人教版(一年级起点)二年级英语下册Unit1 Playtime Lesson3
二年级下册英语教案-Unit1PlaytimeLesson4-人教(新起点)
二年级下册英语教案Unit 1 PlaytimeLesson 4 人教（新起点）教学内容：本课为人教版新起点二年级下册英语Unit 1 Playtime第四课时。
教学内容为单词：swing, slide, seesaw，以及重点句型：Can Iplay with you? 和句型Yes, you can. / No, you can't.教学目标：1. 知识与技能：通过本课的学习，学生能够正确认读单词swing, slide, seesaw，并能理解重点句型Can I play with you? 的含义，能够用Yes, you can. / No, you can't. 进行回答。
2. 过程与方法：通过图片展示、游戏互动等方式，让学生在真实语境中学习英语，提高学生的英语听说能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极参与、团队合作的精神，以及礼貌用语的习惯。
教学难点：1. 单词swing, slide, seesaw的正确发音及拼写。
2. 句型Can I play with you? 的运用及回答。
教具学具准备：1. 教具：PPT课件、单词卡片、教学录音机、教学视频。
2. 学具：学生用书、练习本、彩笔。
教学过程：1. 导入：通过歌曲《Hello》进行热身，让学生回顾已学的问候语。
2. 新课展示：通过PPT展示本课的单词swing, slide, seesaw，让学生跟读并模仿发音。
接着，展示句型Can I play with you? 并进行角色扮演，让学生理解句意。
3. 练习：通过游戏“找朋友”，让学生运用所学单词和句型进行实际操作。
游戏过程中，教师进行指导和纠正发音。
4. 巩固：播放教学视频，让学生观看并跟读，巩固所学知识。
然后，进行小组活动，让学生自主创编对话，运用所学句型。
板书设计：Unit 1 PlaytimeLesson 4Words: swing, slide, seesawSentence patterns: Can I play with you? Yes, you can. / No, you can't.作业设计：1. 抄写本课单词和句型，加强记忆。
人教版新起点二年级英语下册 Unit 1 Playtime Lesson 1 教案 2
Unit 1 Playtime Lesson 1教案2学习目标Let the students master the new words and expressions:play football, fly a kite, ride a bike, make a model plane, swim, make a snowman 学习重、难点pronunciation “ model”Learn the story and act.教学具准备CAI recorder and a tape cards.教学环节及设计意图Teacher’s ActivityStep 1Warm-up:Step2Presentation:GreetingsGive the students a short and brief introduction of the teacher herself.Say “Hello” to everybody and tale something about the weather and the date.New contentLook, listen and chant.(1)T: There are so many people in the playground.Who do you see? Where is he\she?(2)T: Look at Lily. She can ride a bike.Look at Bill. He can play football. Look at Andy. He can …(3) listen and sing “follow the teacher ”then listen and act.Let’s do and say.(1) play football, fly a kite, ride a bike, make a model plane, swim, make a snowman.(2)teacher ask and act : play football, fly a kite, ride a bike, make a model plane, swim, make a snowman.Then show them the whole short dialogue on the screen and give the students 3minutes to practice in groups. After that, choose several groups to come to the front to act the dialogue out.(3)Then learn a chant. Let the students to chant with the rhythm and then chant with the tape . Hello, teacher.I can see…She/He is …follow the teacher then listen and act.practice in groupschant with the rhythm and then chant with the tape .RevisionAsk one student to say: Can you …?have prepared 4 cards ,there are words“jump rope \play football…” on the card, the teacher must give two cards to the student ),then the game starts. The teacher will ask another student “Can you …?” The student will answer “I can …”the teacher go on asking. The student must answer the question according to the content on the cards.Listen to the tape of “fun time ” .Let the students finish the work on the book and check it.(a) The teacher divides the whole class into several groups. Ask them read the story in different roles. Then choose one or two groups read in the class.(b) Act the story: give the students three minutes to prepare the story then act it out.作业Ask the students to master the new words and sentences.Listen to the tape and make up a new dialogue by themselves after class.。
