公共英语三级语法大总结

公共英语三级语法大总结
英语语法大总结
第一部分第1章词类
s，如下：一）一般在词后加s。

如：comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains
二）在x, sh, ch, s, tch后加es。

如：watches, washes, wishes, finishes
三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es。

如：study-studies, hurry-hurries, try-tries
2）以元音字母加y结尾的直接加s。

如：plays, says, stays, enjoys, buys
四）以o结尾加es。

如：does, goes
五）特殊的有：are-is, have-has
一）在以x, sh, ch, s, tch结尾的名词后加es。

如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes 读音变化：统一加读[iz]。

二）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families,documentary-documentaries, 2）以元音字母加y 结尾的直接加s。

如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways 读音变化：加读[z]。

三）1）有些以o结尾的外来词或缩略词的复数形式只加“s”。

如：radios, photos,
2）以辅音字母加o结尾的加es：如: tomatoes西红柿, potatoes 马铃薯
3）以元音字母加o结尾的单词只加“s”。

（radio，cameo，）教你一招☆如果以O结尾的名词有生命力，则该词汇一般加-es。

hero，tomato，potato，Negro（黑人）[简记：黑人英雄吃西红柿马铃薯。

]
读音变化：加读[z]。

四）以f或fe结尾的把f, fe 去掉后+ves。

如：knife-knives, wife-wives, half-halves, leaf-leaves, yourself-yourselves 口诀。

树叶leaf 半数自己黄，妻子拿刀knife去割粮，架后窜出一只狼wolf，就像小偷thief逃命忙。

读音变化：尾音[f]改读[vz]。

五）不符合上四条,直接加s。

读音变化：结尾是清辅音读[s]，结尾是浊辅音或元音读[z]。

1）.在清辅音后面读【S】；2）在浊辅音和元音后面读【Z];
3）辅＋y结尾读〔iz〕,[sh][ch][zh][s][z]后也读〔iz〕。

4）字母t,d后有s,连缀一清一浊〔ts〕和〔dz〕。

一）单复数相同（不变的）有：sheep, deer, fish, means, Chinese, Japanese, Swiss, works, barracks（兵营）b ellows（风箱）kennels（狗窝）
一句话巧记单复数名词同形。

中国人和日本人很爱护绵羊、鹿和鱼。

二）一般只有复数，没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks
三）单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察, class班，同学, family家，家庭成员四）合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。

如：action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。

如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers 五）有的单复数意思不同。

如：fish鱼fishes鱼的种类, paper纸papers报纸，卷子，论文, work工作works 作品，工厂, glass玻璃glasses玻璃杯，眼镜, orange桔子水oranges 橙子, light光线lights灯, people人peoples民族, time时间t imes 时代, 次数, chicken 鸡肉chickens 小鸡
六）单个字母的复数可以有两种形式直接加s或’s。

如：Is (I’s), Ks (K’s)。

但如是缩略词则只加s。

如：IDs, VC Ds, SARs 七）特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, Englishman-Englishmen goose- geese ox-oxen louse -lice
八）一些英语外来词的复数形式：cri sis→crises 危机analysis→analyses 分析oasis→oases 绿洲parenthesis→parentheses 括号axis→axes 轴心ellipsis→ellipses 日蚀hypothesis→hypotheses 假定synopsis→synopses 内容提要erratum→errata 勘误误表addendum→addenda 补遗、附录medium→media 媒体
（以上单词熟悉即可）
1、表示有生命的东西的名词及某些表示时间、距离、星球、世界、国家等无生命的东西的名词后加’s来表示所有关系，叫做名词所有格。

2、用名词所有格表示处所。

a doctor’s、my sister’s。

名词所有格用来表示所有关系，一般用’s和of来表示名词的所有格。

与所有格相对，不带’s词尾的是名词普通格。

在学习名词所有格时，要掌握以下内容。

1、’s所有格的用法：单数名词和不以-s结尾的复数名词在词尾加’s（以s结尾的只需加“’”）构成所有格，主要用于有生命的东西。

但也可用于表示时间、城市、地域、团体、机构等非生命的事物。

在某些习惯用语中，尽管是表示无生命的名词，也需要’s的所有格。

Have you read Robert Browning’s poems？
2、of所有格用法：凡不能加’s的名词，都可以与of构成短语，来表示所有关系。

如果名词后面有一个较长定语，尽管名词表示有生命的东西，也可以用这种所有格形式。

Does anyone know the title of the novel？
3、双重所有格：指名词所有格或名词性物主代词同of构成的所有格，即“of＋名词所有格”。

