新版人教版九年级上册语文期末试卷(2018审定教材)

2018年审定新教材
新版人教版九年级上册语文期末试卷
一、语言积累与运用
1．下列各项对加点字的注音全部正确的一项是( )
A．亵(xiâ)渎骈(bǐng)进恪(kâ)尽职守吹毛求疵(chī)
B．陨(yǔn)落睿(ruì)智忐忑(tâ)不安怒不可遏(jiē)
C．阴晦(huì) 恣睢(suī) 咬文嚼(juã)字豁(huî)然贯通
D．拮据(jū) 滞(zhì)碍孜孜(zī)不倦妄自菲(fěi)薄
2．下列词语中没有错别字的一项是( )
A. 隔漠重蹈覆辙媚上欺下心无旁鹜
B. 禁锢孤军奋战涕泗横流化为乌有
C. 喑哑歇斯低里恪尽职守记忆尤新
D. 殒落恼羞成怒自知之明郭然无累
3．能使下列句子语意顺畅、连贯的一组短语是（）
①我们以隆重中共十八届三中全会的胜利召开为契机，热情党领导中国革命、建设和改革的丰功伟绩。

②接连出现的恶性食品安全事件我们，必须积极推进道德文化和法律法规的建设，以维护人民的生命安全并从根本唯利是图、坑蒙拐骗、贪赃枉法等丑恶和腐败行为为滋生的土壤。

A、祝贺歌颂警告剔除
B、庆祝赞颂警告铲除
C、庆祝讴歌警示铲除D祝贺讴歌警示剔除
4．综合性学习。

一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。

开展“光盘行动”，拒绝“舌尖上的浪费”，已经成为一种时尚。

××市某中学也开展了校园“光盘行动”的活动，请你来参与。

（“光盘”：吃光盘子里的食物）
活动一：学校刊出了一期以“光盘行动”为主题的校报，其中“社会聚焦”栏目刊登了以下三则材料，请你仔细阅读，概括出这三则材料的主要内容。

（不超过30个字）（2分）
材料一：（新华网）有关数据显示，我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。

即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的食物或口粮。

材料二：（××在线讯）××市××区一位街道工作人员发出了“光盘行动”倡议，立即得到了社区居民的大力支持。

社区的王女士说：“生活好了，聚餐的机会多了起来，我们都应该珍惜粮食，杜绝浪费，社区发起在餐桌上节约的号召，我们一百个支持。

”
材料三：（××日报）记者了解到，目前，××市47家餐饮单位纷纷开展“光盘行动”，向“舌尖上的浪费”说“拜拜”，许多酒店推出了“半份菜”“小份莱”“免费打包”等服务项目，引导消费者做“光盘一族”。

活动二：学校在餐厅内张贴了以下三句宣传标语，你最喜欢哪一句？请说明理由。

A、“盘中餐，皆辛苦”，请珍惜粮食吧!
B、做“光盘一族”，成“节约达人”。

C、拒绝“餐桌剩宴”，回归“文明饮食”。

活动三：学校“光盘行动宣讲组”走出校园进行宣讲，市民积极响应，也有一位陈先生这样感慨：“请人吃饭，宁愿剩下也不能不够啊，如果餐桌上都是吃得干干净净的盘子，总感觉不好看，怕客人觉得自己小气。

”针对这种感慨，作为宣讲组一员的你，想对陈先生说些什么呢？
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5.下列标点符号使用有错误的一项是( )
A、《献血法》规定，为保证应急用血，医疗机构可以临时采集血液，但应当“确保采血用血安全”。