【人教版(新起点)】小学英语二年级下册精品教案：Unit 1《Playtime》第2课时教学设计
Unit 第2课时教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）二年级下册Unit1【主题】Playtime【课时】第2课时一、教学目标（Teaching aims）1. 能够听懂、会说有关询问和回答某人会不会做某项活动或游戏的功能句：Can you...? Yes, I can. / No, I can’t.二、各板块教学建议A. Look, listen and repeat.1. 热身活动(1) 学生听第一课A项歌谣并跟录音说唱。
(2) 教师闪现单词卡片的一部分，让学生猜测并说出相应词组。
.(3) 学生听单词，举卡片。
(4) 学生边举卡片边说唱第一课A项歌谣。
2. 呈现新的学习内容教师引导学生观察主情境图，了解本课功能句在生活中的使用语境，体会语言的意义。
3. 语言学习教师引导学生从主情境图聚焦到本课A项图片：(1) 让学生听录音，看情境图理解对话。
(2) 学生再听录音，指认人物对话。
(3) 学生第三次听录音，跟读对话。
教师引导学生细致模仿录音中的语咅语调。
4. 语言操练(1) 师生示范：师生分别扮演Bill和Joy，表演A项对话。
(2) 生生示范：教师邀请几组语言水平较好的学生示范表演对话。
(3) 学生结对表演对话。
(4) 教师邀请几组语言程度中等的学生表演对话。
B. Let s survey.1. 教师引导学生听录音并观察图画，了解活动如何进行。
2. 教师引导学生说一说表格中的图片所代表的词组。
3. 教师对一名能力较强的学生进行采访，并根据该学生的回答在实物投影下的表格中相应位置画勾或叉，从而为其他学生接下来将要完成的调查活动作出示范。
4. 学生自由选择几名同学进行采访。
备选活动1. 采访活动后，教师请学生根据表格中的调查结果进行汇报，如：...can/can’t...2. 在对话操练环节，一名学生叫另一名学生起来回答问题，该学生回答后再对下一名学生进行提问，以此类推，完成接龙问答。
3. 教师可自编歌谣，带领学生说唱，如：I can make a snowman,in the snow.I can make an airplane,go, go, go!I can watch TV,or play with a doll.I can read a book,or throw a ball.I can fly a kite,or ride a bike.I can play ping-pong.What do you like? 【板书设计】【教学反思】。
人教版(新起点)英语二下Unit 1《Playtime》第2课时教学设计
Unit 第2课时教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）二年级下册 Unit1【主题】Playtime【课时】第2课时一、教学目标（Teaching aims）1. 能够听懂、会说有关询问和回答某人会不会做某项活动或游戏的功能句：Can you...? Yes, I can. / No, I can’t.二、各板块教学建议A. Look, listen and repeat.1. 热身活动(1) 学生听第一课A项歌谣并跟录音说唱。
(2) 教师闪现单词卡片的一部分，让学生猜测并说出相应词组。
.(3) 学生听单词，举卡片。
(4) 学生边举卡片边说唱第一课A项歌谣。
2. 呈现新的学习内容教师引导学生观察主情境图，了解本课功能句在生活中的使用语境，体会语言的意义。
教师引导学生从主情境图聚焦到本课A项图片：(1) 让学生听录音，看情境图理解对话。
(2) 学生再听录音，指认人物对话。
(3) 学生第三次听录音，跟读对话。
教师引导学生细致模仿录音中的语咅语调。
(1) 师生示范：师生分别扮演Bill和Joy，表演A项对话。
(2) 生生示范：教师邀请几组语言水平较好的学生示范表演对话。
(4) 教师邀请几组语言程度中等的学生表演对话。
B. Let s survey.1. 教师引导学生听录音并观察图画，了解活动如何进行。
2. 教师引导学生说一说表格中的图片所代表的词组。
3. 教师对一名能力较强的学生进行采访，并根据该学生的回答在实物投影下的表格中相应位置画勾或叉，从而为其他学生接下来将要完成的调查活动作出示范。
4. 学生自由选择几名同学进行采访。
备选活动1. 采访活动后，教师请学生根据表格中的调查结果进行汇报，如：...can/can’t...2. 在对话操练环节，一名学生叫另一名学生起来回答问题，该学生回答后再对下一名学生进行提问，以此类推，完成接龙问答。
3. 教师可自编歌谣，带领学生说唱，如：I can make a snowman,in the snow.I can make an airplane,go, go, go!I can watch TV,or play with a doll.I can read a book,or throw a ball.I can fly a kite,or ride a bike.I can play ping-pong.What do you like?【板书设计】。
二年级下册英语教案-Unit1PlaytimeLesson1∣人教新起点
二年级下册英语教案Unit 1 Playtime Lesson 1∣人教新起点教学内容：本节课主要学习Unit 1 Playtime中的Lesson 1，内容围绕“Playtime”主题展开，包括学习有关玩具和游戏的单词和句子，如“ball”、“doll”、“car”等，以及句型“I can play with…”。
通过本节课的学习，学生能够掌握相关单词和句型的正确用法，能够在实际情境中进行简单交流。
教学目标：1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课所学的单词和句子，能够在实际情境中运用所学知识进行简单交流。
2. 过程与方法：通过小组合作、游戏、模仿等方法，培养学生英语听说能力和团队合作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极向上的学习态度，增强学生自信心。
教学难点：1. 单词和句型的正确发音和用法。
2. 学生在实际情境中运用所学知识进行交流的能力。
教具学具准备：1. 教师准备单词卡片、图片、PPT等教学辅助材料。
2. 学生准备笔记本、文具盒、彩色笔等学习用品。
教学过程：1. 导入a. 跟唱英语歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围。
b. 展示与本节课内容相关的图片，引导学生预测本节课的主题。
2. 新课展示a. 利用PPT展示单词和句子，引导学生跟读并模仿。