A、“of＋名词所有格”中的名词必须表示人，不能表示事物。

a friend of my wife’s
B、除了修饰的原因外，用双重所有格主要是由于被修饰词有排他性的限定词（determiner），如冠词、某些不定代词、指示代词、疑问代词、数词等。

many books of theirs
C、注意区别下列四种表达方式含义的差别：one of my brother’s friends（明确表示我兄弟有一个以上的朋友）
a friend of my brother’s（暗示我兄弟有一个以上的朋友）a friend of my brother（对我兄弟有好感的人）
my brother’s friend（我兄弟唯一的一个朋友或刚谈及的那一个朋友）
4、由and并列的名词所有时：若一样东西为两人共有，则后一个人名用所有格；如果不是两人共有，而是各有各的，则两个名词都用所有格，且其后名词应为复数。

如：Mike and Ben’s room迈克和本的房间（共住一间），Mike’s and Ben’s rooms 迈克和本的房间（各自的房间）
be”可以是主动词(The Principal Verb)或助动词(The Auxiliary Verb).
1、Be做系动词时：Be做系动词时只表表示主语的状态，只用在“主系表”句型中——主语+系动词+表语（形容词、名词、副词、介词短语、代词、不定式、数词、现在分词、过去分词、从句、词组等都可以搭配使用）。

The man(主) is( 系) a teather(表). 表示The man 的状态（即是一个老师）充当句子成分：只能和表语合成谓语。

2、be 做助动词时：做助动词时则是+现在分词，构成进行时态；+过去分词，构成被动语态，构成复合谓语。

1）am,is,are +现在分词，构成进行时态，例如：They are having a meeting. 他们正在开会。

English is becoming more and more important. 英语现在越来
越重要。

2) am,is,are + 过去分词，构成被动语态，例如：The window was broken by Tom.. 窗户是汤姆打碎的。

English is taught throughout the world. 世界各地都教英语。

3）am,is,are+ 动词不定式，可表示下列内容：
a. 用现在时表示最近、未来的计划或安排，例如：He is to go to New York next week.. 他下周要去纽约。

b. 表示命令，例如：You are to explain this. 对此你要做出解释。

He is to come to the office this afternoon. 要他今天下午来办公室。

c. 征求意见，例如：How am I to answer him? 我该怎样答复他？
d. 表示相约、商定，例如：We are to meet at the school gate at seven tomorrow morning. 我们明天早晨7点在校门口集合。

英语的“be”是个特别动词，“Be”除了原形的“be”之外，还有另外七种形式：:：am, is, are, been, being, was, were.在句子中，be动词意思和用法很多，一般的意思是：是，另外，be动词还有成为的意思。

根据句子中不同的人称、数和时态，应该选择相应的be动词。

一般现在时：第一人称单数形式，用am ；
第三人称单数形式，用is；
第一人称和第二人称、第三人称的复数形式，则用are
（缩略式I'm, you're, he's, we're, you're, they're）, （否定缩略式I'm not, isn't, aren't）,
一般过去时：第一人称和第三人称的单数形式，则用was I was, he was,
第一人称和第二人称、第三人称的复数，则用were you were, we were,they were
（过去时否定缩略式wasn't, weren't）,
现在完成时：过去分词been,
现在进行时：现在分词being
一般将来时：will be
口诀：一般时态有关be动词的口诀：我用am，你用are，is连接他/她/它，复数形式就用are
Be：1、句子所表现的是一种状态，并不是动作的要用be动词，主语后面一般跟的是名词、形容词、地方副词或短语作补足语）构成主系表结构。