B、我不知道她为什么没有参加12月7日在黄冈举行的《黎明行动》首映仪式。

C、审计署12月９日公布“八不准”规定：不准由被审计单位支付或补贴餐费和住宿费、不准参加被审计单位安排的娱乐活动、不准接受被审计单位的礼品……等。

D、《美猴王》选自《西游记》(人民文学出版社1980年版)。

4.下列加点的成语运用正确的一项是 ( )
A．李东别出心裁，制作的航船模型与众不同，令人叫绝。

B．一时间，满天的大雾把什么都遮没了，就是远处的电线杆也躲得杳无音信。

C．这些豆蔻年华的小伙子，也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。

D．大洪山的溶洞是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。

6．下面的句子没有语病的一项是( )
A．他请几个学校的干部参加座谈会。

B．有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。

C．只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。

D．有没有坚定的意志，是一个人在事业上是否取得成功的前提。

7、名著积累。

下面的对联各是哪部章回小说的目录？请在括号里写出这部小说的名称。

①及时雨神行太保，黑旋风展浪里白条。

《》
二、阅读
有一种豆腐是用亲情做的
公司对面新餐馆开张，热热闹闹地放鞭炮。

在办公室里看过去，是一家规模中等的家常菜馆。

中午下班，几个同事约在一起，过去吃饭。

进门，一个女孩笑盈盈地迎上前来，领我们入座。

女孩穿蓝色碎花上衣，蓝
布裤，阔阔的裤脚，黑布鞋，蓝头巾，是店里的特色店服，和她神情中那几分乡村女孩特有的羞涩很相衬。

十八九岁的样子，声音干净甜美，笑容真诚饱满。

把菜单递过来，我们凑在一起翻看，随意地。

有同事问：“小妹，有啥好吃的，推荐一下。

”
女孩抿抿唇，报了三两样特色菜，然后说：“我们店的蘸汁豆腐不错的，豆腐嫩，味道纯，又有营养，女孩子吃了可以美容，还不长胖……点一份吧。

”不像介绍其他菜品，一份蘸汁豆腐，她用了好多词来形容，口气，也有点迫不及待。

“是招牌菜吗？”我抬头问她。

她的脸忽然有点红了，摇头，小声说：“不是的，不过……”声音又急促起来，“不骗大家，真的很好吃，可以尝一尝啊。

”
我们都笑起来，菜单上，一份蘸汁豆腐不过6块钱，实在不是太值得去推荐，就要了一份。

菜陆续上来，包括那盘蘸汁豆腐，尝了一口，味道的确不错，不似市场上卖的豆腐那样水，颜色好看，味道也纯，像小时候吃过的农民挑去城里卖的那种豆腐；蘸的调味汁是韭花，也像自己家里做的，味道正正的。

女孩没有撒谎，这道蘸汁豆腐虽不是店中招牌菜，但的确可口。

这时邻座来了其他顾客，女孩去招呼他们，又向他们推荐蘸汁豆腐……
以后，几个同事常常来这家饭馆吃午餐，也常常会接受那个女孩的服务。

她已认得我们，不再刻意推荐了，但总要试探着问上一句，还要蘸汁豆腐吗？问完了，脸依然会微微泛红。

偶尔会拒绝，但大多时候，会要上一份。

这样一道菜，花不了几个钱，又如她所说，女孩子吃了可以美容，还不长胖。

清爽的味道，每天吃，也不会厌烦。

也常常听到她对新顾客介绍这道菜，用词越发丰富，说起来越发流畅，只是不知缘故。

那天有同事过生日，过去吃饭，要了个小单间，没想服务的还是她。

她说有个负责包间的女孩请假了，她来替。

因为有热闹事，我们破例要了些贵一些的菜。

直到点完她也记完，忽然抬起头小声问：“今天不要蘸汁豆腐了吗？”
我们先愣了一下，然后都笑起来，成心要逗逗她，我问：“为什么总介绍那道蘸汁豆腐？是不是卖多了，你会拿提成啊？”
她的脸顿时红起来，不是以往那种羞涩的红，而是因为着急涨红了，急急摆手：“不，不是的，不是那样的……”
“那为什么呢？”同事说，“你要是不说原因，以后我们再也不吃蘸汁豆腐了。

