿上了花衣裳。
师：现在，小朋友们看一看，咱们班谁穿了花衣裳呀?那她们的花衣裳颜色多不多?那花衣裳是怎样变成的呢?师小结：对了，衣服上很多种颜色拼在了一起，就变成了花衣裳。
今天呀，有很多没有花衣服的小乌龟，它们想请咱们小班的小朋友帮助它们装饰花衣服，你们愿意吗?(三)教师讲解示范师：我用各种各样颜色的蜡光纸，撕成一块一块。
小朋友们一起来撕一撕。
然后均匀的抹上胶水贴在乌龟的背上。
(出示装饰好的乌龟图片作范画)(四)幼儿动手操作，教师巡回指导师：小朋友们，小乌龟之间最爱互相帮助了。
(.本文来源：快思老.师教案网)小朋友们在粘贴的时候，也可以互相帮忙装饰乌龟的花衣裳。
师：小朋友们在装饰花衣服的时候，可要记住小乌龟特别爱讲卫生，我们小朋友也要做个讲卫生的好宝宝，把撕下的纸放到纸篓里。
幼儿装饰小乌龟的壳。
教师巡回指导，启发幼儿用不同颜色的蜡光纸装饰乌龟壳。
(五)展示作品，相互欣赏1、幼儿讲一讲自己的作品。
2、鼓励幼儿相互欣赏作品。
3、教师讲评作品，鼓励个别幼儿的创造性，增强幼儿的自信心。
美育课手工创意小班教案
美育课手工创意小班教案一、教学目标。
1.培养学生的动手能力和创造力，激发学生对美术的兴趣。
2.让学生了解手工制作的基本技巧和方法，提高他们的实践能力。
3.通过手工创意活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
二、教学重点。
1.教会学生使用不同材料进行手工制作。
2.引导学生发挥想象力，创造出个性化的作品。
三、教学难点。
1.如何引导学生将自己的想法转化为实际的作品。
2.如何让学生在团队合作中发挥各自的特长，共同完成作品。
四、教学准备。
1.准备各种手工制作材料，如纸张、颜料、剪刀、胶水等。
2.设计好手工制作的主题和内容，保证活动的多样性和趣味性。
3.组织好小班学生，确保每个学生都能参与到手工创意活动中来。
五、教学过程。
1.导入。
首先，老师可以通过展示一些手工制作的作品，引起学生的兴趣和好奇心。
然后，老师可以向学生介绍今天的手工制作主题和内容，激发学生的创造欲望。
2.讲解。
老师可以向学生讲解手工制作的基本技巧和方法，例如剪纸、折纸、画画等。
同时，老师可以向学生展示一些手工制作的范例，让学生了解不同材料的使用方法和效果。
3.实践。
在学生已经了解了手工制作的基本知识之后，老师可以让他们动手制作。
老师可以给学生提供一些简单的主题和内容，让他们自己动手制作。
在制作过程中，老师可以给学生提供一些指导和帮助，让他们更好地完成作品。
4.展示。
在学生完成手工制作之后，老师可以组织学生进行作品展示。
学生可以互相欣赏彼此的作品，交流制作的心得和体会。
同时，老师可以对学生的作品进行评价和点评，鼓励他们继续努力。
5.总结。
在活动结束之前，老师可以对本次手工创意活动进行总结。
可以让学生谈谈自己的收获和体会，同时也可以向学生介绍一些著名的手工艺品和手工制作大师，激发学生对手工制作的更深层次的兴趣。
六、课后作业。
老师可以布置一些与手工制作相关的作业，例如让学生自己设计一个手工制作作品，或者让他们收集一些手工艺品的资料。
通过课后作业，可以让学生更加深入地了解手工制作的魅力和魅力。
美好的想象：小班美术手工制作教案
一、教学目标1.让学生具备使用简单制作工具制作自己感兴趣的形象的能力。
2.让学生学会使用各种不同材料开发自己的创造力。
3.培养学生的想象力、观察力、动手能力。
二、教学过程1.引子（10分钟）老师在班内放置足够的彩色、纸张、泡沫、丝绸、枝条、袜头等美术材料，然后引导孩子们发挥自己的想象力进行创造。
在孩子们开始使用之前，老师也可以向孩子们介绍材料，让孩子们了解这些材料的特点。
2.制作彩纸小人（15分钟）1.老师在黑板上演示如何制作彩纸小人。
2.让学生用不同颜色、大小的彩纸剪出头、身体和四肢。
3.将彩纸胶合在一起，组成一个小人形状。
4.使用画笔和颜料，给小人画上嘴巴、眼睛和其他特征。
5.学生自由发挥，创造自己的小人形象。
6.泡沫图案创作（20分钟）1.用家庭用品中的透明胶纸划分出泡沫图案的形状。
2.在纸片上堆放一定量的彩色泡沫颗粒，让孩子们尽情发挥自己的想象力，创造出各种不同的花朵、动物等图案。
3.将上述图案放入模子中，利用手掌压碎泡沫图案，形成独特的花朵图案。
4.让学生自由发挥，用泡沫图案制作自己喜欢的成品。
5.利用丝绸做手工（20分钟）1.老师提供均匀大小的框架，让学生用丝绸剪出相应的形状。
