《太阳下的影子导学案-2023-2024学年科学大象版》

《太阳下的影子》导学案
第一课时
一、导学目标：
1. 了解小说《太阳下的影子》的作者、出版时间和背景；
2. 理解小说的主要内容和主题；
3. 分析小说中的人物形象和情节进步；
4. 探讨小说中的社会问题和思想内涵；
5. 提升阅读理解和分析能力。

二、导学内容：
1. 作者简介：介绍作者王蒙的生平宁文学成就；
2. 小说背景：叙述《太阳下的影子》的创作背景和出版历程；
3. 内容概要：概括小说的主要情节和人物形象；
4. 主题探讨：分析小说中的主题和思想内涵；
5. 阅读提问：提出几个针对性问题，引导同砚深度沉思。

三、导学步骤：
1. 介绍作者王蒙：王蒙，生于1930年，中国当代著名作家、评论家和文学探究家，曾任《人民文学》杂志主编。

代表作品有《太阳下的影子》、《冬牧场》等，被誉为“中国文学的先锋”。

2. 背景介绍：《太阳下的影子》是王蒙创作于上世纪80时期的长篇小说，描写了中国社会转型期的人物命运和情感变迁，是一部具有深刻社会沉思的文学作品。

3. 内容概要：小说叙述了一个家庭的故事，主要盘绕着三代人的命运展开。

通过对家庭成员的性格、情感和选择的描写，呈现了中国社会变革中人们的挣扎和追求。

4. 主题探讨：小说通过家庭故事折射出了整个社会的变迁和冲突。

作者通过人物的命运和选择，探讨了人性、家庭、社会等多方面的主题，引发读者深思。

5. 阅读提问：a. 你认为小说中的主人私有何特点？b. 你觉得作者想通过这部小说传达怎样的思想？c. 你对小说中描绘的家庭和社会现实有何感悟？
四、教室延伸：
1. 阅读小说片段，分组谈论并展示对人物、情节、主题的理解；
2. 小组互动，分享对小说的感悟和沉思；
3. 撰写读后感，总结自己对小说的理解和感受。

五、作业安置：
1. 阅读《太阳下的影子》第一章至第三章，沉思主人公的性格和命运；
2. 撰写一篇读后感，谈谈自己对小说的理解和感悟。

六、教学反思：
通过本节课的导学，同砚能够了解《太阳下的影子》的作者和背景，理解小说的主要内容和主题，提升阅读理解和分析能力。

同时，通过谈论和分享，激发同砚对文学作品的沉思和情感共鸣，培育他们的文学素养和批判思维能力。

第二课时
导言：
《太阳下的影子》是一部由南非作家肯尼思·莫瓦特所著的小说，叙述了在南非种族隔离时期，一名黑人女性状师的故事。

这部小说通过描绘主人公的成长历程，呈现了种族卑视、社会不公和人权问题，引发了人们对于公理和对等的沉思。

本次导学案将援助同砚深度了解小说的主题和背景，提升阅读理解能力和思辨能力。

一、作者简介
肯尼思·莫瓦特，南非著名作家，曾获得多项文学奖项，代表作品有《太阳下的影子》等。

他的作品屡屡涉及种族、政治和社会问题，引起了广泛的关注和谈论。

二、小说背景
1. 时间背景：故事发生在南非种族隔离时期，黑人和白人之间存在着严峻的种族卑视。

2. 地点背景：故事发生在南非的一个小镇，黑人和白人居住在不同的社区，生活条件差别巨大。

三、主要人物
1. 主人公：艾米丽，一名黑人女性状师，英勇正直，尽力为黑人争取对等权利。

2. 欧文：一名白人状师，与艾米丽合作，共同为公理而战。

3. 安娜：艾米丽的老友，黑人女性，与艾米丽一起经历各种挑战。

四、主题思想
1. 种族卑视：小说揭示了种族隔离时期南非黑人面临的卑视和不公，呼吁人们反对种族卑视，追求对等和公理。

2. 社会不公：小说反映了社会阶层之间的差距和不公平现象，引发人们对社会公平公理的沉思。

3. 人权问题：小说探讨了人权的重要性，呼吁人们保卫每个人的基本权利，反对任何形式的侵略和剥夺。

五、阅读导向
1. 阅读目标：通过阅读《太阳下的影子》，了解种族隔离时期南非的社会现状，沉思公理与对等的重要性。

2. 阅读方法：重视细节描写，分析人物性格和行为，理解作者的用意和主题思想。

3. 阅读态度：乐观沉思，批判思维，勇于表达个人看法和观点。

六、阅读任务
1. 阅读第一章至第三章，描述主人公艾米丽的成长经历和奋斗历程。

2. 分析欧文和安娜在故事中的作用和影响，探讨他们与艾米丽的干系。

3. 沉思种族卑视对于人们的影响和社会的进步，谈谈你的看法和感受。

七、延伸阅读
1. 了解南非种族隔离时期的历史背景和社会现状，深度了解种族卑视问题。

2. 阅读其他揭示社会问题和人权议题的文学作品，比较不同作家的观点和表达方式。

3. 参与相关谈论和活动，关注社会公益事业，乐观为公理和对等发声。

八、总结反思
通过阅读《太阳下的影子》，你对种族卑视、社会不公和人权问题有了更深刻的了解吗？你认为小说中的主人公如何影响了你的沉思和态度？在今后的进修和生活中，你将如何践行公理和对等的理念？愿你成为一个英勇正直的人，为社会的进步和进步贡献自己的力气。

以上是本次《太阳下的影子》导学案的内容，期望能够援助同砚更好地理解和观览这部优秀的文学作品，启发他们对社会问题和人权议题的沉思和探究。

愿每一位同砚都能成为一个有经受、有责任、有爱心的人，为建设美妙社会贡献自己的力气。

感谢大家的阅读和参与！。