落笔惊人有妙招

生 的感 悟 。会 让 你 有 意 外 的 收 获 。
（ 《 万象人生坚守 自我》 ）
七、 妙 用 蕴 语 结 尾
李渔曾说 ： “ 终篇 之际 ， 当 以媚
语摄 魂 ，使之 执 笔留 连 ，若 难遽
别” 。所谓 “ 媚 语” ， 即富 有文采 、 意
蕴深刻的语 言。Biblioteka 有文采的结尾 ， 耐人 幸福 》 题记 ： “ 生活如 花 ， 姹紫嫣红 ：
理 充分 ， 情感充 沛 ， 有强 烈 的气 势
节奏 感 ， 这 样既展 示了考生 的阅读 广度 ，又使文章充 满诗意和 文采 。 从而增强了文章的表现力 。尤其是 文章 的开头部分 ， 会给 评卷老师 留 下深刻的印象。可采用ｔ ｉ ￣ ｂ Ｌ 句式或 设 问句式 ， 引用经典诗文等。如《 时 间啊 ， 时 间》 的 开头 ： “ 每 当路过海 关， 倾听 着宏 亮 的钟声 ， 我感 到 时
花 ？可曾听过 ， 爵士乐的错杂鼓 点？ 可 曾品过 ， 青藤 阁的浓香花 茶？如 果 倏然抹去那 些杂体 ， 那么 生活将 变得多么单一 、 多么可怕啊 ！我说 ， 杂， 就 是一种生命 的奇 迹 。” 《 寻找 半 颗》 的开头 ： “ 人生 如琴 ， 只 有走 过痛苦 的征程 ， 才 能弹 出震撼 人心 的乐 声 ； 人 生如 棋 ， 只有走 过痛 苦
中学语 文 ・ 考 场 智 慧
名， 铸就了你坚韧而又脱俗 的性格 ， 塑 造了你高 贵而又圣洁 的灵魂 ， 堆 砌 了你生命 的～段段高度！” 《 星星
落 笔 惊 人有妙 松
画 邱建 农
夜话》 的题记 ： “ 没 有树 的伟岸 ， 但
你 可 以 有草 的翠 绿 ； 没 有牡 丹 的 娇 艳， 但 你 可 以 有 小 野 菊 的洒 脱 …… 生命 ． 可 以不灿烂 ． 但 必 须 伟 大 ！”
你 的自信 ！”
三、 运用 整 齐句 式
清人李 渔说 ： “ 开卷 之 初 ， 当 以
写作方面 的策略 ， 学 习一 些简便易 加 ～些 创新 的 因素 在里 面在 考 场 上随机应变 ， 充分发挥 自己的潜能 ． 展示 自己的写作 “ 亮 点” ， 从而 获得 阅卷 老师 的认 同甚或欣 赏 ， 还 是可 以 临阵 磨枪 ， 抱抱 “ 佛脚 ” 的， 如 此
四、 运 用 庄 谐 并 重 法
述： 杂， 意味 着变 化 ； 杂， 意味 着 进
步； 杂， 也是一种 美。同是论 “ 杂” ， 另一位考 生在讲 怎样 成为 “ 杂家 ” 时 ．也 是从 三 个 角度 论 述 的 ： 要 “ 杂” 。 就要 有海纳百 Ｊ Ｉ Ｉ 的勇气和 胸 襟； 要“ 杂” ， 就 要有 贯通 古今 的 眼 光； 要“ 杂” ， 就 要 有思 考 ， 有选择 ， 有提炼 ， 有发 展 。还 有一个考 生则
是 关不 胜 收 。涵 咏 不 同时 代 不 同人
中心句 ， 也是一 种办法 。如 《 杂， 也
是一种 美》 的作者从三 个方面来 论
走过痛 苦的征程 ， 才会 让人心旷 神 怡， 乐在其中。” 《 生命 无极限》 的开
头： “ 生命是一泓 清泉 ， 只有挑 战 自 我 的人 才能品味 出它 的甘 冽 ； 生命 是一部 史书 ， 只有挑战 自我 的人才 能体味 它的浩荡 ； 生命 就像 一首优 美 的歌 曲 ， 只有挑战 自我 的人 才能 谱出美的旋律。”
六、 化 用诗 文名 句
寻味 ． 会让评卷老师爱不释手。如 ：
“ 听， 那是波 涛里的胜利 之歌 ；
看， 那是 人 性 之 美的 画 卷 。翱 翔 吧 ，
那是整 个宇宙 的书卷。 面对大海 ， 聆听、 欣 赏、 品味 … … ” 。 再如 ：
要使文 章有文采 。 并 有文化 底 蕴 。其 中一个有效的方法就是恰当