2.在框架中放置丝绸，然后用透明胶纸黏住框架四边。
3.让学生选用颜色艳丽、图案独特的丝绸，进行设计。
4.学生自由发挥，进行丝绸物品的设计制作。
5.利用枝条做手工（20分钟）1.在教室里，老师放置一些大小、弯曲不同的枝条。
2.让学生选用自己喜欢的枝条，然后在枝上刻画出各种各样的图案。
3.学生自由发挥，对枝进行制作。
5.袜头做毛绒玩具（20分钟）1.老师提供一些样品，向学生展示袜头毛绒玩具的制作方法。
2.让学生将袜子的高领部分切下，然后将成品反面朝上。
3.在袜子的一端打一个结，形成两个耳朵。
4.选择好合适的物料来填充，如棉花、木棒等。
5.利用毛线和颜料，为毛绒玩具添加特色。
三、总结与展示让学生展示自己制作的作品，评论每个作品的特点，表扬优秀作品的创作并加以鼓励。
《手工粘贴,创造无限》小班美术活动教案
手工粘贴是小班美术活动中非常重要的一环，不仅可以让孩子们开发创造力，还可以帮助孩子们提高耐心和动手能力。
在手工粘贴活动中，孩子们可以运用自己的想象力和创意，把平凡的纸张捏成各种形态独特、色彩缤纷的作品。
本文将介绍一种《手工粘贴，创造无限》小班美术活动教案，通过教案的实施，让孩子们感受手工艺术的魅力。
一、教学目标通过手工粘贴小班美术活动，让孩子们掌握以下技能：1.训练孩子们的动手能力和协调能力，提高孩子们的手部灵敏度。
2.增强孩子们的创造意识和想象力，让孩子们可以通过自己的双手创造出独一无二的艺术品。
3.培养孩子们对美术的兴趣，在做手工的同时，让孩子们了解不同的艺术风格和手工材料。
二、教学内容本次小班手工粘贴活动，我们选择了“动物王国”为主题。
孩子们将通过折纸、剪刀和胶水等简单工具，制作出各种可爱的动物。
1.材料准备1)纸张（彩色卡纸、彩纸等）2)剪刀3)胶水4)铅笔5)一些装饰品（如眼睛、鼻子等）2. 初步操作教师会在黑板上展示制作流程，并在讲解中提示制作中需要主要注意的事项。
1)孩子们需自行挑选自己喜欢的动物，注意动物的种类和特点。
2)根据自己所选的动物，选取相应的颜色卡纸或彩纸，并将卡纸或彩纸剪成相应的形状和大小。
3)根据剪好的纸张，用胶水将它们粘在一起，制作出动物的各部分。
4)将制作好的部件组合在一起，最后完成一个可爱的动物。
3. 操作示范教师将对整个制作过程进行详细的讲解和演示，确保孩子们能够理解和掌握制作技巧。
4. 评价制作完毕后，教师会对孩子们的作品进行评价，鼓励孩子们不断尝试和提升。
三、教学方法在手工粘贴小班美术活动中，我采用了以下几种教学方法：1.示范教学在教学的初步过程中，我通过在黑板上展示制作流程并进行详细讲解，让孩子们能够更好地理解并掌握制作技巧。
2.自主探究在制作过程中，我鼓励孩子们进行自主探究和实验，激发孩子们的创造力和想象力。
3.评价在手工粘贴小班美术活动中，我通过评价孩子们的作品，促进孩子们对自己的提高和进步的认识，激发孩子们对艺术的兴趣。
手工制作启蒙：幼儿园小班美术活动教学教案
手工制作启蒙：幼儿园小班美术活动教学教案幼儿园小班美术活动教学教案一、教学目标1.启发幼儿手工创造力，激发幼儿对美术的兴趣；2.培养幼儿观察事物和感受美的能力；3.帮助幼儿锻炼手部协调能力和动手能力；4.通过美术活动，培养幼儿的创新思维能力；5.增强幼儿的自信心，学会合作和分享。
二、教学内容1.素描画：① 教师通过生活中的实物，引导幼儿进行观察和感受，提示幼儿在心里默想并记忆；② 教师向幼儿讲解素描画的概念，让幼儿了解素描画是用线条勾勒出物体轮廓的艺术形式；③ 教师带领幼儿运用黑白笔和纸进行简单的素描画创作小动物或植物等。
2.剪纸：① 教师首先向幼儿展示不同形状的手工剪纸图案，引导幼儿观察；② 接着，教师教授剪纸技能，带领幼儿学习如何用剪刀剪出形状各异的图案；③ 让幼儿试着用不同的颜色图案剪出自己心目中的图案。
三、教学活动1.教学热身在课堂上，教师可以利用幼儿更容易接受的直观、生动的例子，来引出本次美术活动的主要知识点，让幼儿更深刻地认识到美术活动的重要性和意义。
例如，教师可以让幼儿辨认不同颜色、不同形状的物品，并通过这些物品，引出创造力的概念，让幼儿在感知中得到锻炼。
2.素描画活动在素描画活动中，教师需要根据自己的经验和教学需要，选择较为适合幼儿的题材和素材。
例如，可以选择幼儿熟悉的动物或植物等，让幼儿简单地用线条勾勒出物体轮廓。
同时，教师也要根据幼儿的实际情况，及时给予肯定，增强幼儿的自信心。
3.剪纸活动在剪纸活动中，教师需要详细讲解剪纸技巧，并让幼儿动手自己尝试剪刀的操作。