”女孩的唇又抿起来，低着头，沉吟一小会儿，小声说：“我说了，你们不许说出去。

”
得到我们的保证后，她才说：“这些豆腐是我爸做的，韭花是我妈做的。

我来城里打工，他们不放心，也来了，在城里租了个小房子做我们家乡的豆腐和韭花。

我来了这个饭店，爸就决定把做好的豆腐送到这里来，这样，每天他们都能来看看我。

开始老板不想要，爸说了很多好听的话，老板才答应卖一段时间看看。

如果卖得好，就一直要，不好就算了……老板不知道我是他的女儿……”
窄小的空间，所有的声音都静止下来，只有女孩细细的声音，在慢慢描述一个关于爱和生存的温暖画面。

一个沧桑的男人，在城市的某个角落，和自己的妻子一起每天泡豆子、磨豆腐、做韭花，然后大清早骑着三轮车赶到这家餐馆。

而他们心爱的女儿不管睡得多晚，也总会早早起来，装作无意碰到，帮他们把豆腐抬到后厨。

没有人的时候，母亲会飞快取出一些小点心，或者水果，或者换洗的衣
服，塞到女孩手里。

而隔段时间，女孩会塞给母亲一些钱，是她打工赚来的钱。

那些钱，他们要攒起来，在家乡盖一栋新房子，母亲还会留一些，做女孩的嫁妆……
女孩不再说话，怯怯地看着我们。

好半天，竟然没有一个人说话，最后是过生日的小何打破沉默，说：“今天我生日，请大家每人吃一份蘸汁豆腐。

”
女孩诧异地看着她，慌忙摆手：“别别……姐姐，豆腐吃多了会腻的。

”
“小妹，我们爱吃。

”小何说，“真的爱吃。

”
我们跟着附和，然后催她，快写上啊，一人一份。

女孩站在那里，看着我们，拿起笔去写，眼泪却忽然就掉了下来。

她边擦边不好意思地笑，擦完眼泪，拿着单子跑了出去。

从那以后，每次去吃饭，不管见到见不到女孩，我们都会主动地首先点一份蘸汁豆腐，并告诉所有相熟的人，如果去我们单位对面的家常菜馆吃饭，请一定要点一份蘸汁豆腐。

因为那盘豆腐里，装着一个动人的故事。

8．请用简洁的语言在横线上补出相关的故事情节。

（每处四字）
结识女孩————众人询问————亲情感人
9．第二自然段细致描写了女孩的外貌，有什么作用？
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10．请结合选文内容，揣摩下面两句话分别表现了人物怎样的心情
（1）她的脸顿时红起来，不是以往那种羞涩的红，而是因为着急涨红了，急急摆手：“不，不是的，不是那样的……”
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（2）女孩站在那里，看着我们，拿起笔去写，眼泪却忽然就掉了下来。

她边擦边不好意思地笑，擦完眼泪，拿着单子跑了出去。

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11．联系全文，谈谈你对本文标题的理解。

_ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 12．有同学把这篇文章转载到自己的博客上，立即引起了大家的共鸣，人们纷纷跟帖表达读后感悟。

请依照示例，以“我心飞扬”的名义拟写一个跟帖。

示例：把爱留在每一个角落，温暖着每一片天空，爱的世界里彼此拥有，拥抱着爱让世界更美好！
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_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 三、作文
下面两题任选一题作文。

（一）不畏艰险地攀登，才能到达无限风光的险峰；积极进取地攀登，才能完成更上层楼的夙愿；持之以恒地攀登，才能实现远大宏伟的理想……请以攀登”为题目，写一篇文章。

要求：（1）不限文体（诗歌除外）（2）字数600字左右。

（二）阅读下面材料，根据要求作文。

有位花匠院子里的葡萄藤结了不少又大又甜的葡萄，他高兴极了，很想与人分享这些果实，便摘了一些送给邻居。

首先，他送给一位商人，商人一边吃一边说：“好吃，好吃！多少钱一斤？”花匠又把葡萄送给一位干部，那干部接过葡萄后沉吟良久，问：“你有什么事要我帮忙吗？”花匠又把葡萄送给一位少妇，她有点意外，而她的丈夫则在一旁一脸的警惕。

