【2018新课标 高考必考知识点 教学计划 教学安排 教案设计】高三语文：简明、连贯、得体题解题要领

一、客观选择型排序题
【技法点拨】
1. 明类型，抓顺序。

不同类型的语段，句与句之间的排列顺序有所不同。

论述类、说明类语段一般讲究逻辑顺序，记叙类语段一般采用时间顺序，描写类语段一般采用空间顺序。

解题时，应首先明确语段的类型，再根据不同类型语段的内部结构规律来推求各个句子在语段中的表意作用，考虑这些句子的排列顺序。

2. 讲方法，定答案。

先将联系最紧密的句子连缀起来，然后逐次添加，最后得出答案。

在选出答案后，还应该通读全段文字，检查排序是否准确。

3. 抓标志，快组合。

所给语段中往往会有一些显示语句先后顺序的标志性词语，比如：显示层次的词语，如“首先”“其次”“再次”等；表示时间先后的词语，如“先前”“后来”“过去”等；具有指代意义的词语，如“这些”“这种看法”“此后”“与此相反”等；表示总结的词语，如“总之”“综上所述”等。

抓住这些标志词，就能快速而准确地得出答案。

【典型例题】
（江西高考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）瓦尔登湖‚波平如镜‛，，。

或许，一只燕子飞掠在水面上，低得碰到了湖水。

，，。

①或许，还会有一只鸭子在整理它自己的羽毛
②其时，只有一些掠水虫，隔开了同等的距离，分散在全部的湖面
③有时，全部的圆弧展露了，银色的圆弧
④在远处，有一条鱼在空中画出了一个大约三四英尺的圆弧来
⑤它跃起时一道闪光，降落入水，又一道闪光
A. ④⑤③②①
B. ①②③⑤④
C. ②①④⑤③
D. ①②④③⑤
解析：本题提供的材料为描写类语段。

解答本题的关键在于把握景物描写的空间顺序。

其中，④⑤③句描述的是远处鱼在湖中跃起时的状态，先描写鱼跃起时整体的状态，接着是跃起时的具体描写，因此这三句应该连在一起。

再结合提供的内容，后半部分内容先写燕子低飞过水面，其后应当描写鱼在水面上的情态，因此④⑤③这三句话应该放在后面。

再看前半部分内容，语段开始说的是湖水，随后说的应该是动物在湖水上的情态，因此这两空应该由湖水到动物的过渡，再结合横线后的“或许”可知，②应该放在①句前面。

参考答案：C
二、补写型语言表达连贯题
【技法点拨】
1. 话题保持一致。

叙述一件事，或说明一个道理，要保持话题的一致性。

话题往往是句子的主语，它要求后面连带的句子必须兼顾上下文，与陈述对象保持一致，防止出现暗换主语现象。

2. 行文照应一致。

做主观型语言连贯题，既要注意行文结构的前后照应，也要注意语意表达的前后勾连。

比如代词的指代对象一般要在上文出现，所以代词指代句往往在后；表明话题的词句、提出概念的词句往往在前；上下句首尾衔接处有时用了顶真或近乎用了顶真。

3. 事理逻辑一致。

无论叙事、状物还是说理，在行文时都要遵循生活的逻辑和思维的逻辑。

或以人们认识事物的规律为序，由表及里、由浅入深、由感性认识到理性认识；或以空间为序，从上到下、从左到右、从外到内等。

如果在表述的过程中违背了事理的逻辑，就必然会影响到语句的连贯性。

【典型例题】
（浙江高考）根据下面的情境，补写答话。

字数不超过30字。

师父训练徒弟爬树，徒弟爬到高处时，师父喊道：‚小心，小心！‛第二次，徒弟爬到高处时，师父一言不发，等徒弟下到低处时，他才说：‚小心，小心！‛徒弟问：‚师父，为什么上次在高处时提醒我，这次下到低处才提醒我？‛
师父回答：‚‛
解析：本题考查语言表达的准确、简明。

联系前面文段，根据徒弟爬树的两个阶段及师父的不同表现，可以做出两种相应的解说。

第一次爬到高处时，师父提醒他小心，这是因为徒弟爬树没有经验，容易在高处出现失误。

第二次爬树时候，师父没有说话，但当徒弟下到低处时，提醒他小心，这是因为徒弟已经有过一次经验，下树比较容易，师父怕他麻痹大意，出现失误。

注意拟写的言辞要有和前面照应的两个层面。

参考答案：没经验时，容易在难处出错；有经验了，往往在易处出错。

三、语言表达简明、得体题
【技法点拨】
1. 语言简明需“两要”。

一要每句话都围绕既定中心，不要节外生枝。

二要善于概括，无论书面表达还是口头表达，都不能只是具体叙述而不做必要的概括。

只有把必要的叙述和概括结合起来，表达。