中考语文复习专题21 命题作文课件

Ⅲ.回归故土 后来，我在外面的世界里生活了许久。在这期间，我经历了无数次艰险，它们对于我来 说，似乎是一道道难以跨越的障碍，但都由于大家对我的期盼而被我一一化解了，并且使我 更加坚强、更加勇敢。最终，我老了，已无力再呆在这个花花世界里了。这时，我突然意识 到， 也许大家正期盼着我回家呢！ 于是我对土地公公说： “土地公公， 我可以抱你吗？ ”“当 然可以了，你永远属于我的怀抱，亲爱的孩子。”听了这句话，我想哭，但是哭不出来，淹 没 我而爱已 不再。 “ 孩子， 怎么了 ，你可千 万不要 哭泣啊 。 ”“ 为 什么你知 道我想流 泪？ ”“因为你在我心中，我能够感觉到啊！快回来吧，大家都期盼你回家。”啊！为什么 我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉！带着大家对我的期盼，我回到了故土！ 因为有了期盼，我哭不出来，重归故土！ 因为有了期盼，我们昂首前行！
Ⅰ.寻找光明 我是一只生长在黑暗土地里的蚯蚓， 弱小的身躯整天穿梭在土壤之中， 吸取着土壤的营 养，闻着泥土的芳香，和最爱的同伴们一起嬉戏玩耍，日子过得挺滋润的，惬意极了！一天 天地，时间像飞梭一样过去了 „„当我还沉溺于其中的时候，妈妈告诉我说：“孩子，你可 不能满足于现在，一定要积极进取，冲破土壤，去寻找光明，外面的世界更加精彩。加油， 我期盼着你能够成功！”霎时，我开始醒悟：黑夜赋予了我黑色的眼睛，我就要用它来寻找 光明！前行的道路一定会充满艰险的，但我相信只要凭借大家对我的期盼，就一定能够冲出 去的。我开始努力着，直到有一天 „„“一、二、三！”我终于冲破了土壤的包围，一缕缕 阳光洒在了我的身上，暖洋洋的，一望无际的蓝天看起来是那么的美丽，地上可真是一片勃 勃生机啊！我见到了从前从没有见到过的动植物。外面的世界真精彩啊！谢谢你，妈妈！ 因为有了期盼，我冲破土壤，获得光明！
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因为有了期盼 期盼，多么耀眼的字眼！ 期盼，犹如黑夜中的一声惊雷，响彻云霄； 期盼，犹如航海中的一个指南针，指引方向； 期盼，犹如沙漠中的一场暴雨，滋润万物。 因为有了期盼，我们更加勇敢地前行。
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【思路点拨】每个人的内心都有着美好的期盼。我们期盼学业的成功与进步、彼此的 理解与信任、家庭的幸福与安康、社会的安定与发展„„ 青春生活充满了期盼，我们期盼着老师的理解，父母的宽宥，朋友的温馨，集体的和 谐„„ 成长中的我们期盼快快长大，期盼少一份责骂，多一份微笑；期盼阳光，期盼心灵的 抚慰，期盼想说就说，想唱就唱的自由„„ 期盼，也许是心中向往美好的象征，但绝不是解决问题的方法。如果人们能把心中真 正的期盼转化为改变的动力，也许期盼才能真的发挥作用。这个作文题选材并不难，上文 所列的选材都可以作为写作的素材。但是难在怎样写出新意，怎样抓住中心。从题目上 看，期盼只是一个原因，因为有这个原因，才有了某种必定的结果。审清题目的中心，表 达出心中的期盼，是改变的开始，因为有了期盼，才得以进步，得以努力，得以成功，才 会拥有美好的感情。
第四部分
作
文
专题二十一
命题作文
概念诠释
命题作文是比较传统的作文形式，也是学生平时作文训练的主要形式之一。全命题作 文，是指给定明确的作文题目，要求考生根据题目选材料，组织材料，确立中心进行写 作。与话题作文相比，它是一种非自由状态下的写作。 1．命题作文无论题目的长短、深浅、熟悉或陌生，抽象或具体与否，所命题目均有展 现自我、展现个性、关注生活、关注热点的倾向，写作范围多以考生——“我”为圆心， 以“生活”为半径，以“我”的家庭生活、“我”的学校生活、“我”的社会生活、 “我”的读书生活、“我”的精神文化生活等为侧重点，共同构成命题作文及其他形式作 文的写作空间，成为考生搜集写作素材、提炼作文主旨、展示个性风采、抒发真情实感的 主要“阵地”。