花匠回到家很纳闷：我只是想让大家尝尝鲜，怎么就会产生那么多的误会？你有过类似的经历、感受或见闻吗？对此你有什么看法？请以“我们需要理解”为话题，写一篇文章。

2018年审定新教材
新版人教版九年级上册语文期末试卷
一、积累与运用
１、根据提示和要求填空
⑪人知从太守游而乐__________________。

⑫__________________，唯长堤一痕。

⑬大雪三日，______________________。

⑭_________________，忽复沉舟梦日边。

⑮同样是感叹人生易老，辛弃疾的笔下是“可怜白发生”的叹惋，刘禹锡则在《酬乐天处逢席上见赠》中“_______________, ________________!”将自己渐进渐衰的现实抛在身后，依然追求悲壮的理想。

２、下面字形与加点字注音完全正确的一项( )
A．扒窃（pá）取缔（tì）迥乎不同（jiǒnɡ）一言九鼎
B．嗤笑（chī）呵责（hē）寻章摘句（zāi）改弦更张
C．窥伺（cì）迸射（bânɡ）顶礼膜拜（mï）随波逐流
D．瘠薄（jí）推崇（chïnɡ）风雪载途（zài）老骥伏枥
3、下列标点符号使用有错误的一项是( )
A、《献血法》规定，为保证应急用血，医疗机构可以临时采集血液，但应当“确
保采血用血安全”。

B、我不知道她为什么没有参加12月7日在黄冈举行的《黎明行动》首映仪式。

C、审计署12月９日公布“八不准”规定：不准由被审计单位支付或补贴餐费和住宿费、不准参加被审计单位安排的娱乐活动、不准接受被审计单位的礼品……等。

D、《美猴王》选自《西游记》(人民文学出版社1980年版)。

4、下列加点的成语运用正确的一项是 ( )
A．李东别出心裁，制作的航船模型与众不同，令人叫绝。

B．一时间，满天的大雾把什么都遮没了，就是远处的电线杆也躲得杳无音信。

C．这些豆蔻年华的小伙子，也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。

D．大洪山的溶洞是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。

5、下面的句子没有语病的一项是( )
A．他请几个学校的干部参加座谈会。

B．有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。

C．只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。

D．有没有坚定的意志，是一个人在事业上是否取得成功的前提。

6、下面一句话属于一般性的描写，请发挥你的想象，增加一些词语或句子，使用夸张、拟人的手法，使其传达出一种炎热难耐的意境。

盛夏的中午，太阳发着光，树上的蝉儿鸣叫着，小草立在路边。

答：盛夏的中午， _____________________________________________
二、阅读下面古诗文，完成 7--8题。

﹝古诗阅读﹞
山房春事二首（其二）岑参
梁园①日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。

庭树不知人去尽，春来还发旧时花。

①梁园：即竹园，西汉梁孝王刘武建造，故址在今河南商丘东，方圆三百多里。

7.请描绘“梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家”所表现的景象。

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8.关于诗歌的赏析不正确的一项是：（）
A.诗人先写梁园的萧条景象是远望，后写庭园中的树木，繁花满枝，春色不减当年是近看。

B.“梁园日暮乱飞鸦”中，“乱”字描绘了日暮中的梁园鸦群声音嘈杂，上下乱飞的萧瑟景象。

C.、四两句借“庭树”发花，表达了诗人对过去的梁园春季美景的留恋之情。

D.诗歌以乐景写哀情，运用反衬手法，衬托梁园的景色愈见萧条，诗人的吊古之情也愈见伤痛
三、阅读下面的文章，完成文后14~18题。

①故乡的竹子是一个庞大的家族，约有七八十种，毛竹是竹类里的老大哥。

春天，毛竹最早献给人们味感极美的毛笋，冬日，朔风凛然，草木枯槁，山野萧索，而青枝翠叶的毛竹却在皑皑的白雪覆盖下的泥土里，悄悄地孕育着羊角大小的笋芽，这便是誉满江南的冬笋。