同时，教师也可以引领幼儿使用更广泛的创作材料，如纸片、彩笔、颜料等，让幼儿感受手工制作的无穷乐趣。
四、教学方法与手段本次美术活动教学主要采用美术操练与游戏相结合的教学方法。
通过教学热身、素描画活动、剪纸活动等多种教学手段，激发幼儿学习美术的热情和兴趣，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
同时，在教学中，教师也需要充分展现出自己的创新思维和引导能力，带领幼儿更好地理解和掌握美术活动的相关知识和技能。
幼儿园绘画手工教案
幼儿园绘画手工教案【篇一：幼儿园小班美术手工活动教案】幼儿园小班美术手工活动教案小小棒棒糖设计思路：根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的，由于有意注意水平低下，幼儿观察的目的性较差、缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强列情绪的事物才易记住，所以，我想到了棒棒糖。
我深信幼儿只要听到“棒棒糖”这三个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。
这份模拟棒棒糖的操作材料，不仅在认识颜色、发展小手精细到作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助，而且深得小班幼儿的喜爱！活动目标：1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。
2、学会在球体上安装小棒。
3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。
活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。
活动过程：一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣“看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小朋友猜一猜。
“听，还有声音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。
“是什么糖”（棒棒糖）。
二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点“老师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖，圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖，这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？三、制作棒棒糖 1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢?今天老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗？先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉，搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。
现在请小朋友也动手做一做，在动手前老师要说一下游戏规则：a、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。
b、不能抢别人手里的东西，要小心地搓，不能掉在地上了。
2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。
幼儿园小班美术手工教案
幼儿园小班美术手工教案一、教学目标1.能够简单描述各种基础颜色和形状的特点。
2.掌握手指揉捏泥塑的基本方法，能制作出基本的动物和植物形象。
3.学会用彩色纸、颜料等制作简单的画作。
二、教学内容1. 色彩和形状1.介绍基础颜色和形状，让幼儿识别并简单描述颜色和形状的特点。
2.用色卡和形状卡进行认知训练。
3.进行简单的画作创作，学习如何使用颜色和形状来表达主题。
2. 泥塑绘画1.让幼儿触摸和感受自然材料，如黏土等。
2.学习基本的揉捏形态技巧，根据自己的意愿塑造动物、植物和日常用品等小物品。
