人教统编版2019-2020年六年级上册语文第四单元测试卷(I)卷

人教统编版2019-2020年六年级上册语文第四单元测试卷（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！
一、积累与运用。

(100分) (共15题；共100分)
1. （2分）下列词语中下划线字的字音不正确的一项是（）。

A . 家祭（jì）姓龚（gōng）
B . 熏得（xūn）醉酒（zuì）
C . 汴州（biàn）齐喑（yīn）
D . 抖擞（shǔ）邸居（dǐ）
2. （2分） (2017五上·福田期末) 下列词语的书写完全正确的一组是（）
A . 小心翼翼依依不舍不容争辨银光闪闪
B . 星罗棋布心灵手巧受用不尽神气十足
C . 不动生色大喜过望源源不断庞然大物
D . 垂头丧气月光如水筋疲力尽与重不同
3. （2分）下列句子中“ABB式”的词语使用不当的一项是（）
A . 夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。

B . 柏油路也软绵绵的,像是高起来。

C . 他像蜗牛一样懒洋洋地整理书包。

D . 路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。

4. （2分）与“甘瓜苦蒂，天下物无全美”意思相近的词语是（）。

A . 苦尽甘来
B . 司空见惯
C . 金无足赤
D . 高风亮节
5. （5分）下列四组词，褒义词、中性词、贬义词各有一个，它们的排列顺序，与众不同的一项是（）
A . 团结、结合、勾结
B . 鼓舞、鼓动、煽动
C . 爱护、看护、庇护
D . 牺牲、丧命、死亡
6. （3分） (2020五上·乐清期末) 下列句子中，没有语病的一句是（）
A . 读了《忆读书》，让我的内心久久不能平静。

B . 2018年12月23日，印度发生了海啸，许多印度人受到了损害。

C . 平时没见他用功，这次考试他果然考了第一名。

D . 战士们穿过熊熊大火，冲进城去，和敌人展开了激烈的搏斗。

7. （4分）给下列句子选择恰当的描写方法（填序号）。

A.心理描写
B.语言描写
C.神态描写
D.动作描写
①英子向大家深深地鞠了一躬，然后在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

________
②“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

________
③.英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。

________
④.我在想：英子会站起来上讲台讲故事吗？________
8. （3分）“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

”这句诗出自于（）
A . 《夜书所见》
B . 《舟夜书所见》
C . 《枫桥夜泊》
D . 《秋夕》
9. （2分） (2017五上·龙岗期末) 下列词语可以形容《狼牙山五壮士》中五位壮士表现的一组是（）。

A . 同仇敌忾励精图治中流砥柱
B . 大义凛然前仆后继力挽狂澜
C . 披荆斩棘众志成城奋发图强
D . 舍生取义临危不惧气壮山河
10. （3分）寓言是指带有劝喻或讽刺意味的故事。

下列文章中（）是寓言。

A . 牛郎织女
B . 守株待兔
C . 掩耳盗铃
D . 宝莲灯
E . 郑人买履
11. （6分）阅读诗歌，回答问题嫦娥
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

（1）给生字注音。

________________________________
屏烛晓偷
（2）根据内容填写诗句。

①《嫦娥》这首诗描绘了主人公在孤独的环境中一夜不寐的情景的诗句。

②《嫦娥》这首诗引出凡人对仙人的感叹的诗句。

（3）从这首诗里你可以体会到作者怎样的感情？
12. （13.0分）阅读课外短文，回答问题。

考核
张玉庭
①南方一家幼儿园公开招聘园长，由于待遇优厚，一时间报名者云集，其中包括专攻幼儿心理的女研究生和多名早已有了职位和稳定收入的高学历者。

但经过考试，最终被录取的却不是她们，而是一个相貌平平、扎着小辫子的文静姑娘——雯雯。

②最后一次考试安排在二楼。

楼外阳光明媚，春风和煦，鸟儿欢唱；楼梯拐角处，却有一个脏兮兮的小男孩，拖着鼻涕，泪汪汪地站在那儿等着什么。

众多应考者面容姣好，打扮入时，举止得体，她们经过小男孩的面前，满怀信心地去面试；只有雯雯一个人停了下来，她不仅掏出手帕给小男孩擦鼻涕，还亲切地说了一句：“小弟弟，是不是找不到妈妈了？别急，等我一会儿，姐姐去去就来，带你去找妈妈。

”
③面试之后，众多的应考者匆匆下楼，对楼梯拐角处的小男孩熟视无睹，唯有雯雯把脏兮兮的小男孩抱了起来，亲切地哄着他，认真地给他唱歌，投入地给他讲故事。

而这一切，被早已架设好的录像机全都录了下来！
④这个小男孩，原来是幼儿园方面专门安排好的！
⑤一楼大厅里，聚满了等待结果的应考者。

当考核小组宣布被录用者是雯雯时__大家都愕然了__惊讶的目光投向着装朴素__相貌平平的雯雯__雯雯暗想：“我的成绩并不出色呀！”随后，考核小组播放了刚才的录像，众多的报考者羞愧地低下了头，她们显然已明白，自己被淘汰是一种必然。

（1）当考核小组宣布被录用者是雯雯时________ 大家都愕然了________ 惊讶的目光投向着装朴素
________ 相貌平平的雯雯________
（2）本文采用的叙述方式是（）
A . 顺叙
B . 倒叙
C . 插叙
D . 时间顺序
（3）联系上下文，概括众多应聘者和雯雯对待小男孩的不同态度。

众多应聘者对待小男孩的态度（用原文中的四字词语概括）：________；雯雯对待小男孩的态度：________。

（4）幼儿园为什么要在楼梯拐角处安排一个小男孩？幼儿园为什么最终录取了雯雯？
（5）本文以《考核》为题，读完全文后，请指出考核的内容包括哪两个方面。

13. （18分）阅读短文，完成练习
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉马修。

当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。

马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。

”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。

在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。

但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。

当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。

如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。

痛楚感使马修体验到了“存在”。

从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。

当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。

谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

（1）给划线字注音。

中枢 ________ 自虐 ________
（2）联系上下文解释词语意思及在文中的具体含义。

①以手掩面：________
②契机：________
（3）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。

请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的横线上。

A.当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

________
B.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。

________
（4）你对“生之喜悦”这个题目的理解：________。

（5）在短文中为表现马修所经受的痛苦有正面描写和侧面描写，各选一句摘抄下来。

A.正面：________
B.侧面：________
（6）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?
（7）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。

14. （5分）根据提示，用“渐渐地”写句子。

①描写天气变化的：________。

②描写人物变化的：________。

15. （30分）小练笔。

（选做题）
请你展开想象，从下面两组人物中任选一组，试着围绕其动作、语言、神态描写一下孩子被救上来后会发生什么。

孩子和船长那个逗猴子的水手
参考答案一、积累与运用。

(100分) (共15题；共100分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
考点：
解析：
答案：3-1、
考点：
解析：
答案：4-1、考点：
解析：
答案：5-1、考点：
解析：
答案：6-1、考点：
解析：
答案：7-1、
考点：
解析：
答案：8-1、考点：
解析：
答案：9-1、考点：
解析：
答案：10-1、考点：
解析：
答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、考点：
解析：
答案：12-1、答案：12-2、答案：12-3、答案：12-4、
答案：12-5、考点：
解析：
答案：13-1、答案：13-2、答案：13-3、答案：13-4、答案：13-5、答案：13-6、答案：13-7、考点：
解析：
答案：14-1、考点：
答案：15-1、
考点：解析：。