Be动词只用在主系表结构中（句中没有be动词以外的动词）。

2、进行时态和被动语态必须要有be动词，此时be做为助动词使用。

Do：1、句子中有除BE动词外其他动词时,表示动作的用助动词do。

2、另外，don't(doesn't或didn't)后面只能加动词原形。

一个有行为动词的肯定句变成否定句要在动词前加don't(doesn't或didn't) 记住，简单来说，英语中只有两种句型：主谓宾(实意动词所在的句子) 和主系表（系动词所在的句子）。

而动词的分类可以简单为实意动词和be动词两种，实意动词指有实际意义的词，比如：like do want leave ... ；而be 动词就是am is are was were 。

主谓宾的句子变疑问句要提助动词do does did has have will would 以及情态动词can could may 等，比如：I like singing.可变为
Do you like singing? He left at 9 pm. 可变为Did he leave at 9 pm?
I can di it. 可变为Can you do it ?
主系表的句子变疑问句直接提be 动词就OK了，比如：He is 16. 可变为Is he 16? I am a student. 可变为Are you a student ?
抛开那些复杂的语法，通俗的说，你就记住：句中动词是原型的就用do/does题问，若句中无动词，就用am/is/are提问。

我刚学英语的时候就是这么记忆的，很管用，每次考试中的这种填空都不会错。

比如：____ he go to school by bike? （他骑车上学吗？）
句中动词go为原型，故应填do/does，又因为主语为he第三人称单数，故应填does。

再比如：____ these books yours？（这些书是你的吗？）
主语these books，宾语yours，缺少（系）动词，故应用am/is/are，又因为主语是these books是复数，故应填are。

不知是否明白。

do/does以及be动词在英语中都是助动词
其中do/does帮助实义动词构成否定句和疑问句
be动词可以充当系动词或者帮助动词构成进行时态
如：he goes to school everyday.改成否定句就要用doesn't，因为go是一个实义动词
He is a student.该否定句：He isn't a student.【is是系动词】
He is reading a book.改否定句：He isn't reading a book.【is 是构成进行时的助动词】
句子里有实意动词时，用does或do，比如，understand是实意动词
am,is are总是和作表语的形容词连用
比如，She is nice.The kids are clever.nice 和clever都是形容词，它们前面就用am,is are，而用不到do does 了
am is are 都是be 的变体性质上更接近接系动词do does 是助动词
am is are 都表示事物的本体属性比如this is an apple .
或者表示状态he is playing football
此外还有被动的用法是被动的象征之一
而do does 作为助动词出现时一般是否定状态don't doesn't 只是表示某动作的否定当以肯定状态出现时一般是强调作用
简单的区别可以这样想am is are出现句子中大都有一个'是'或'不是'的意思或者是单纯地表示一个事物的客观事实或者是表示正在进行时态
句子中有do does 一定有一个动词则句子一定表示一个动作或动作的否定
其实说复杂了例外和区别都比较多学深了慢慢就能自如掌握了因为这两组词的使用是非常基础和必须的
在一般现在时里，你一定要找到句子的谓语部分或表语部分。

所谓谓语就是主语所发出的动作；表语就是能说明主语特征的名词或形容词。

当你找到了句子中的动词，就知道它的疑问形式和否定形式要使用do或does(主语是第一人称I，第二人称you,及其他的复数名词、人称代词时，要选用do;主语为第三人称单数时，选用does.)如果句子中没有动词，只有名词或形容词，就要使用am\is\are了。

（我用am 你用are,is用于他她它。

）
is是动词，Be动词中的一种（Be动词包括is，am，are）且is用于三人称单数，意思为：是；
do既可以作实义动词也可以做助动词，当do做实义动词时（三人称单数用does），意思为：做、干，
当do做助动词时，后面一定要接动词，但不能接Be动词。

与动词原形及其被动语态一起使用，给谓语动词增添情态色彩，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等。

情态动词后面加动词原形。

情态动词有四类：1、情态动词：must,can(could),may(might),ought to 2、情态动词又可做实义动词：
need,dare
shall(should),will(would) 4、情态动词特征：have(had,has) to,used to
动词原形的基础上变化的。

动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。

规则动词的过去式变化如下：
1、一般情况下，动词词尾加–ed；
2、以不发音的-e 结尾动词，动词词尾加–d；
3、以辅音字母+ y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed；
4、以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加–ed；
5、以ic结尾的动词，要把ic变成ick再加ed，如picnic→picnicked，traffic→trafficked
6、注：不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。