b. 通过游戏、角色扮演等形式，让学生在实际情境中运用所学知识进行交流。
3. 小组合作a. 将学生分成小组，每组选择一个玩具或游戏，用所学句型进行介绍。
b. 各小组进行展示，全班同学进行评价和讨论。
4. 巩固练习a. 教师设计一些与本节课内容相关的练习题，让学生独立完成。
b. 教师对学生的完成情况进行检查和指导。
b. 布置与本节课内容相关的作业，要求学生在课后进行复习和巩固。
板书设计：Unit 1 Playtime Lesson 11. 单词：ball, doll, car,2. 句型：I can play with作业设计：1. 抄写本节课所学的单词和句子。
人教新起点二年级英语下册Unit1《Playtime》第1课时教学设计
Unit1 第1课时教学设计【主题】Playtime【课时】第1课时一、教学目标（Teaching aims）1. 能够听懂、会说有关游戏或活动的六组词汇：play football, fly a kite, ride a bike, make a model plane, swim和make a snowman，并尝试借助图片和首、尾字母提示整体识别单词。
2. 能够根据教师或同伴的指令做相应动作。
3. 能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。
二、各板块教学建议A. Look, listen and chant.1. 导入教师通过主情境图呈现整体情境，引导学生观察和谈论图中内容，引出主题。
教师可以说：Who can you see in the picture? Where are they? Are they happy? What are they doing?2. 呈现新的学习内容(1) 教师播放A项歌谣，让学生整体感知新语言。
(2) 教师再次播放歌谣，让学生聚焦感知本课新词：具体做法为：教师跟随录音依次指出相应图片，或引导学生跟教师一起指出相应图片，帮助学生理解和关注本课的关键词汇，初步建立词汇音、义的联系。
3. 词汇学习和操练(1) 学生听词汇的录音第一遍只听不读，第二遍跟读。
(2) 教师出示单词卡片并带领全班认读，然后分别请学生读。
(3) 听词举卡片：教师说单词，让学生举起相应的单词卡片并跟读，进一步巩固对单词音、形、义的识记。
(4) “Bomb game”游戏：教师在PPT中反复呈现有关六个词组的图片，其中穿插炸弹图片。
要求学生看到词组图片时立即大声读出，看到炸弹图片时要用手捂住耳朵并迅速趴在桌子上“躲避”。
备选活动学生边做动作边按节奏说词组，如：Play, play, play football. Fly, fly, fly a kite ...B. Listen and do.1. 教师引导学生听B项录音并认真观察活动场景图片，理解活动的操作方法，即：听指令，做动作。
人教版新起点小学英语二年级下册Unit 1 Playtime Lesson 2 同步练习2
人教版新起点英语二年级下册浩瀚的知识海洋伴你成长，每天都有新的进步！让我们一起快乐的学习吧！Unit 1 PlaytimeLesson 2同步练习一、单项选择题。
( ) 1. Bill can play _____ violin but he can’t play _____ chess.A. the, 不填B. the, theC. 不填, theD. a, 不填( ) 2. _____ does he want to join our club?A. WhatB. HowC. WhyD. Where( ) 3. Victor sings well. He can _____ in our school music festival.A. isB. areC. beD. am( ) 4. Our school show is _____ 6:00 pm _____ Sunday.A. at, onB. on, inC. in, atD. on, at( ) 5. Jennifer’s friends are _____.A. musicB. musiciansC. teacherD. people二、词汇。
1. His aunt ________(唱歌) very well.2. Let’s ________(加入) the music club.3. Miss Brown tells us ______ .（故事）4. Can he ________(说) Chinese?5. We can see three ________(钢琴) in the room.三、翻译下列单词。
SwimModelFootballPlay四、翻译下列词组。
Play footballPlay basketballMake a modelMake a car model五、翻译下列句子。
I can swim.I can fly a kite.I can play football.I can play basketball.答案：一、BACAB二、Sing join story speak piano三、游泳模型足球玩四、踢足球打篮球做模型坐汽车模型五、我会游泳。
人教版小学英语二年级下册《Unit 1 Playtime lesson 2》优质课公开课课件、教案
人教版小学英语二年级下册《Unit 1 Playtime lesson 2》优质课公开课课件、教案《Unit1 Playtime》教学设计一、教学目标：1. 能够听懂、会说有关询问和回答某人会不会做某项活动或游戏的功能句:Can you ...? Yes, I can ./ No, I can’t.二、教学重点：Sentences:Can you ...? Yes,I can ./ No,I can’t.三、教学过程：1、Greeting：T：Good morning，everyone.Ss: Good morning，teacher.T: Nice to meet you !Ss: Nice to meet you, too !2、Sing a song:Twinkle Twinkle Little Star3、Revision: T:Let’s review what we have learnt in last lesson.先带领学生复习之前学过的六个短语,分别是fly a kite ,play football, ride a bike, swim,make a snow man, make a model plane.4、New lesson:1)Lead in: T:Today we are going to learn Unit1 playtime. This time let’s listen and guess what they say.教师播放主情景图的录音让学生猜一猜他们说话的内容.学生有说对的就简单说一下今天我们要学习的内容就是询问对方你会做……。
2)New lesson :给学生听对话再一次去理解对话。
再放一遍学生试着跟读。
第三遍播放学生模仿，教师强调末尾声调。
5、Work in pairs:学生通过自己的了解和学习，同桌间询问。
发现有些学生接受能力较差，教师同几名接受能力较快的学生进行问答。