3.引导幼儿用颜色对自己的作品进行涂绘、装饰等。
3. 纸艺创作1.让幼儿了解和感受不同类型的纸张，如水彩纸、建筑纸等。
2.学习用剪刀、胶水等基本工具进行手工创作。
3.引导幼儿运用自己的想象力和动手创造，进行简单的纸艺创作。
三、教学步骤1. 色彩和形状1.开始前，教师通过展示色卡以及形状卡，让幼儿认识、描述基本颜色和形状。
让幼儿知道不同形状和颜色有不同的特点。
2.给幼儿提供纸和颜料，引导他们画出自己喜欢的图案、颜色并进行涂画。
3.教师和幼儿进行互动，并为幼儿提供有益的反馈。
2. 泥塑绘画1.通过PPT等展示资料介绍黏土及其制作方法。
2.让幼儿实际操作并进行实验，学习泥塑的基本技巧。
3.做好师生互动和引导，协助幼儿完成他们所塑造的东西。
教师要主动引导，让幼儿发现不足并提供良好的建议及帮助。
4.让幼儿根据自己的想法使用颜料对创作的泥塑进行色彩着色。
3. 纸艺创作1.通过PPT等展示资料让幼儿了解不同类型的纸张以及做纸艺创作的方法。
2.使用剪贴、胶水等手部技能，带领幼儿制作简单的纸艺品。
3.调整纸艺的形状，并在纸艺中使用颜色涂画。
四、教学评价1.回顾教学中幼儿学习的知识和技能。
2.提醒幼儿注意细节，如颜色不重叠、造型不畸变等方面的注意事项。
3.在幼儿完成教学任务的同时，为他们提供及时的鼓励和认可。
五、家长与教师沟通教师与家长间的沟通与合作对于幼儿的全面发展至关重要。
应彩云老师小班教案新部编本：《彩纸飘飘》 (15)
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校应彩云老师小班教案：《彩纸飘飘》活动背景撕纸片是小班孩子比较初级的手工活动。
让不太有目的的撕纸活动在一个游戏的情景中进行，是本活动的设计思想。
活动在想象的情景中开始，在玩耍中撕纸，利用已有的环境积累有关色彩和数的经验，是一个体现整合意识的活动。
当然，活动是以本班孩子的原有经验为前提的，如果你的孩子已经有相当的“1”和“许多”的数经验，那么，在活动实施时，老师就可以让孩子在数数中完成“捡纸片”的游戏。
如此，可以变化多样。
内容与要求1、在撕撕玩玩彩纸中，感受彩纸的色彩和数量不同。
2、在想象中，体会快乐的情绪。
活动准备红、黄、绿、蓝等彩色纸条若干；塑料小筐人手一只。
过程与指导一、彩纸像什么1、（出示彩纸条）这是什么？（五颜六色的纸条）你们看看这像什么？（抖动纸条：像花、像烟火等）——让孩子在自由的想象中，充满激情地进入活动。
2、（拿一张纸条边撕边示范）我把纸条变成了什么？我把一张纸条变成这么多的小纸片。
——这是示范，动作要清晰。
3、我们在过节和高兴的时候，就把它撒在空中。
（把准备好的彩色小纸片撒向空中）哦，过节啦，好高兴啊。
——激起幼儿玩耍的兴致。
二、撕纸条1、你们想高兴吗？你们想过节吗？桌上有这些彩色纸条，你去把它变成小纸条，越小越可以飘起来，看。
——激发幼儿撕纸的愿望。
2、幼儿撕纸，老师指导撕纸，小纸片放在塑料小筐里。
三、过什么节做完了吗？我们来过节吧，过什么节呢？（好，过节）来，一起来往上抛，过节啦！啊，过节真开心啊！——在玩耍中，说说自己知道的节日。
四、找颜色纸片1、你们看，地上都是小纸片。
（举起红色小纸片）你找出这种颜色的小纸片，找到了吗？这是什么颜色啊？（同样的方法找黄、蓝、绿）2、请你找红色的纸片。
（听语言指令找颜色纸片）——小年龄孩子的认知特点是先对照实物后，才能说出名称。
幼儿园小班美术区手工活动教案
幼儿园小班美术区手工活动教案教案标题：小班美术区手工活动教案教学目标：1. 帮助幼儿培养对美术的兴趣和创造力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学重点：1. 创造力的培养。
2. 手眼协调能力的提高。
教学准备：1. 纸张、彩色铅笔、蜡笔、颜料、刷子等美术材料。
2. 美术区的工具和设备。
3. 幼儿园美术教材和图片。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示一些简单的手工作品或美术作品，引起幼儿的兴趣。
- 提问：“你们喜欢画画吗？你们最喜欢画什么？”鼓励幼儿积极参与讨论。
2. 知识讲解（10分钟）：- 介绍不同的美术材料和工具的用途和特点，如彩色铅笔、蜡笔、颜料、刷子等。
- 展示不同的颜色和纹理的纸张，并让幼儿触摸和感受。
3. 活动一：自由绘画（15分钟）：- 让幼儿自由发挥，用自己喜欢的材料和颜色进行绘画。