②采掘冬笋，要丰富的经验，要讲究技术，冬笋深深地躲在泥底，要找到它很不容易。

记得小时候，一辈子伺候竹山的父亲去掏竹笋时常会带我上竹山，他选择笋芽早发的朝南向阳的暖坡去找。

两眼就像扫雷的仪器，仔细地搜索着地面，他顺着略微胖起、周围有几条丝带状裂纹的泥土——故乡竹民叫“爆”，小心翼翼地用锄头刨，一层层挖下去，便引来我的一阵惊呼：“哇，笋！笋！”只见嫩黄的冬笋像娃娃似地睡在泥土里呢！待到笋全裸，父亲便从背后的小竹筐里摸出钢凿子，按在笋芽根部，用锄背轻轻敲几下，一枝黄黄的光滑的可爱的笋芽儿就毫发无损地掏出来了。

父亲说：“冬笋嫩，如果刨土时不小心，锄头碰到了会皮破肉绽的，这样一棵好端端的嫩笋就弄坏了。

”父亲找冬笋还有望竹觅笋的能耐。

一次，他带我走进竹山，瞧瞧一棵竹子的皮色，再瞅瞅竹枝，竹叶长势，笑指前方一片土说，那里有笋了，他估摸着找去，果真见到“爆”，挖到了笋。

③冬笋过后是春笋，童年时，那一夜春雷骤响后，清晨在竹山里见到的轰轰烈烈的景象令人终生难忘。

那块巨石从坎上掉下来，一棵硕大的春笋，尖上扬着一簇金色的流苏（山民叫它苏头），意气奋发地顶翻了它，那片被柴荆之根盘结硬得像锄头也难扎进去的泥土，也冒出了几颗新笋，新翻的竹山沃土里，一颗颗春笋犹如一座座宝塔，生机勃勃地矗立在地面上，还有数不清的刚露“爆”的春笋，有的黄苏在春风里初展，有的角尖含着晶莹的露珠，有的昂首沐浴暖暖的阳光……
④近些年，故乡培育了一种新的竹子——雷竹，雷竹的优点在于竹农精心培育后，农历十月便可长出与冬笋媲美的雷笋。

⑤雷笋上市的价格比猪肉贵得多哩！
⑥故乡人的生活，一刻也离不开竹子，大到豆棚瓜架，小至扫帚，光棍扁担，哪一样不是竹做的？一日三餐更是与竹子相连，量玉米的“升子”，淘米的淘箩，盛饭的筲箕，擦盘刷锅的洗帚，扒饭夹菜的筷子，乃至灶膛里熊熊的竹根、竹枝等燃料，件件样样都有着竹子呢！因此故乡的人，即使再穷也要苦心经营一片小小的竹林，自春至秋翻土除草，施肥浇水，营养竹子，冬日又盖糠铺草，细心地为竹子保暖，终年辛勤劳作，把自己命运与竹子连在一起。

⑦一点也不夸张，故乡每一个人，从出生那天起就与竹子打成了一个解不开的情结。

小毛头时“箩窠”——竹箩里塞满稻草铺成的睡窝是竹做的，大到周岁“坐车”——方形的椅子，中间铺一坐板，仿佛古代的战车，坐进去前后都有横的竹棒护住身子，万无一失，不用说，它又是竹制成的。