奇 句夺 目 ， 使 之一 见而 惊 ， 不敢弃 去 。” 文章开 头一般要 “ 开门见 山 ” “ 开宗明 义” 。在叙 事说理抒情 时 ， 穿插 一些整句 ，会 使叙事简 明 ， 说
行 的方 法技巧 ， 摒弃传 统的写法 增 体 味 。（ 井上靖语 ） ” 《 “ 回声 ”的启
示》 题记 ： “ 爱人者 ， 人恒 爱之 ； 敬人 者， 人恒 敬之 。（ 孟子语 ） ” 《 五彩 的
间 的庄严 ： 每 当我 听 到 学 校 的 上课 铃声 ， 前 脚 刚跨进 大 门时 ， 我 感 到
生活如歌 ， 美妙动 听 ； 生活如酒 ， 芳 香 清醇 ； 生活如诗 ， 意境 深远 ； 生活
则会取得“ 速效 ” ． 收到“ 实效” 。
一
如梦 ， 绚丽多姿。” 《 昭君的选 择》 题
诙 谐幽 默 的 表达 方 式形 象 传 神。 一针见 血地表达庄 重严肃 的内 容． 给读者回味 无穷 的艺术享受 。
例如 ：
你 把 身边 的 人 看 成 草 ， 你 被 草
是从三个领 域来谈 ： 文化学术 离不 开“ 杂” ， 社 会 发展 离不 开 “ 杂” ， 自
然界也离不开“ 杂” 。
装” 。好的题 目就 好像 是美人 的眼 深含哲理思辨的散文 。” 《 生命 的高
时 间 的紧迫 ；每 当我在 迷 途 中徘
ｉ ｉ ｉ ｉ ￣ Ｓ ｉ ｉ ｉ ｉ ｉ ！ ！
中学 语文 ・ 考 场 智 慧
Ｉ Ｉ ｆ ｌ 基
徊 ，猛 然 抬头 。却 发现 时 间 的 飞 逝 。” 《 杂是 一种生命 的奇迹》 的 开 筑群？可曾 赏过 ， 阳明 山的紧簇春
目十 行 ” ， 抓 观点 ， 找要 点 ， 寻亮点 。
（ 《 选择》 ）
翻 开灿若银 河的唐诗 宋词 ． 数
而“ 中心旬 ” 是展 示考生 主要 观点 ． 反映文 章要点 ， 显示作 文亮点 的最 佳形式 。否则 ， 阅卷老 师在特定 的 时 间内 寻找 不 到你 文章 的 主要 观 点 的话 ， 吃亏 的显然是 你 。一般 来
种多样 ， 可 以 运 用 修 辞 格 让 题 目 异
心程 ， 一段 印迹 ， 一幅 色彩 斑斓 并 墨 韵淋漓 的画 卷 ． 一篇飘逸 散淡而 度》 题记 ： “ 是的， 选择 可 能平凡 而 又朴实 ， 但其意义却伟大而又深远 。 正是这一次 次心灵 的选 择 ， 洗掉了 人 类这 个物 种 因物 欲 而蒙 上 的恶
粥” 》 《 至 善是杂》 《 海棠依 旧？绿肥 红 瘦？》 《 周庄 ， 那 一抹 绿》 《 小心这 把 双刃剑》 《 “ 诚信 ”漂流记 》 《 我闻
那你就 几乎一贫如 洗了 。何 为 ‘ 诚
针对诗 歌创作而 言提倡创新 ， 而考 场作文又何尝不是如 此呢？因为作
， 诚实 、 守 信 是 也 。综 观 历 史 ， 这 到 了 阳光 》 《 生活 好 比 一 桌 宴席 》 信’ 诚信 ’二字浸透 了多少人的血泪 《 苦 难—— 我 的财 富》 《 诚信——生 ‘
题 记是凸现 和揭示文 章主 旨 、
有 的 同学考 场 作仅 仅满 足 于平 平
淡 淡 的 四 平 八 稳 以 希 望 拿 到 基 本 分， 但是， 如 果 我 们 能 够 掌 握 一 些
情感 的句子 ， 贵 在简洁含 蓄。好 的 题 记会显 “ 奇效 ” 之功 。如《 好样 的
同桌 》 题记 ： “ 人生 的真谛 ， 别 人 无 法教你 ， 只 能 在 生 存 的 过 程 中 自 己
五、 多 用 中 心 句
济 沧海 ‘ 的壮 志 豪情 ： 选 择 寒 风 劲厉
高 考作 文 评卷 时 间 紧 ，任 务
的 荒漠 便 需 有 ‘ 醉卧沙场君莫笑 ， 古
来征 战 几 人 回 ’的 博 大 胸 怀 … … ”
头： “ 可 曾见 过 ， 沧 桑褪色 的万国建 大 ， 阅卷 老师不可 能像平时批 改作 文那样 细致 ， 反复 地看 ， 往往 是“ 一
