八年级物理上册第四章第2节光的反射第二课时习题讲义新人教版教版-精编

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名师精讲 君主专制产生的背景 (1)政治:权力分散 ①教会拥有精神权力和世俗权力。 ②国王拥有最高的世俗权力,但王权受教皇的制约,受封建贵族领 主的制约,受一些封建自治城市的制约。贵族在领地内权力较大, 国王不得随便干预;取得自治的城市内部管理不受国王和大封建领 主的干预。 (2)经济:土地所有权分散 ①主要有国王领地和贵族领地。 ②封建庄园是主要的经营方式。 (3)思想文化:教会垄断教育、思想、文化和舆论机构。
权和封建王权怎样的关系?
专制。
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中世纪的封建制度 1.形成:公元476年,西罗马帝国灭亡,欧洲进入封建社会阶段。 2.特点 (1)在欧洲封建社会,土地所有权和政治权力都是分散的。 (2)天主教会的势力遍及欧洲各地。 3.表现 (1)天主教会拥有精神权力和世俗权力,王权受到教皇的制约。 (2)国王只是王国里的最大领主,不能在贵族领地内直接向人民 征税。 (3)国王的军队规模很小,遇有战争时,需要召集贵族封臣带领他 们的士兵参战。 (4)一些取得自治权的城市,拥有独立的司法权和财政系统,内部 管理不受国王或大封建领主的干预。
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2.沙皇专制
时间 人物 措施
影响
开始 1547 伊凡 建立 年 四世
17 世
最终 确立
纪末 至 18 世纪
彼得 一世
初
(1)政治:设立并主持“缙绅会议”, 统一制定全国的法律和经济政策 (2)经济:实行“特辖制” (3)军事:建立禁卫军,对大贵族进 行无情的镇压
高历(利)七世发生争执,结果被开除教籍,国内 含义、特征及
诸侯乘机反叛。1077 年 1 月,亨利四世只得前往 影响。
意大利北部的卡诺莎城堡,在寒冷的雪地里赤 足披毡,整整站了三天,受尽精神的侮辱,才最终 得到格列高历(利)七世的宽恕。这就是历史上
3.君主专制的 典型:了解路易 十四君主专
著名的“卡诺莎事件”。“卡诺莎事件”反映了教 制、俄国沙皇
——《欧洲中世纪史》
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材料二
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佛兰德斯商人获得城市自治特许状 城市是中世纪的工商业中心。一些城市获得了自治权,拥有独立 的司法权和财政系统。这些城市的内部管理不受国王和大封建主 的干预。 (1)材料反映了中世纪王权居于怎样的地位? (2)据材料,分析中世纪封建社会的基本政治特征。
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新君主国 1.兴起 从15世纪开始,西班牙、英国、法国成为最早一批走向集权的 国家,被称为“新君主国”。 2.特征 (1)打破了封建割据局面,在历史上第一次确立了比较明确的 国家疆域。 (2)英国、法国、西班牙等领土明确的国家开始形成,出现了“英 国人”“法国人”“西班牙人”等民族概念,这些国家后来被称为 “民族国家”。 (3)开始建立起常备军,是近代国家兴起的一个重要标志。 3.重大影响 扩大并巩固了王权,对民族国家的形成和经济的发展起到了非 常重要的推动作用。
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【例题1】 阅读下列材料,回答问题。 材料一 格列高历(利)七世将亨利四世逐出教会并废除了他的 皇位,对11世纪的基督徒来说是件惊天动地的大事,同时也将日耳 曼诸国对萨利尔王朝中央集权郁积已久的敌视也彻底释放了出来。 许多日耳曼人——包括教士和世俗贵族——都拒绝为一个被逐出 教会的君主效力。日耳曼贵族甚至试图革命性地新立一帝,取代亨 利四世,以冲击由来已久的世袭选举制。
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第1课 欧洲的君主专制
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情境导入
课程目标
1.中世纪的封
建制度:把握中 世纪封建社会
的基本特点、
表现。
“卡诺莎事件”
2.新君主国:理
1076 年,神圣罗马帝国皇帝亨利四世坚持自己 解并把握新君
拥有本国境内的“神职授任权”,与罗马教皇格列 主国的形成、
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题目立意:本题考查君主专制产生的历史背景,主要培养提取有 效信息的能力及知识的迁移运用能力。
解题指导::第(1)问要通读两则材料,紧扣材料中的信息点分析,如 根据材料一中“格列高历(利)七世将亨利四世……废除了他的皇 位”“日耳曼贵族……取代亨利四世”“城市的内部管理不受国 王……干预”,分析可知王权受到教权、大贵族及自治城市的制约。 第(2)问在分析第(1)问的基础上,从教权、王权、贵族权力及城市 自治权等方面归纳出中世纪封建社会的基本政治特征是政治权力 分散。
(1)对内实行欧化改革,对外极力 扩张 (2)建立起强大的中央集权的政 府 (3)坚决打击反对改革的贵族,把 农奴制作为帝国的统治基础
积极:推动 近代民族 国家的兴 起和强大
消极:随着 历史的发 展,它逐渐 成为经济 和社会发 展的障碍
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自主思考路易十四和彼得一世的统治有何积极历史影响? 提示:促进了近代民族国家的形成和强大;有利于早期资本主义 工商业的发展;有利于文化艺术和科学的繁荣。
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自主思考“新君主国”新的表现有哪些?说明了什么? 提示:王权加强;明确了国家疆域;实现了政治统一;民族国家形成; 实行重商主义。说明了统一和王权的强化与集中成为大势所趋。
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“朕即国家”及沙皇专制 1.路易十四的专制统治
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君主专制产生的历史背景 史料导入
教皇还利用德意志内部的矛盾,挑动诸侯推翻亨利四世,结果亨 利四世众叛亲离。1077年,迫不得已,亨利四世和他的妻子亲自到 了意大利的卡诺莎,跣足免冠,立于教皇居所的门外,请求准许忏悔、 恢复教籍。
——摘编自齐思和《世界中世纪史讲义》权,垄断了世俗权力。
专制 措施
影响
(1)政治方面:削弱贵族权力 (2)思想方面:变天主教会为听命于王权的组织, 宣扬“王权神授” (3)军事方面:常备军激增,开始建立常备警察部队 (4)经济方面:采用国家管制的方式,促进制造业和外贸发展
(1)积极:使法国一度成为欧洲最强大的国家,巴黎引领着欧 洲文化的潮流 (2)消极:由于路易十四的挥霍无度和好大喜功,到他统治末 期,法国国力日渐衰竭