幼儿园大班美术教育教案《虫虫的故事》含反思

幼儿园大班美术教育教案《虫虫的故事》
含反思
一、教学背景
本教案针对的是幼儿园大班，紧要课程是美术。

幼儿在这个阶
段开始有了确定的认知本领，对于艺术有了比较初步的了解。

在此
背景下，本教案旨在通过引入虫子的故事，让幼儿初步认知虫子的
形态、特点、生活方式，并在此基础上进行美术创作，提高其美术
识别、认知和制造本领。

二、教学目标
1.了解虫子的生活方式和基本特征。

2.通过美术活动，提高幼儿对颜色、形态和材料的感知本领。

3.让幼儿感受美，把握美的基本理念。

4.提高幼儿的自信念，培育其表达本领和制造力。

三、教学内容及过程
1.引入
通过带来一个虫子玩具让孩子们围着观看，引导孩子们猜想“这是什么”，并渐渐让孩子本身想起“虫子”这个名字，引起孩
子喜好。

老师还可通过图片、短视频等多种形式来让孩子们对虫子
有初步的了解。

2.情境营造
现场布置一个“虫子的家”，如花盆里铺一层泥土。

在叙述虫
子生活方式和特点的同时，老师带领孩子们察看这个“虫子家”，
渐渐引导孩子们想象“虫子们”生活的情景。

3. 教学重点
通过针对虫子多种多样的形态特征，带领孩子们学习感知颜色、线条，从中学会运用各种美术材料和工具进行美术创作，比如画画、搭建虫子家等。

在活动中，老师需要耐性引导，让孩子们在创作过程中感受美好，同时提高他们的自信念、表达本领和制造力。

4. 教学方法
教学方法以情境教学和启发式教学为主，引入虫子玩具和察看“虫子家”，让孩子们了解虫子生活和形态特点，感受美好。

在美术创作环节中，老师需讲解美术材料、工具和技巧，并通过手工体验，让孩子们进行个性化创作。

在制作结束后，老师需要让孩子们呈现本身的作品，并相互赏识和共享。

在此过程中，老师督促孩子们表达本身的思想和创作过程，并适时进行反馈和引导。

5. 教学反思
在教学过程中，针对孩子们的不同特点，老师需要实行不同的教学方法，即使只是叙述一个简单的虫子故事，也需要循序渐进，引入尺度不宜过大。

在实践中需要体现情感教育、表达教育和启发式教育，多给孩子们开展自我表达、尝试和探究的机会，让他们的想象力和制造力得到充分发挥，也可在实践中引入爸妈的参加与支持，让孩子们在更宽广的环境中感受美好。

四、教学结论
本教案旨在通过引入虫子的故事，带领幼儿初步认知虫子的形态、特点、生活方式，并在此基础上进行美术创作。

通过这样的教学模式，不仅可以提高幼儿的美术识别、认知和制造本领，同时也有助于让孩子们感受美，把握美的基本理念。

在实施过程中，老师需要依据孩子们的身心特点，实行不同的教学方法，带领孩子们进行自我表达和探究，从而提高他们的自信念、表达本领和制造力，让他们在快欢欢乐的创作过程中感受到美的存在。