⑧当长到会奔跑了，就用竹子做竹蜻蜓，提着它满晒场飞翔，斩一节比笔杆管稍粗一点的碧绿的箭竹，做成“水枪”，水枪往溪水里吸满水猛一推活塞，水柱子直蹿三四丈外；做一支“机关枪”，摇来嘎嘎响，还有打苍蝇的拍子，粘知了的网兜，春天放的纸鹤和元宵提的小灯笼。

再大一点编鱼笼、鳝笼、扎竹梢丝诱捕虾獒……
⑨长大成人了，更是竹不离肩释手，一年到头与扁担、垛柱、箩筐、土箕、锄柄朝夕相伴。

⑩故乡人就这般与竹子相连，直到心脏停止跳动……
（选自2013年3月《散文选刊》有删改）
14.根据文章内容填空：
冬笋的特点：（）春笋的特点：（）雷笋的特点：上市早、价钱高。

15.认真阅读第②段，从动词运用的角度，结合语境赏析画线句。

待到笋全裸，父亲便从背后的小竹筐里摸出钢凿子，按在笋芽根部，用锄背轻轻敲几下，一枝黄黄的光滑的可爱的笋芽儿就毫发无损地掏出来了。

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16.文章第⑥段说“故乡人的生活，一刻也离不开竹子”，结合全文内容，说说“一刻也离不开”表现在哪些方面。

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17.全文抒发了作者怎样的思想感情？
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18.下列句子中对文章内容理解有误的一项是（）
A.全文介绍了家乡的冬笋、春笋与雷笋，表现故乡人与竹子联系密切时是按照人成长的顺序。

B.作者在描写冬笋与春笋时都写到自己“小时候”、“童年时”，是因为他在现在的故乡已经看不到这样的景象，所以只能回忆了。

C.第一段中描写冬笋生长的环境是萧索缺少生机的，更突出孕育在泥土中的笋芽的可贵。

D.第三段中“轰轰烈烈的景象”是指一场春雨后，不同土壤条件下的春笋尽情生长的状态，春笋生长的轰轰烈烈的壮观景象
四、写作
细数成长路上的每一天，我们都在不断的提升自己：亲情、友情、师生情的沉淀，提升我们情感的高度；名山大川的陶冶，提升我们志趣的高度；笑对风雨、宽以待人，提升我们精神的高度……每一次提升，都使我们达到一个新的高度。

请以“提升高度”为话题，写一篇作文。

要求：
①题目自拟，角度自选，文体自定。

②文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶代替；
③全文不少于600字。

2018年审定新教材
新版人教版九年级上册语文期末试卷
一、基础知识部分。

1、下列加点字注音全对的一组是（）
A、脚踝(huái)谀(chán)词阴霾（mái）面面厮觑(qù)
B、阔绰(c huî)亵(xiâ)渎汲取(jí)棱（lãng）角分明
C、社稷（jì）禀(bǐng)请拙(chù)病舐(shì)犊之情
D、抽噎(yē) 拮据(jū)夙（sù）夜恃(zhì)才放旷
2、下列词语中没有错别字的一组是（）
A、庸碌缀学睿智豁然贯通
B、肥硕陨落商酌无与抡比
C、旁骛吹嘘伫立刻骨铭心
D、天娇褴褛静谧重蹈覆辙
3、下列各句中，加粗的成语使用恰当的一项是（）
A、老同学见了面，个个都很开心，大家不拘一格，那场面可真热闹。

B、他待人态度谦和，不论遇到谁，都先付之一笑。

C、地质队员的生活条件十分艰苦，但他们对这些却不以为然，他们一心扑在工作上，要为国家找出丰富的矿藏。

D、这次实验眼看就要成功了，大家一定要坚持下去，千万不要懈怠，如果功亏一篑，实在可惜。

4、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①课堂教学对话是平等的对话，是打破了时空________的对话，是心灵的交流与撞击。

