《好朋友找一找》 教案反思

《好朋友找一找》教案反思
一、活动设计背景
“找朋友”是幼儿生活中最常见的话题，对于大班幼儿来说，他们已经有了一定的交朋友的意识，他们渴望得到友谊，但是对于如何交朋友、和朋友相处却知之甚少，于是我设计了这节大班社会活动《好朋友找一找》，意在引导幼儿通过与同伴的相互交往，理解什么是真正的友谊，体验拥有友谊的快乐。

二、活动目标
1. 培养幼儿积极乐观的性格，体验交到朋友的快乐。

2. 培养幼儿同伴间的友爱之情及合作能力。

3. 鼓励幼儿大胆表达自己的见解和想法。

三、教学重点、难点
1. 重点：通过本次活动让幼儿学会交朋友的方法。

2. 难点：让幼儿理解什么是真正的友谊。

四、活动准备
1. 操作材料：《好朋友找一找》PPT、操作卡。

2. 与幼儿人数相等的小花、小兔头饰。

3. 两幅画有小朋友们一起玩耍的背景图。

4. 歌曲《找朋友》CD。

五、活动过程
（一）导入：出示图片，引导幼儿观察并讲述内容。

师：小朋友们，老师这里有两幅画，你们看看这两幅画有什么不同？（幼儿自由表达）对，第一幅画中有很多小朋友一起玩耍，而第二幅画中一个小朋友也没有，这是为什么？小朋友们想一想如果你们一个人玩会怎么样？孤单、无聊……所以我们应该怎么做呢？（找朋友）对，我们小朋友需要朋友一起玩耍、一起分享快乐和烦恼。

那现在让我们一起来找朋友吧！
（二）基本部分：引导幼儿学习怎样交朋友。

1. 出示PPT图片1，引导幼儿了解什么是真正的朋友。

师：老师这里有几张图片，我们一起来看一看，图中的小朋友们在做什么？（互相帮助、分享玩具、一起游戏）对，在生活中我们小朋友也应该像他们一样互相帮助、分享快乐，这样我们才能交到真正的朋友。

2. 出示PPT图片2，引导幼儿了解如何与他人成为朋友。

师：图中的小朋友们在做什么？（握手、拥抱）对，我们可以和同伴握手、拥抱来表达友爱之情，成为好朋友。

那么我们怎样才能交到更多的朋友呢？（多参加游戏、主动与小朋友交往、不欺负别人）对，我们小朋友要多参加游戏活动、主动与他人交往、关心别人才能交到更多的朋友。

3. 出示PPT图片3，引导幼儿了解与好朋友相处的方法。

师：图中的小朋友们在做什么？（互相谦让、合作完成任务）对，我们与好朋友相处时应该互相谦让、合作完成任务。

只有这样我们才能与好朋友长久相处下去。

那么你们平时是怎么与好朋友相处的呢？（一起做游戏、一起玩玩具、一起分享食物等）对，我们小朋友应该珍惜与好朋友相处的时光，共同分享快乐和烦恼。

（三）结束部分：引导幼儿进行实际操作。

1. 出示PPT图片4，引导幼儿进行实际操作。

师：图中的小朋友们在做什么？（互相帮助、分享玩具、一起游戏）对，我们小朋友也应该像他们一样互相帮助、分享快乐，这样我们才能交到真正的朋友。

那么我们一起来试试看，互相帮助、分享玩具、一起游戏吧。

2. 引导幼儿进行实际操作。

师：现在请小朋友们分组，每组拿一个玩具，互相分享、一起玩耍。

看看哪个小组能够玩得最开心、最融洽。

3. 引导幼儿进行实际操作。

师：现在请小朋友们互相帮助，一起完成一个小任务。

比如，帮助一位小朋友整理书包、一起搬运一个小物品等。

看看哪个小组能够合作完成任务，成为真正的好朋友。

4. 引导幼儿进行实际操作。

师：现在请小朋友们互相握手、拥抱，表达友爱之情，成为好朋友。

看看哪个小组能够互相握手、拥抱，成为真正的好朋友。

5. 引导幼儿进行实际操作。

师：现在请小朋友们互相谦让、合作完成任务。

比如，一起分发玩具、一起分享食物等。

看看哪个小组能够互相谦让、合作完成任务，成为真正的好朋友。

6. 总结活动，引导幼儿回顾自己交到的新朋友以及交友的方式。

师：今天我们小朋友们通过互相帮助、分享玩具、一起游戏等方式交到了很多新朋友。

希望大家能够珍惜与好朋友相处的时光，共同分享快乐和烦恼。

六、教案反思
这次活动总的来说，目标明确，教学的方法得当。

这节课的选材主要也是根据幼儿在幼儿园里能够交到朋友，增加熟悉度，在活动中主要运用了听听，说说，身体节奏，体态表现等方法来引导幼儿感受体验幼儿园的快乐生活，也鼓励幼儿与同伴之间交往，并随着音乐找到朋友。

活动中教师也通过自己的语言，动作，和神态，营造相应的氛围，不断推进幼儿的感受和体验，用自己的实际行动来感受交朋友的好处，体会合作的意义。

但是还是有些不足的地方是：对于幼儿来说还是应该更多的鼓励，在游戏当中体会朋友的乐趣。

以上就是《好朋友找一找》的整个教案以及反思评价，希望所有的小朋友能够这个活动找到属于自己的朋友，收获真正的友谊。