小班音乐小红帽PPT课件

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06 课程总结与回顾
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关键知识点总结
音乐基础知识
通过本次课程，学生们掌握了音乐基础知识，如 音符、节奏、旋律等。
小红帽故事理解
学生们通过歌曲和PPT内容，深入理解了小红帽的 故事情节和角色。
歌曲演唱技巧
学生们学会了如何运用气息、发声和咬字等技巧 来演唱《小红帽》这首歌曲。
游戏延伸
为了提高游戏的趣味性，可以在游戏中增加一些难度，例如增加藏帽子的地点或者让小朋 友们闭上眼睛来增加寻找的难度。
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角色扮演活动安排
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角色分配
根据歌曲《小红帽》的故事情节，分配小朋友们分别扮演 小红帽、大灰狼、奶奶等角色。每个角色都有相应的道具 和服装，以增加角色扮演的真实感。
继续加强音符、节奏、旋律等 音乐基础知识的练习。
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提高演唱能力
针对学生在演唱方面存在的问 题，进行有针对性的指导和练 习。
增强表达能力
通过更多的课堂活动和实践机 会，提高学生的表达能力和自 信心。
拓展音乐视野
介绍更多的音乐作品和风格， 让学生接触不同类型的音乐，
拓宽音乐视野。
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THANKS FOR WATCHING
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05 艺术鉴赏与拓展延伸
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不同版本《小红帽》欣赏
经典童话故事《小红帽》
介绍故事背景、情节和人物形象，帮助幼儿理解故事内涵。
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音乐剧《小红帽》
通过音乐剧的形式，让幼儿感受音乐、舞蹈和戏剧的结合，培养幼 儿的音乐素养和审美能力。
电影《小红帽》
本次音乐课程将以小红帽的故事为背 景，通过歌曲、舞蹈和游戏等形式， 让孩子们更好地理解和感受这个经典 故事。
故事通过生动的情节和人物形象，向 孩子们传递了勇敢、机智和善良的品 质。
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音乐课程目标
01
通过学习小红帽相关歌 曲，培养孩子们的音乐 感知能力和节奏感。
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02 音乐基础知识
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节奏与节拍
节奏
指音乐中声音的长短、强弱、快 慢等变化组合，是音乐的基本要
素之一。
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节拍
指强拍和弱拍的组合规律，是音乐 中周期性、规律性的强弱交替现象 。
节奏与节拍的关系
节奏是音乐中各种时值的声音组合 ，而节拍则是这种组合的规律性呈 现。
歌词内容概述
01
简要介绍歌曲《小红帽》的歌词，描述小红帽去看望奶奶的故
事情节。
歌词中的意象与象征
02
分析歌词中使用的意象和象征手法，如“小红帽”、“大灰狼
”等角色和“森林”、“奶奶家”等场景。
歌曲主题与意义
03
探讨歌曲所表达的主题和意义，如勇敢、机智、警惕陌生人和
注意安全等。
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旋律模仿与跟唱练习
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学生表现评价及建议
表现积极
学生们在课堂上表现积极，认真听讲，积极参与课堂活动。
演唱能力有待提高
部分学生在演唱时还存在气息不足、音准不够等问题，需要多加练 习。
理解能力较强
学生们对小红帽的故事情节和角色理解较为深入，但在表达上还需加 强。
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下一步学习计划
巩固音乐基础知识
感谢您的观看
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观看电影片段，让幼儿了解电影艺术的表现手法和特点，拓展幼儿 的电影视野。
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相关艺术作品推荐
绘画作品
展示不同风格的《小红帽》绘画 作品，如油画、水彩画、素描等 ，让幼儿感受不同绘画技法和艺
术风格。
雕塑作品
介绍与《小红帽》相关的雕塑作 品，如人物雕像、场景雕塑等， 让幼儿了解雕塑艺术的特点和魅
力。
音乐作品
巧。
小提琴
掌握正确持琴姿势、左手按弦 及右手运弓技巧，学习基本弓
法及指法。
吉他
了解吉他构造及基本和弦，学 习弹拨技巧及和弦转换方法。
口琴
掌握正确吹奏姿势及呼吸方法 ，学习基本吹奏技巧及单音、
和弦的吹奏方法。
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03 歌曲《小红帽》学习
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歌词解析与意义探讨
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表演过程