规则动词过去式加―ed‖后的发音规则：1.在清辅音后面读【t】2.在浊辅音和元音后面读【d]3.在t,d的后面分别读【id】一般过去时口诀
一般过去时并不难，表示过去动作、状态记心间。

动词要用过去式，时间状语句末站。

否定句很简单，didn’t 站在动词原形前，其它部分不要变。

一般疑问句也好变，did放在句子前，主语、动词原形、其它部分依次站。

特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。

最后一条请注意，动词过去式要牢记。

小朋友们口诀记，学会一般过去时没问题。

Present Participle）(又称-ing形式、现在进行式) ，是分词的一种，分词又分为现在分词和过去分词，它们都是非限定动词，即在句子里面不能单独充当谓语，但能充当其它的一些成分（定语，表语，补语和状语），并且它们具有动词的性质，所以又是类动词的一种。

当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下：
一）一般在后加ing。

如：spell-spelling, sing-singing, see-seeing,
二）以不发音e的结尾的去掉e再加ing。

如：dance-dancing, wake-waking, 注意e若发音则不能去掉，如see→seeing 三）以重读闭音节结尾且一个元音字母＋一个辅音字母（注意除开字母组合如show –showing, draw-drawing）要双写最后的辅音字母再加ing。

如：put-putting, run-running, get-getting, let-letting, begin-beginning
四）以ie结尾的变ie为y再加ing。

如：tie-tying系die-dying 死lie-lying 位于
五）以ic结尾的动词，要把ic变成ick再加ing，如picnic→picnicking，traffic→trafficking
表。

, 分别是原级、比较级和最高级。

概念：只有形容词和副词才有比较级才最高级。

形容词常用than 来比较；最高级常跟一个介词短语做范围。

句式：形容词的比较级用于两个人或事物的比较,比较级用than：主语+谓语(系动词)+ 形容词比较级+than+ 对比成分。

也就是, 含有形容词比较级的主句+than+从句。

注意从句常常省去意义上和主句相同的部分, 而只剩下对比的成分。

形容词最高级用于两个以上的人和物进行比较, 最高级有the，并用介词短语做状语：
主语+谓语(系动词)+the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句。

1、单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加-er 和-est 构成。

(如果是以e结尾则直接加r或st)。

2、少数以-y, -er, -ow, -ble结尾的双音节形容词的比较级和最高级是在词尾加-er 和-est 构成。

3、以辅音字母＋y结尾的形容词的比较级和最高级是把-y 变为i,再加-er 和-est 构成。

4、以重读闭音节结尾且1个元音字母＋1个辅音字母(字母组合除外，如few-fewer fewest)结尾的双写结尾的辅音再加
er /est。

如：big-bigger biggest,
5、双音节和多音节或以ly结尾的双音节形容词的比较级和最高级需用more 和most 加在形容词前面来构成。

6、不规则变化：特殊情况：(两好多坏，一少老远)
good / well→better→best bad / ill→worse→worst
many / much→more→most little→less→least
old- older/elder oldest/eldest
late→later→/ latest late→latter→last
far→farther→farthest far→further→furthest
读音规则：er放在单词的结尾都是发短音[?]，一般与前面的辅音连读。

比方说severer 中后边的rer 就是/r?/ est读[ist]，一般与前面的辅音连读。

比方说severest 中后边的rest 就是/rist/
双写辅音字母再加的还是读[ist]，变y为i的依旧读[ist]
【用法示例】
比较级用于二者相比较，由than构成比较状语从句：
（1）?. He looks stronger than I(do). 笔记要点：两个相比较的主语必须相对应。

（2）?. It is getting colder and colder. . 笔记要点：两个形容词比较级由and连在一起，表示“越来越……”
（3）?. The older we grow, the poorer our memory will be. 笔记要点：这种句型结构表示“越……越……”
有益的）help （帮助）→helpful （有帮助的，有益的）beauty （美丽）→beautiful （美丽的）
3．方位名词加-ern，如：east→eastern west→western south→southern north→northern
后缀able [‘eibl] adj.能，会，这个单词常用于be able to v.能，会，在形容词后缀中读[]]
fashionable adj.流行的 unfashionable adj.不流行的
comfort n.舒适 comfortable adj.舒适的 uncomfortable adj.不舒适的
前缀un 代表相反的
untidy adj.不整齐的uncomfortable adj不舒适的unlucky adj.不幸的unsmiling 严肃的
4．名词变形容词的方法种种
英语中，有时在名词之前或末尾加上不同的前缀或后缀就可以变为形容词。