②去年，41家大型企业派人专程到西安翻译学院表达了对210名在校大三学生的预聘________。

③_______职业教育能将科学技术与现实生产力结合，使科技成果迅速地转化为生产力，_______备受重视。

A、界限意向由于/因而
B、界限意见因为/从而
C、界线意见由于/因而
D、界线意向因为/从而
5、下列各句中没有语病的一句是 ( )
A、能不能获奖，对于我是向来毫不介意的；我是想通过参与锻炼一下自己的能力。

B、一个荔枝花序，生花大约可有一二千朵左右，但结实总在一百以下，所以有“荔枝十花一子”的谚语。

C、极光是一种天空中特殊的光，是人们能惟一用肉眼看得见的的高空大气现象。

D、没有在我之上的人，没有和我同等的人，我甚至会感到单调、寂寞和孤独。

6、下面语段中画线部分有四处语病，请选择其中的两处加以改正。

①爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。

②他生于德国，后迁居美国。

作为一位可以同牛顿相媲美的科学巨匠，③他在物理学的许多领域内作出了重大贡献，④其
中最重要的是发现了“相对论”。

英国大物理学家汤姆生激动地宣称：⑤爱因斯坦是“人类思想史上最伟大的成就之一”。

1921年，⑥爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖的殊荣。

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“酷”字口语流行之我见
①读了《对语言污染不能太宽容----从“ku”说起》（该文认为“酷”给人的第一印象是“冷酷，冷峻”与“顶刮刮”、“棒”“帅气”不沾边。

语言学界对不合规范的用语要坚决“亮黄牌”。

）有些不同意见，一吐为快。

②当前“酷”字口语的流行，我以为不是偶然的，虽然它和外来语“cool”的音译（省去了“l”）有关，但却是符合我国语文文字的发展规律的。

它和开士米（cashmere）、猫步（catwalk)、秀（show）等属同一类语言现象，它比这一类词语更具汉语特色。

③“酷”字原来就一字多义。

《现代汉语词典》和《词海》都指出，它除了“残酷”等含义外，还有“极、甚”的含义。

这后一含义并非自今日始。

司马迁的《史记》中不仅有《酷吏列传》，还有《司马相如传》，其中引用了司马相如的《上林赋》说，“芬芳讴郁，酷烈淑郁”，把浓烈的香气，形容到了极致。

现今流行的口语“酷”不过是重新发掘了它的“非常”、“顶级”“绝顶”的含义，并不是无源之水。

④根据宁子介先生的研究，“汉字由‘象形字‘开端，大部分演变成会意字，内涵外衍，意气磅礴，十分逻辑化。

”对“酷”字追本溯源，也许能找到它一字多义的演变规律性。

⑤东汉许慎的《说文解字》说，“酷，酒，厚味也，从本酉，告声。

”“酷”的部首“酉,八月黍成可为酿酒,象古文本之表,凡酉(酒 )之属,皆从酉”。

(《说文解字》)酉字篆书写作“”象形盛酒之容器,内含八字,其意略为八月收获粮食可酿成美酒。

看来“酷”最初大约是用来形容醇酒的香气和味道的，以后衍生出“极、甚”的含义也是顺理成章的。

现今流行的口语“酷”虽受外来语的影响，也还是上述含义的延伸罢了。

⑥“酷”字的另一义大约是“声旁”“告”的衍生物。

“告”字篆书写作“”“牛触人，角著横木，所以告人也，从口，从牛”（《说文解字》）牛撞伤了人，从而发生纠纷，去“告”牛的主人，由此进一步衍生出残酷、冷酷等含义，也是合乎逻辑的。

这大约就是安子介先生所说的“内涵外衍”现象吧。

当前“酷”字口语的流行并不会改变这种一字多义的状态，笔者以为不必作忧天之虑。

⑦对于此类语言现象，即通过外来语的影响，融合汉语字词的某些特点，使字词产生出某种新意，我们应采取什么态度呢？还是周洪波先生说得好，“我们应象对待新事物一样，对新词语抱着积极欢迎的态度，多些理解和宽容，少些大惊。