拨开心灵的迷雾——高三学生“学习情绪”心理健康活动总结

拨开心灵的迷雾——高三学生“学习情绪”心理健康活动总
结
詹晓良
【期刊名称】《中小学教育与管理》
【年(卷),期】2008(000)001
【摘要】心理学研究表明：学习，是一种创造性的智力活动过程。

智力与创造力并不是完全同步的，因为这个创造过程同时也是一个情感活动的过程。

但是，由于现行教育评价体系和选拔制度的影响，教育过程重视理性知识的传播而轻视情感感染力、情感表达能力和健康情绪的培养与发展，结果造成学生的“情感饥饿”，使学生的认知与情感情绪的发展失去平衡，
【总页数】3页(P23-25)
【作者】詹晓良
【作者单位】河北兴隆县半壁山中学
【正文语种】中文
【中图分类】G632.474
【相关文献】
1.拨开心灵的迷雾 [J],
2.拨开心灵的迷雾 [J], 张翔;陈保民（图）
3.拨开情绪的迷雾 [J], 叶玲
4.《拨开迷雾学中医——重归中医经典思维》《拨开迷雾学中医2——〈灵枢经〉
针灸入门》 [J], 王伟
5.拨开迷雾见曙光——网课期间高三学生厌学的心理干预 [J], 马夷虹
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