年， 哪 堪 去去 还 还 。无论 耳在 何 处 ，
只 祈 如 水 如 船 。又 来 了席 慕 蓉 温 柔
走 过痛苦 的征程 ， 才会令人 觉得意
味深长 ， 涵义广远 。人生如画 ， 只有
的警语 ： 如 果 离剐 能 够 勾 起 我 们 因
聚 在 一 起 而 引起 的 疏 忽 的 细 节 ． 离 别真 的不好吗？如 此种种情 思 ． 真
二、 借 助 文章 题 记
语 言表达能 力等等 ， 而这 些能力的 形成 ， 不仅 要靠考 生平时 的 日积月 累为之“ 蓄能 ” ， 同时还要靠 长期勤 学 苦练造就 的 “ 硬功 ” 。从这 点上
说， 写作 之“ 冰” 确非 “ 一 目之 寒 ” 。
《 “ 鼓励 ” 自传》 题记 ： “ 鼓励 ， 是学海 中劈波斩 浪 的桨 ； 鼓励 ， 是 人生 中 相互依 持 的拐杖 ； 总在 汹涌波 涛中 给予你 无穷力量 ， 总在 低谷中增强
生 ；选择回忆 ，我们度量往事的厚 重； 选择诚信 ， 我们畅享生命的真真 切切 ： 选择坚强 ， 我们 感受经历 失败
后 的成 功 的甘 甜 ； 选择关爱 ， 我们 因 几颗 心同时跳动而 愉悦不 已…… ”
蹴而 就 、 一鸣 惊人 ， 它取 决 于考
名著 、 歌词 、 诗文名句等 。如 ： 《 众里
命 的双桅船》 《 抉择 ， 生命 中最美 的 璎 珞》 《 生命 ， 我想对 你说》 等， 都用
了各种修辞 格 。同时 ， 还 可 以 借 用
啊 。” 《 张开双臂选 择博 爱》题记 ：
文 成绩 的 多少 决定 了语 文成 绩 的
高低 。一篇 优秀的考场作文不可能
一
“ 选择博爱 ， 我们 品味异样精彩的人
《 是谁在 赞 美皇 帝 的新装 》题 记 ： 清 代著 名 史学 家 文学 家 赵 翼 在《 论 诗》 中写到 。“ 满 眼生机转 化 钧， 天工人巧 日争新。 预支五百年新
意， 到 了 千 年 又 觉 陈 。 李 杜 诗 篇 万 口传 ， 至今 已觉 不 新 鲜 。” 虽 然 他 是 彩 飞 扬 。如 ： 《 炖 好艺 术 的 “ 腊 八 “ 如 果 你 失 去 了 金 钱 ，你 只 失 去 了 －ｌ Ｊ ， ， 部分 ： 如 果你 失 去 了 健 康 ， 你 只 失 去 了一 小 半 ： 如果你失去了诚信 ，
是正反对照式。每个段落最好用中 心 旬开 头 ， 这 样一 目了然 ， 层 次 也 很清楚 。有 的考生用小标题来代替
还有人捶 胸顿足 ：扬鞭哪 忍 匆匆！
当今 又 有 汪 国 真低 吟 ： 人 生 一 瞬 百
的征程 。 才 能达 到潜 移默 化 、 万变
皆为 我用 的境 界 ： 人 生如 书 ， 只 有
不胜 数 的 当算 离别 诗 了 ． 王 勃 壮 怀
高歌 ： 无 为在 歧 路 ． 儿 女 共 沾 巾。柳 永 则声情哀怨 ： 今 宵 酒 醒 何 处 ？ 杨
柳 岸 晓 风 残 月。 江淹 却 千 帆 过 尽 一 言 蔽之： 黯然销魂 者 ， 惟 别 而 已矣 。
说． 论 说文 的“ 本论 ” 部 分的结构 要 么 是并 列式 ， 要么 是递 进 式 ， 要 么
记： “ 串一 串生活的选择 ， 便 是 一 段
、
巧 用新 颖 标 题
常言道 ： “ 题好 一半文 。” 标 题 是文章 的眼睛 ， “ 人靠衣装 ， 文靠 题 睛可 以激 发 阅卷 老师 的好 奇 心和 阅读 欲 望 ，让 评 卷 者眼 睛 为之 ～ 亮， 精神 为之 一振 。拟 题的方法 多
生 多方 面 的能 力 ，如 审题 立意 能
力、 选材构 思能力 去
留肝胆两 昆仑 》 《 明明 白 白我 的心 》 《 一 句话 ，～辈子 》 《 “ 神 曲” 》 《 孔雀 东 南飞》 《 余 秋 雨和泰 戈尔 有 个约 会》 《 痛苦并快 乐着》 等。