数学思维游戏市公开课一等奖省赛课获奖PPT课件
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第12页
•“告诉我，你为何这么列式？” •“老师，我错了。” •“好，告诉我，你认为正确该怎么列式？” •“除。” •“怎么除？” •“大除以小。” •“ 为何是除呢？” •“ 老师，我又错了。” •“ 你说，正确该是怎样呢？” •“ 应该把它们加起来。”
第13页
第10页
父：“假如你有一个橘子，我再给你两个， 你数看一共有几个橘子？” 子：“不知道！在学校里，我们都是用苹果 数数，从而不用橘子。”
第11页
“问题到底出在哪儿？”
• 任课教师要求学生求解这么一个问题：“ 52 型拉 机，一天耕地 150 亩，问 12 天耕地多少亩？
• 一位学生是这么解题： 52×150×12=……
游戏规则： 有两行棋子，甲、乙轮番在其中任意一行
取棋子（每次取棋数量不限，但不能不取）， 要求：取到最终一颗棋子者为胜。
第1页
游戏规则： 把若干棋子摆成一个圆圈，甲、乙轮番从
中取 1 颗或 2 棋子，假如取走是 2 颗棋子， 这 2 颗必须相邻。 要求：取到后一颗棋子者为胜。
第2页
有三个筐，一个筐装着桔子和苹果，一个只装了桔子， 另一个只装了苹果，全部封装完成。
101
321
681
991
450
811
第6页
11
31
41
51
61
71
第7页
100
225
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256பைடு நூலகம்
288
361
第8页
239
251
257
263
271
283
第9页
“ 除非它们都能站起来！”
• 在幼稚园上学女儿告诉数学家父亲：“我们今天学了‘集合’！” • 父亲：“老师是怎么教？” • 女儿：“女教师首先让班上全部男孩子站起来，然后告诉大家是男孩子
集合；其次，她又让全部女孩子站起来，并说这是女孩子集合；接下来， 又是白人孩子集合，黑人孩子集合，…… • 教师问全班：‘大家是否都懂了？’她得到了必定回复。”
• 父亲：“那么，我们是否能够将世界上全部匙子或土豆组成一集合？”
• 迟疑了一会，女儿最终作出了这么回答： “ 不行！除非它们都能站起来！”
然后分别做了“混装”、“桔子”和“苹果”三个标 签，分别往这三个筐上贴，但发觉全部都贴错了。
请想一个方法，只从一个筐里拿出一个水果，而且不 能往筐里看，就能纠正这个错误。
第3页
迭代二叉树—几何画板
第4页
心形图曲线 r=a(1－ sinθ)------笛卡尔
第5页
找不一 样 • 哪个数字不一样于其它数字？
•“告诉我，你为何这么列式？” •“老师，我错了。” •“好，告诉我，你认为正确该怎么列式？” •“除。” •“怎么除？” •“大除以小。” •“ 为何是除呢？” •“ 老师，我又错了。” •“ 你说，正确该是怎样呢？” •“ 应该把它们加起来。”
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父：“假如你有一个橘子，我再给你两个， 你数看一共有几个橘子？” 子：“不知道！在学校里，我们都是用苹果 数数，从而不用橘子。”
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“问题到底出在哪儿？”
• 任课教师要求学生求解这么一个问题：“ 52 型拉 机，一天耕地 150 亩，问 12 天耕地多少亩？
• 一位学生是这么解题： 52×150×12=……
游戏规则： 有两行棋子，甲、乙轮番在其中任意一行
取棋子（每次取棋数量不限，但不能不取）， 要求：取到最终一颗棋子者为胜。
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游戏规则： 把若干棋子摆成一个圆圈，甲、乙轮番从
中取 1 颗或 2 棋子，假如取走是 2 颗棋子， 这 2 颗必须相邻。 要求：取到后一颗棋子者为胜。
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有三个筐，一个筐装着桔子和苹果，一个只装了桔子， 另一个只装了苹果，全部封装完成。
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256பைடு நூலகம்
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“ 除非它们都能站起来！”
• 在幼稚园上学女儿告诉数学家父亲：“我们今天学了‘集合’！” • 父亲：“老师是怎么教？” • 女儿：“女教师首先让班上全部男孩子站起来，然后告诉大家是男孩子
集合；其次，她又让全部女孩子站起来，并说这是女孩子集合；接下来， 又是白人孩子集合，黑人孩子集合，…… • 教师问全班：‘大家是否都懂了？’她得到了必定回复。”
• 父亲：“那么，我们是否能够将世界上全部匙子或土豆组成一集合？”
• 迟疑了一会，女儿最终作出了这么回答： “ 不行！除非它们都能站起来！”
然后分别做了“混装”、“桔子”和“苹果”三个标 签，分别往这三个筐上贴，但发觉全部都贴错了。
请想一个方法，只从一个筐里拿出一个水果，而且不 能往筐里看，就能纠正这个错误。
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迭代二叉树—几何画板
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心形图曲线 r=a(1－ sinθ)------笛卡尔
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找不一 样 • 哪个数字不一样于其它数字？