荷叶伞大语文教材
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荷叶伞大语文教材
教学目标:
1、正确、流利地朗读课文。
2、理解课文内容,让学生懂得主动关爱别人和珍惜被爱都是幸福快乐的感受。
3、正确认读本课12个生字,会写6个生字。
教材分析:课文《荷叶伞》是一篇优美的文章,再加上插图,会让你找到一种似曾相识的感觉,字里行间总能让人看到生活的美:美的人、美的事物、美的场景,很适合低年级孩子阅读。
课文容易理解,是一篇对孩子进行思想教育的好文章。
教具准备:
光盘、图片
教学流程:
一、欣赏动画片,导入新课
师:同学们,今天老师给大家带来了一个特别好的礼物,你们肯定特别喜欢,一定要安安静静地欣赏哦,因为还
有一个小问题等着你们呢!
<播放动画片《宝莲灯》片断>
师:刚才看动画片时,我们看到了沉香和母亲团聚了,我们为他们感到高兴,问题也就出来了,他们团聚时,看
到了什么?
<生自由回答>
师:说得真不错,他们看到了美丽的莲花,绿绿的荷叶,这一切太美了,今天我们就来学习一篇关于荷叶的文章
《荷叶伞》。
<板书《荷叶伞》>
二、讲授新课
师:在讲课之前,老师想问大家一个问题,你们下雨的时候上学会怎么办呢?
<生自由说>
师:恩,说的很好,那你们想知道下雨的时候生活在池塘的小动物是怎样做的吗?
生:想!
师:那好,请把书打开,我们现在就看看它们是怎么办的。
1、初读课文,了解内容
(1)借助拼音自读课文
(2)师:现在知道的同学谁来说一说?
<指名说>
(3)师:原来他们也有伞啊!其实在伞下面不光藏着这些小动物,还藏着其他东西呢,请看
<出示生词,要求同学们用自己喜欢的方式读>
(4)用喜欢的词语说话
5)开火车读词语
2、创设情境,学习生字
(1)展示生字,问下同学们除了课文外,还在哪些地方看见过,他们怎么读,领大家读一读。
(2)在不同的语言环境中识字
<出示带有生字的`句子让同学们读读>
(3)做识字游戏
3、熟读课文,做到读通读懂
(1)自由读
(2)同桌听读
(3)齐读
4、画一画你头脑中想象的下雨时池塘的景色。