山东省滨州市八年级数学上册《实数》学案1(无答案) 新

课题实数课时本学期第课时
日期本单元第课时
课型讲评主备人复备人审核人
感知目标
学
习
目
标
知识与能力：1、针对测试中反馈出的学生学习情况进行有效、有层次的矫正
练习和提高训练；
2、教师在对试题内容、功能进行挖掘、补缺，对学生存在的问题或薄弱环节
进行补救的过程中，培养学生分析、比较、归纳、概括的能力；
过程与方法：1、通过自我纠错和共同交流，反思自己的学习，形成良好的反
思总结习惯；
2、通过典型例题的分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。

重点
难点
通过讲评，使学生明确自己的不足在哪里，以便其及时查漏补缺。

通过讲评和学生出错的类型题的强化训练，提高学生分析问题和解决问题的能
力。

教学过程教师活动
学生活动时
间
检测情况分析1、成绩分析与总体情况：
2、反应出的主要问题：
3
分
钟
自我纠错（一）学生查摆问题：
1、学生自己查看试卷，看看哪些题是自己粗心做错的，
及时订正；
2、查看哪些题是自己解决不了，但经过小组交流可以
得到解决；
3、查看哪些题是必须在老师的帮助下才能解决的；
（分正面和反面改错）。

学生单独改错，在改错过程中，
体会各种题型的解决方法。

5分
钟
典
例题分析一、1、5、7、8，
二、11、13、16
师讲解基本概念
10
分
钟
合作改错三、14
生小组交流改错，通过组长和组
内优秀学生的帮助，改正自己不
能解决的问题
找几个学生板演
17、18、19
10
分
钟
达
标测试打印小试卷
12
分
钟
小谈谈本节课的收获：从知识和方法上谈 2
1
2
结 板书设计
教后记
练习：1、()2
0.7-的平方根是 ；64的平方根是
—8是 的平方根,；的平方根是9
2、当x ____ __时，2x-1没有平方根 ；若x x +-有意义，则1x += 。

3、若225a =，3b =，则a b +=（ ）
A ．-8
B ．±8
C ．±2
D ．±8或±2 4、若102.0110.1=，则± 1.0201= 。

5、下列各式中的x （1）x 2
= 17；x= 25x 2
=36 , x= (x-1)2
=121,= 6、一个正数x 的两个平方根分别是a+1和a-3,则a= ,x= 7、若33
78a -=
，则a 的值是（ ）A ．78 B ．78- C ．78± D ．343512
- 8、若一个数的立方根就是它本身，则这个数是 。

1、 有下列说法：⑴无理数就是开方开不尽的数；⑵无理数都是无限不循环小数
⑶无理数包括正无理数、零、负无理数；⑷无理数都可以用数轴上的点来表示，其中正确的说法的个数是（ ） A 1 B 2 C 3 D 4 2、在-
52，3
π
，2，116-，3.14，0，21-，52，41-中，其中：
整数有 ；无理数有 ；有理数有 。

3．52-的相反数是 ；绝对值是 。

4．在数轴上表示3-的点离原点的距离是 。

大于1711的所有整数为 ； 18的所有整数为
比较大小，（135 6； （2）51-+ 5、计算
2
2
-)
32(223)84
1
2
83336)74108)609
.0)54
3)464
25
)3125
64)
2216)1332
33
2
-++--
+±+±-
-（（（（（。