幼儿园小班健康公开课教案《该不该洗手》含反思

幼儿园小班健康公开课教案《该不该洗
手》含反思
教案：《该不该洗手》
教学目标：
1. 了解及把握洗手的正确方法；
2. 认得细菌、病毒对人体的危害；
3. 建立正确的个人卫生意识；
4. 告知幼儿，生活中要时刻保持卫生，防备疾病的发生；
5. 提高幼儿们的察看本领、口语表达本领和实践操作本领。

教学重点：
学习洗手的正确方法，加强个人卫生意识。

教学难点：
幼儿自发按正确的方法洗手。

教学准备：
1. 幼儿卫生纸；
2. 幼儿手洗液；
3. 热水；
4. 洗手盆。

教学过程：
第一步课前引入
老师引导幼儿回忆在哪些场合需要洗手，并与幼儿讨论洗手的紧要性。

让幼儿们通过参加活动了解到：手是传播病菌和传染疾病的紧要途径。

第二步课中教学
（一）认得细菌和病毒
1. 老师介绍细菌和病毒对人类健康的危害。

2. 制作细菌和病毒的模型，让幼儿们通过察看模型了解它们的形态和特征。

（二）正确洗手
1. 老师向幼儿讲解正确的洗手方法，并示范。

引导幼儿借助卫生纸擦干双手，使用手洗液清洗双手，用流动的水冲净，用干净的卫生纸擦干双手。

2. 活动1：游戏，带领幼儿体验正确的洗手方法。

首先，将黑色涂料涂在幼儿的双手上，让幼儿感受到双手粘乎乎的感觉。

然后，让幼儿使用正确的洗手方法清洗双手，看看手上的黑色涂料是否洗干净了。

（三）讲解卫生注意事项
老师介绍洗手前、洗手后应当注意的卫生措施，如勤洗手、饭前便后洗手、避开接触生病人等。

第三步课后延长
洗手练习：布置幼儿自行洗手，检查幼儿洗手的正确性。

反思：
此次公开课，让幼儿们通过生动的故事、活动模拟场景等方式了解了洗手的紧要性和正确的洗手方法。

在活动中，幼儿们积极参加，表现积极，喜好深厚，他们感受到卫生的紧要性，懂得了如何防备疾病和保护身体。

但是，个别幼儿的洗手方法还有待加强。

在下一次的教学中，我将更加重视在幼儿洗手时的细节上，加大实践操作环节，帮忙幼儿自主把握正确的洗手方法，加强幼儿的自我保护意识。