- 鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
4. 活动二：剪纸（15分钟）：- 教导幼儿如何用剪刀剪纸，可以提供一些简单的剪纸模板。
- 鼓励幼儿自由发挥，剪出自己喜欢的形状和图案。
5. 活动三：拼贴画（15分钟）：- 提供一些不同颜色和形状的纸片，让幼儿用胶水将它们粘贴在一起，创作自己的拼贴画。
- 鼓励幼儿尝试不同的组合和形式。
6. 活动四：指导绘画（15分钟）：- 根据幼儿的年龄和能力，选择一个简单的主题，如画一只小动物或一个水果。
- 指导幼儿使用适当的颜色和技巧完成绘画。
7. 总结（5分钟）：- 让幼儿展示他们的作品，并互相欣赏和评论。
- 鼓励幼儿分享他们在活动中的体验和感受。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续进行手工活动，并带回自己的作品与同学分享。
2. 定期组织美术展览，展示幼儿的作品，激发他们的创作热情。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现。
2. 收集幼儿的绘画作品，评估他们的创造力和表达能力。
教学反思：本教案通过多种手工活动，旨在培养幼儿的创造力和手眼协调能力。
小班美术课程手工制作教案
小班美术课程手工制作教案教案标题：小班美术课程手工制作教案教学目标：1. 培养幼儿对美术创作的兴趣和热爱。
2. 提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学内容：1. 主题：动物世界2. 手工制作：幼儿将使用不同材料和工具制作动物面具。
教学准备：1. 动物图片和插图。
2. 不同颜色的纸张、剪刀、胶水、彩色铅笔等。
3. 适合幼儿的工作台和座位。
教学过程：引入：1. 展示一些动物图片和插图，引起幼儿对动物的兴趣。
2. 与幼儿进行简短的讨论，问他们是否知道这些动物的名称和特征。
主体：1. 介绍本节课的主题：动物世界，让幼儿了解动物的多样性。
2. 向幼儿展示一些动物面具的样本，解释他们将要制作的手工作品。
3. 分发纸张、剪刀和胶水等工具，并指导幼儿如何制作动物面具。
4. 鼓励幼儿自由发挥创造力，选择自己喜欢的动物，并使用不同颜色的纸张进行剪切和拼贴。
5. 在制作过程中，与幼儿进行互动和指导，帮助他们解决遇到的问题。
6. 鼓励幼儿在面具上添加一些额外的装饰，如眼睛、鼻子等，以增加面具的逼真度。
总结：1. 邀请每个幼儿展示自己制作的动物面具，并让他们分享自己的创作过程和感受。
2. 对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励，并提供建议和指导，以便他们进一步改进和发展自己的创作能力。
3. 引导幼儿思考他们在制作过程中学到了什么，以及他们对动物的认识是否有所改变。
拓展活动：1. 邀请幼儿参观动物园或观看有关动物的纪录片，以进一步加深他们对动物的了解。
2. 组织幼儿参与其他与动物相关的艺术活动，如绘画、剪纸等。
评估方式：1. 观察幼儿在制作过程中的参与度和专注度。
2. 评估幼儿制作的动物面具的创意和完成度。
3. 通过与幼儿的互动和讨论，评估他们对动物的认识和理解。
教学反思：1. 分析幼儿在制作过程中的表现和反应，评估教学效果。
2. 根据幼儿的学习情况和需要，调整教学方法和内容，以更好地促进他们的艺术创作能力的发展。
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教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
幼儿园小班美术手工活动教案
小小棒棒糖
设计思路：根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的，由于有意注意水平低下，幼儿观察的目的性较差、缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强列情绪的事物才易记住，所以，我想到了棒棒糖。
我深信幼儿只要听到“棒棒糖”这三个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。
这份模拟棒棒糖的操作材料，不仅在认识颜色、发展小手精细到作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助，而且深得小班幼儿的喜爱！