如：sleep（睡觉）→asleep （睡着的）→sleepy （瞌睡的，困乏的）, help（帮助）→helpful （有帮助的）等。

本文拟就名词变为形容词的构成方法归纳如下:
一、名词加-y构成形容词。

如：
rain （雨水）→rainy （多雨的）
wind （风）→windy （多风的，风大的）
cloud （云）→cloudy （多云的，阴天的）
snow （雪）→ snowy （多雪的）
sun （太阳）→ su nny （多阳光的，明朗的）
[特别提醒：别忘了双写n]
luck （运气）→ lucky （幸运的）
noise （嘈杂声）→noisy （嘈杂的，喧闹的）
[特别提醒：别忘了去掉e]
health （健康）→healthy （健康的）
二、名词加-ful构成形容词，表示肯定。

如：
use （使用）→useful （有用的，有益的）
help （帮助）→helpful （有帮助的，有益的）
harm （伤害，损害）→harmful （有害的）
forget （忘记）→forgetful （健忘的）
beauty （美丽）→beautiful （美丽的）
[特别提醒：别忘了把-y变成-i，再加-ful]
care （关心，小心）→careful （小心的，仔细的）
pain （疼痛）→painful （疼痛的）
wonder （惊奇，感到奇怪）→wonderful （极好的）
color （颜色）→colorful （彩色的；色彩艳丽的）
thank （感谢）→thankful （感激的，欣赏的）
三、名词加-less构成形容词，表示否定。

如：
use （用处）→use less （无用的）
care （关心，小心）→careless （粗心的）
harm （伤害，损害）→ harmless （无害的）
help （帮助）→helpless （无能的，无用的）
四、名词加-ly构成形容词。

如：
friend （朋友）→friendly （友好的）
love （爱）→lovely （可爱的）
month （月份）→monthly （每月的）
live （生活，居住）→lively （充满生气的）
day （天）→daily （每日的）
五、在有些国名后加上-ese构成形容词，表示―……国的‖。

如：China （中国）→Chinese （中国的）
Japan （日本）→Japanese （日本的）
六、在某些以元音结尾的名词后加-n构成形容词。

例如：Asia（亚洲）→Asian （亚洲的）
America （美国）→American （美国的）
Australia （澳大利亚）→Australian （澳大利亚的）
七、在某些名词后加-ous构成形容词。

如：
danger （危险）→dangerous （危险的）
fame （名声，名望）→famous（著名的）
[特别提醒：别忘了去掉e]
八、名词加-en构成形容词。

如：
wool （羊毛）→woolen （羊毛的）
wood （木头）→wooden （木制的）
gold （金子）→golden （金子般的）
九、在某些以元音结尾的名词后加-an构成形容词。

如：
Europe（欧洲）→European （欧洲的）
十、在某些名词后加-ish构成形容词。

如：
fool（傻瓜）→ foolish（愚蠢的）
Spain（西班牙）→ Spanish（西班牙的）
1.1 多音节y结尾的词将y改为i后加ly easy-easily happy-happily
1.2 单音节y结尾的词直接加ly gay-gayly (gaily) sly-slyly (slily)
2.1 以ve结尾的词去e加ly true-truly
2.2 以辅音字母加-le结尾，去e加-y，如：terrible→terribly possible→possibly
2.3 某些以辅音字母加不发音的字母e结尾和以-ue结尾的形容词要先去掉e,然后再加-y或-ly。

如: terrible-terribly; true-truly
2.4以元音字母＋e结尾，去e加-ly，如：true→truly
3.1 以ll结尾的词只加y full-fully
4.1 以ic结尾的词加ally automatic-automatically energetic-energetically
5.1 其他形容词均加ly careful-carefully glad-gladly
6．形容词与副词同形，如：fast→fast early→early high→high hard→hard much,little, wide, loud等
7.1另外,副词还可以由形容词加前缀a-得来,如:loud (adj.)-aloud (adv.)
7.2 此外,部分名词加后缀也可变成副词,如:part-partly。