在音乐的伴奏下，小朋友们按照故事情节进行表演。通过 表演，他们可以更好地理解歌曲的内容和情感，并锻炼自 己的表演能力。
活动延伸
为了让小朋友们更好地投入到角色扮演中，可以在表演前 进行一些相关的讨论和提问，引导他们思考角色的性格特 点和行为方式。
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合作式音乐创作体验
要点一
创作目标
通过合作创作，让小朋友们能够发挥 自己的想象力和创造力，同时培养他 们的团队合作精神和音乐素养。
旋律特点分析
分析歌曲的旋律特点，包 括音高、节奏、速度等方 面。
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模仿演唱技巧
介绍如何模仿歌曲的演唱 技巧，如气息控制、声音 位置、咬字吐字等。
跟唱练习方法
提供跟唱练习的方法和建 议，如分段练习、慢速跟 唱、逐渐加速等。
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舞蹈动作编排及表演技巧
01
舞蹈动作设计
根据歌曲内容和旋律特点，设计适合小班幼儿的舞蹈动作，如简单的步
要点二
创作过程
老师可以提供一个简单的音乐主题或 者旋律，然后让小朋友们分组进行创 作。每个小组可以选择不同的乐器和 节奏来丰富音乐的表现力。创作完成 后，各个小组可以互相展示和分享他 们的作品。
要点三
活动延伸
为了激发小朋友们的创作灵感，可以 在创作前给他们讲述一些与音乐相关 的故事或者展示一些不同风格的音乐 作品。
推荐与《小红帽》相关的音乐作 品，如儿歌、器乐曲、交响乐等 ，让幼儿在音乐中感受故事的情
感和意境。
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创意手工制作：小红帽头饰
材料准备
红色布料、丝带、胶水、剪刀等。
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制作步骤
将红色布料剪成帽子形状，用丝带装饰帽子边缘，最后将帽子固 定在头带上。
创意发挥
鼓励幼儿自由发挥创意，添加其他装饰元素，如羽毛、花朵等， 制作出独一无二的小红帽头饰。
通过舞蹈和游戏等活动 ，锻炼孩子们的身体协 调性和团队协作能力。
03
通过角色扮演和情境模 拟等形式，激发孩子们 的创造力和想象力。
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04
通过故事情节的讲解和 讨论，引导孩子们树立 正确的价值观和道德观 。
适用年龄段与教学方法
适用年龄段
3-6岁小班幼儿。
教学方法
采用情境教学法、游戏教学法和互动式教学法等多种方法相结合，让孩子们在 轻松愉快的氛围中学习音乐知识。同时，注重个体差异，根据每个孩子的特点 和需求进行有针对性的指导。
伐、手势和表情等。
02
动作分解与教学
将舞蹈动作进行分解，并逐一教授给幼儿，确保他们能够正确掌握每个
动作。
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03Βιβλιοθήκη 表演技巧指导指导幼儿如何更好地表演舞蹈，包括表情自然、动作流畅、与音乐合拍
等方面。同时鼓励他们发挥想象力和创造力，在舞蹈中加入自己的元素
和风格。
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04 音乐游戏与互动环节
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音高与音准
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音高
指声音的高低，由物体振 动的频率决定。在音乐中 ，音高用音名（C、D、E 等）表示。
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音准
指演奏或演唱时音高的准 确性。良好的音准是音乐 表现的基础。
练习音准的方法
通过模唱、构唱、听辨等 练习，提高音准的准确性 。
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乐器演奏技巧
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04
钢琴
掌握基本手型、指法及力度控 制，学习连奏、断奏等演奏技
小班音乐小红帽PPT课件
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目录
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• 课程介绍与目标 • 音乐基础知识 • 歌曲《小红帽》学习 • 音乐游戏与互动环节 • 艺术鉴赏与拓展延伸 • 课程总结与回顾
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01 课程介绍与目标
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小红帽故事背景
小红帽是一个经典的童话故事，讲述 了一个小女孩穿着红色斗篷去看望生 病的外婆，途中遇到大灰狼并与其斗 智斗勇的故事。
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“找帽子”游戏设计
游戏目标
通过游戏，让小朋友们能够熟悉歌曲的旋律和歌词，同时锻炼他们的听力和反应能力。
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游戏规则
老师播放歌曲《小红帽》，并将一顶小红帽藏在教室的某个角落。小朋友们需要仔细听歌 ，并在歌曲结束后找到小红帽。找到小红帽的小朋友将成为下一轮游戏的“藏帽人”。