活动目标：
1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。
2、学会在球体上安装小棒。
3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。
活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。
活动过程：
一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣“看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小朋友猜一猜。
“听，还有声音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。
“是什么糖”（棒棒糖）。
二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点“老师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖，圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖，这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？
三、制作棒棒糖1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢?今天老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗？先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉，搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。
现在请小朋友也动手做一做，在动手前老师要说一下游戏规则：
A、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。
B、不能抢别人手里的东西，要小心地搓，不能掉在地上了。
2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。
3、咦！现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是一样的，你们的糖没有小尾巴，现在请老师给每个小朋友发一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。
四、小小棒棒糖展览会老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看他们做得不是很漂亮呀，哦，老师觉得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。
教师：小朋友今天开心吗？幼儿：开心。
教师：小朋友有了开心的事情呀，要学会与别人分享。
下面请我们拿起棒棒糖送给后面的听课老师，让他们一起分享一下我们的快乐心情吧。
请小朋友排好队跟老师出去洗手。
五、活动反思通过本次活动可以看出棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一种糖果，深受孩子的喜爱。
酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。
从目标上看完成的很好，每个目标幼儿表现的都很棒。
就活动过程来说，整节课幼儿都能很好的配合老师完成每个环节的设计，
教师在第三个环节时间：“幼儿有没有做过棒棒糖？幼儿说有的时候，老师认为孩子撒谎或者孩子吃过误认为自己做过。
”这时老师反复地强调幼儿没有做过，把幼儿的思想往老师的思想上拉。
其实这时应该顺着孩子的思路随机应变说：“今天老师也做一下，看看是不是和你的一样，好吗？”这样会更好些，也能让孩子明白到底什么是做，什么是吃，教师能通过幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。
同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。