基数词：表示数目的词为基数词，共31个, 其中100以下的27个, 100以上的4个。

基数词起名词或形容词的作用, 在句中作主语、宾语、表语、定语和同位语。

它的构成如下表：
下面把100以内的基数词分为四类。

1、第一类：共计十二个单词，不规则，要求逐个的硬背下来。

2、第二类：共有七个。

在结构上有两个特点：一是在发音都有两个重音；二是在拼法上都有后缀－teen 。

除了thirteen 和fifteen 之外，都是纯粹地在另一个基数词的后面加上后缀－teen 。

但要注意eighteen 的拼法，eight 本身有t 字母，因此只加－een 。

3、第三类：共有八个。

都是十位的整数，均以后缀－ty 结尾。

但要注意eighty 的拼法，eight 本身有t 字母，因此只加－y 。

4、第四类：可以看成是一种合成词。

其结构方式是：用十位整数加上个位整数，其间用连字符号“－”连接，表示“几十几”。

变化都是规则的。

如：twenty-one 二十一forty-six 四十六seventy-eight 七十八六、数字歌
one,two,three,一，二，三；four,five,six 记心间。

七八九是seven,eight,nine; ten,eleven,twelve 很简单。

变化应当从十三，后面加teen 也不难。

十三变成thir ，十五应用fif 换，十八注意把t 减，十九原形且莫变。

二至九十加ty ，二十twenty 莫乱猜。

三十五十同十几，四十却把u 抛开。

八十注意t 不在，几十几把个位带。

一百hundred 别嫌烦，后面thousand 就是千。

million 叫做一百万，十亿billion 记心间。

序数词：表示顺序的数词为序数词，序数词在句中可作主语、表语、宾语、定语等。

序数词除了开头的三个词(first, second,
掌握基本序数词
1、序数词1~19 除第一,第二,第三,第五,第八,第九, 第十二变化不规则外, 其余均由在基数词后加上 -th 。

为三类记忆。

特殊类：这类词共3个：first ，second 和third ，它们与 one ，two ，three 差别特别明显，应特别记忆。

大众类：这类词外形极有规律：在相应的基数词尾直接加"th"，共11个：fourth ，sixth ，seventh ，tenth ，eleventh ，thirteenth ，fourteenth ，fifteenth ，sixteenth ，seventeenth ，eighteenth ，nineteenth 。

微变类：这类词从外形上与大众类接近，也是以th结尾，但词中字母有变异、省略现象。

因此在书写这类词时易出现错误。

它们是fifth， eighth，ninth和twelfth共四个。

其微变过程如下：five→ fifth，twelve→twelfth，eight→eighth，nine→nint h
2、十位整数的序数词的构成方法是, 是将十位整数基数词的词尾-y 变成ie，再加th。

特别提示：整百、千、百万和十亿的基数词变为序数词时也极有规律：在相应基数词末尾直接加th。

3、几十几的序数词,只是把个位数变成序数词, 十位数不变。

4、第一百以上的多位序数词由基数词的形式变结尾部分为序数词形式来表示。

5、序数词的缩写形式有时，序数词可以用缩写形式来表示。

主要缩写形式有。

first——lst second——2nd third——3rd fourth——4th sixth——6th twentieth——20th
twenty-third——23rd 其中lst，2nd，3rd为特殊形式，其它的都是阿拉伯数字后加上th。

基变序，有规律，词尾加上-th。

一，二，三，特殊记，词尾字母t，d，d。

八去t，九除e，ve要用f替，ty将y变成i，th前面有个e。

若是碰到几十几，前用基来后用序。

整十基数变序数，先把ty变成tie，要是遇上2位数，十位基数，个位序，th最后加上去！
解析口诀：one→first，two→second，three→third这三个词变化特殊，要单独记；eight→eighth，nine→ninth，八去t，九去e后再加-th；five→fifth，twelve→twelfth，五、十二把ve换成f再加-th；twenty→twentieth，thirty→thirtieth... 整十先把词尾y改为ie 再加-th。