(2010· 重庆) 一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨；一只丑小 鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了期 盼，就化作春的使者，满怀深情地祝福儿童„„ 请以“因为有了期盼”为题写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉 及真实的人名、校名、地名，一律用A、 B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
点评：本文运用第一人称，以一只小蚯蚓的口吻记叙了自己的生活经历，它追求光 明，却遭遇危险，因为有所期盼，使它更加坚强，因为有所期盼，昂首前行。文章立意积 极、写作角度新颖，小标题的形式使文章条理清晰。
(2010· 上海) 题目：黑板上的记忆 要求：①写一篇600字左右的文章；②不得透露个人的相关信息；③不得抄袭。
【思路点拨】这道题难度不大，但很有新意，便于学生发挥，不过考生既要写出故 事，也要写出真情实感，才能获得高分。在写作时要注意以下几个方面：(1)记叙中要流露 真情实感。这个命题贴近学生的生活，让每个学生有话可说，有情感可抒发，可以让学生 对学校生活的方方面面形成思考。因为命题中心词是“记忆”，在事件叙述过程中，要写 出自己的真情实感，否则就不能构成“记忆”。(2)重点写人而不是写黑板。内容可以写学 校生活，但要注意黑板只是一个媒介，一个连接师生关系、同学关系的平台，要写的对象 最终还是人。这是一篇回忆往事的作文，既然是一个记忆，说明写作的对象不在身边，但 印象又是鲜明深刻的，要求文章有细腻的描写。“黑板上的记忆应该是在自己成长过程中 起着积极作用的东西”，只有揭示出这点，才能写成一篇好作文。
2．受话题作文和材料作文的影响，近几年，命题作文的形式由传统的“文题＋要求” 的形式，改革为“提示语＋文题＋要求”的命题形式。提示语的作用在于： (1)多方面列举可写内容。启发考生从多角度ห้องสมุดไป่ตู้材构思，大胆表达自己对生活的看法。 提示语中的省略号启发考生的创新意识，鼓励他们继续寻找新鲜材料。 (2)尽力拓展文题的外延。激活考生思维，鼓励考生在广阔的空间里选材立意。 (3)努力搭建想象的舞台。引导考生在写作中体现想象的合理性、思维的开放性。
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黑板上的记忆 从上学开始，教室前总有一方黑板。如果用快进的镜头来回顾学校里的日子，那一定 就是黑板前人来人往，黑板上内容满了又空，空了又满。在这样的过程中，一直不变的似 乎只有黑板左上角写的值日生名单了。总是有人工工整整地写下值日生三个字，后面又跟 着几个名字，这几个名字的主人心情如何又不得而知了。 至少我小时候，是颇讨厌当值日生的，看到自己名字“不情愿”地被写在黑板上，免 不了愁眉苦脸。那时候力气小，做值日生总是要花上半个多小时。辛辛苦苦做了，还总被 老师说“娇气”、“在家里一定没做过什么事”等等。 有一次轮到我值日，正好中午就放假，和其他几名值日生交流了一番，决定统一口 径：不知不问不做，反正怪下来也“法不责众”。我中午高高兴兴地放假回家，也许是太 高兴了，竟然把假期作业忘在学校。赶回学校的路上，我心里有些不安：会不会只有我们 的教室还乱糟糟的？我推开教室的门，竟发现我们班主任拿着抹布垫着脚在擦黑板。老师 很自然地冲我笑笑：“是我忘记说了今天值日生中午要做完值日，大家估计也都忘了。反 正我也没事，就自己打扫一下了。”
