高中新课程与教学实施.
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高中新课程与教学实施育课程中心 齐 健 副教授 (一) 回归人本:基础教育课程改革的价值 取向
一.高中新课程的立足点:为学生的终身发展奠基
(二) 个性发展:普通高中生培养的重要指向 (三) 学会选择:高中新课程设计的重要理念 (四) 转变观念:高中新课程对教学实施的新期 待 1.着眼于学生的终身发展 2.回归学生的生活世界 3.实现”三维目标”的交融 4.还学生以课堂的主体地位
二.面对新课程的特点,教学实施应注意什么?
(一) 模块的特点与价值 (二) 基于模块的课堂教学如何实施? (三) 新课程教学实施中教师的作用主要有哪 些?
三.基于模块课程的课堂教学如何评价?
(一) 传统的教学评价存在那些突出问题? (二) 课堂教学评价改革的基本依据是什么? (三) 怎样的”课”才是基本符合新课程要求 的课? (四) 新的课堂教学如何操作 ?
一.高中新课程的立足点:为学生的终身发展奠基
(二) 个性发展:普通高中生培养的重要指向 (三) 学会选择:高中新课程设计的重要理念 (四) 转变观念:高中新课程对教学实施的新期 待 1.着眼于学生的终身发展 2.回归学生的生活世界 3.实现”三维目标”的交融 4.还学生以课堂的主体地位
二.面对新课程的特点,教学实施应注意什么?
(一) 模块的特点与价值 (二) 基于模块的课堂教学如何实施? (三) 新课程教学实施中教师的作用主要有哪 些?
三.基于模块课程的课堂教学如何评价?
(一) 传统的教学评价存在那些突出问题? (二) 课堂教学评价改革的基本依据是什么? (三) 怎样的”课”才是基本符合新课程要求 的课? (四) 新的课堂教学如何操作 ?