两位数时则十位数用基数词，个位数用序数词，如：twenty-first。

基数词
1．基数词在表示确切的数字时，不能使用百、千、百万、十亿的复数形式；但是，当基数词表示不确切数字，如成百、成千上万，三三两两时，基数词则以复数形式出现。

There are hundreds of people in the hall．大厅里有数以百计的人。

2．表示人的不确切岁数或年代，用几十的复数形式表示。

She died of lung cancer in forties．她四十来岁时死于肺癌。

序数词
1.序数词在使用时，通常前面要加定冠词 the；但是如果序数词前出现不定冠词a或an时，则表示“再——”，“又——”。

We/’ll go over it a second time．我们得再念第二遍。

2.另外，基数词也可以表示顺序。

只需将基数词放在它所修饰的
名词之后即可，不需要添加定冠词。

the first lesson——Lesson One the fifth page——Page 5（five）
二、时刻表示法
1. 表示几点钟用基数词加可以省略的o/’clock
5:00 读作five o/’clock 或five
2. 表示几点过几分，在分钟后加past，再加小时
half past six 六点半
3. 表示几点差几分，在分钟后面加to，再加小时
a quarter to twelve 差一刻十二点（十一点四十五分）
在日常生活中，常用下列简单方法表示时间。

以小时、分种为单位分别读出数字。

注：时刻表上的时间大多采用24小时表示法，这样就不需要用a.m.表示上午，p.m.表示下午了。

14:03 读作fourteen o three 23:55 读作twenty-three fifty-five
三、年月表示法
1. 世纪可以用定冠词加序数词加世纪century表示，也可以用定冠词加百位进数加/’s表示。

这里，用百位数整数表示的世纪比这一百位阿拉伯数字本身多一个世纪。

the sixth（6th）century 公元六世纪the 1900/’s 二十世纪
2. 年代用定冠词及基数词表示的世纪加十位整数的复数形式构成
in the 1930/’s（in the thirties of the twentieth century或in the nineteen thirties）在二十世纪三十年代
3. 表示某年代的早期、中期和晚期，可以在定冠词后，年代前添加early，mid-，late
in the early 1920/’s 在二十世纪二十年代早期in the mid-1950/’s 在二十世纪五十年代中期
4. 年月日表示法
A．年份用基数词表示，一般写为阿拉伯数字，读时可以以hundred为单位，也可以以世纪、年代为单位分别来读。

1949 读作nineteen hundred and forty-nine 或nineteen forty-nine
1902 读作nineteen hundred and two或nineteen o two
表示在哪一年，一般在年数前加介词in，使用year时，year放在数词之前。

但是，通常采用in加表示年份的阿拉伯数字。

in the year two fifty-three B.C. 在公元前253年
B. 月份，在哪个月用介词in加第一个字母大写的月份词表示。

例如：in May在五月；in July在七月。

为了简便起见，月份与日期连用时，月份常用缩写形式表示。

缩写形式除May，June，July外，其它的月份都由其前三个字母表示，但September除外。

缩写形式后面加点不能省略，因为它是表示缩写形式的符号。

January——Jan．一月February——Feb．二月March——Mar. 三月April——Apr．四月
August——Aug．八月September——Sept．九月October——Oct．十月November——Nov．十一月December——Dec．十二月
C．日期用定冠词the加序数词表示。

在哪一天要添加介词on。

National Day is on Oct. 1. 国庆节是十月一日。

（读作October first）此句也可以表示为National Day is on the 1st of October．May 5 五月五日（读作May fifth）也可以表示为the fifth（5th）of May
Mar. 1（st）三月一日（读作March first或the first of March）
5.表示不具体、不确切的时间，如世纪、年代、年份、月份时，用介词in表示，
表示具体确切的某一天用介词on
表示通常情况下morning，afternoon，evening等词前用介词in。

但是，当这些词前后有一修饰限定的词作为定语，把它们限定为某一天早晨、下午或晚上时，介词in应改为on。

这里的修饰限定词可以是介词短语、名词、形容词、定语从句等。

We are to have a small test on Monday morning．星期一早晨我们将进行一次小测验。

四、加减乘除表示法。