青少年成才优秀家庭教育案例【倾听内心,巧用方法,陪伴成长】

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课堂反馈问卷
协同育人
学校、家庭、社会不仅是学生学习 知识的摇篮，更是学生人格培养的花园。
谢谢各位家长朋友！
教育目标：
1. 指导家长了解孩子的真实想法，运用科学的家庭教育方 法培养子女，助推成长。
2. 引导家长走近孩子，尊重子女，陪伴孩子成长，建立和 谐亲子关系，营造幸福家庭氛围。《起跑线》 Nhomakorabea问
问卷调查
卷
“起跑”众生相
——青少年成才家庭教育课堂
平凉路第三小学 杨小亮
服从权威 自我意识增强
撕 纸 小游 戏
游戏后的反思
营养输送站
1 学习好，但是害怕失败，容易失去幸福感。
献 2 有自己的见解，却从不敢大胆表述观点 。
计 献
3 没有了约束力就很难保证认真的学习态度。
策 4 学习好，可是犯了错误总是逃避。
5 学习好，却不懂得如何与同学友善交往。
爱需要学习，幸福需要练习。 当我们和孩子说话的语气与和朋 友说话的语气一样时，我们和孩 沈奕斐博士 子的沟通之门就敞开了。
——青少年成才家庭教育课堂
上海市第三小学 宋红云
教师简介：
杨小亮老师常年担任班主任工作，班龄15年。她始终秉承着这样的德育理 念——对于教育者而言，学生的心灵是世界上最娇艳的花朵，需要细心呵护。 她敬业爱岗，注重自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，使班级内每个 学生在个性心理和道德品质方面得到较大发展和提高。她负责学校影视教育工 作，善于将影视元素渗透到班主任教育工作中，活化教育内容，深化教育主题， 形成其独特的班主任教育风格。此外，她能根据家长需求，开展多形式、多途 径的家庭教育指导工作，开发家长资源，普及家庭教育知识，使家长树立家庭 教育观念，掌握家庭教育科学方法，引领家长主动参与到孩子的教育工作中， 扶助孩子健康快乐地成长。