2．(2010· 燕山) 人生是一次远航。起锚时的林林总总，那岸上的斑驳，那港湾的纷杂，深深烙进你的 心底。当你在漫无边际的海上漂浮，从心底荡起的思绪便来慰劳你的寂寞；当你在翻腾咆 哮的浪谷间争斗，从心底迸发的潜力便来支撑你的肌骨。人生历程像一本本日历，不同时 间段折合成册。初中毕业在即的你，在装订你的这段历程时会梳理出怎样的册页呢？ 请以“总有一种记忆值得珍藏”为题完成作文。 要求：①除诗歌外，文体不限；②字数在600—1000之间；③文中不得出现真实的校 名、人名。
2010年中考命题作文集锦
1．(2010· 北京) 凝聚亲情，才会有幸福的家庭；凝聚友谊，才会有温馨的集体；凝聚爱心，才会有和 谐的社会；凝聚智慧和力量，才能够战胜困难，实现理想„„请以“凝聚”为题目，写一 篇文章。 要求：①将题目抄写在答题卡上；②不限文体(诗歌除外)；③字数在600—1000之间； ④作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
5．(2010· 温州) 根据要求作文。 古人云“知行合一”“知易行难”，“知者”可贵，“行者”更可贵。“行者”，用行 动诠释生活的意义， 用行动书写生命的美丽。 鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒， “我” 以满腔的热情帮助迪龙实现生命的蜕变，而面临危机的美丽汉语需要我们用行动去拯救。 当我们抱怨环境脏乱时， 我们为什么不俯下身去？当我们接受善意的微笑时， 为什么不 报以同样的微笑？当我们自怨自艾时， 为什么不走向更广阔的世界„„行动， 就在举手之间。 做一个“行者”，行动着，感悟着，收获着„„ 请以“做一个行者”为题写一篇文章。 要求：①文体不限；②不少于 600 字(写成诗歌不少于 20 行)；③文中不得出现真实的 地名、校名、人名。
实战演练
1．已学课文《散步》中的“我”既是“妈妈的儿子”，也是“儿子的爸爸”，文章谱 写了一曲动人的尊老爱幼的颂歌。在现实生活中，每个人都扮演着不同的角色 (“角色”指 生活中某种类型的人物)，例如，有的同学的妈妈在单位是一位敬业的好员工，在家里是一 位慈祥的好母亲。同样，你在家里是父母的“掌上明珠”，有时也是父母的“小老师”“小 帮手”；在学校里你也是如此。只有每个人扮演好不同的角色，我们的生活才会多姿多彩。 请以“我不只是一个角色”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选；②文章不少于 600 字；③文中不要出现真实的人名、校名、地名。
Ⅱ.虎口脱险 这外面的一切对于我来说都是那么的新鲜。 我开始尝试着与其他动物交朋友， 经过我的 不懈努力，我很快便与蟋蟀、蛐蛐、小猫、小兔交上了朋友。有新朋友的感觉就是好呀，因 为我又多了许多玩伴，它们不仅与我快乐玩耍，还告诉了我许多从前不知道的东西，短短几 天里，我就增长了不少的见识。然而，谁曾想到，危险随时潜伏在附近。“快看啊，这里有 只蚯蚓，又找到一只诱饵了，今天鱼儿们可有福了！”一天清晨，我还在睡梦之中，就被这 样一阵声音给吵醒了。接着，我被一只手死死地抓进了一只瓶子里。瓶子可真坚固，我尝试 了很多次都没能够逃脱成功。过了一会儿，我被他们带到了河岸边，最可怕的事情就要发生 了。我看到他们用钩子刺进了我的身体里，顿时，一股钻心的疼痛袭上来了，然后，我随钩 子一起浸入了水中。水中的世界真美丽，可此时对于我来说却是极其危险的，许多条鱼游了 过来，准备吞噬我。我在这一刻想起了大家对我的期盼，不行，为了他们，我决不能就这样 死掉！心中的信念也变得坚定起来。我努力地挣脱鱼钩。“一、二、三！”终于给挣脱出来 了！接下来，我得摆脱鱼儿们的追逐，无限的能量由于大家的期盼而顿时全部爆发出来了， 那些鱼儿的美梦也终究没能得逞。 因为有了期盼，我虎口脱险，重获新生！
2．以“我的初中生活”为题，文体不限，写一篇不少于 600 字的文章。要写出真情实 感，在内容和表达上有创意者，可获得 1－5 分的加分。